同課異構(gòu)，異出風(fēng)采 ；名師指導(dǎo)，攜手共進(jìn)美友25894787 <h3> 為進(jìn)一步加快青年教師專業(yè)成長，提升青年教師教學(xué)研究和教育實(shí)踐能力。2018年5月8日在紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校開展了“自治區(qū)教研室和自治區(qū)名師教師來紅開展專項(xiàng)視導(dǎo)暨送教活動小學(xué)數(shù)學(xué)分會場”教學(xué)交流研討活動。紅寺堡區(qū)第一小學(xué)名師工作室成員楊瑞老師很榮幸的擔(dān)任了此次的送教下鄉(xiāng)活動。她所講授的內(nèi)容是人教版四年級下冊第五單元《三角形的分類》。楊瑞老師以認(rèn)真的態(tài)度、精心的準(zhǔn)備、細(xì)膩的設(shè)計(jì)、縝密的思維層層引導(dǎo)，為我們呈現(xiàn)了一堂精彩絕倫的數(shù)學(xué)課。授課結(jié)束后專家進(jìn)行了示范與點(diǎn)評。</h3> <h3>“臺上三分鐘，臺下十年功”，楊瑞老師課堂上精彩的呈現(xiàn)離不開臺下的艱辛付出以及名師工作室的數(shù)學(xué)教師、四年級組的全體數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)與引領(lǐng)。為了本次的送教活動，楊瑞老師在本校進(jìn)行了兩次授課并多次磨課。在磨課的過程中，名師工作室的老師也參與其中，他們以自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)知識從各個方面都做出了相應(yīng)的指導(dǎo)，使教齡僅有三年的青年教師以成熟的姿態(tài)為我們呈現(xiàn)不一樣的課堂</h3> <h3> 青年教師的成長離不開自身的努力以及名師的引領(lǐng)。相信在以后的教學(xué)過程中，有了名師工作室的教師的引領(lǐng)以及骨干教師的指導(dǎo)，會使青年教師成長的更快，使紅寺堡區(qū)第一小學(xué)的教學(xué)工作走的更遠(yuǎn)。</h3>