<h3>2018年5月11日下午5：30放學后，參加網絡研修及校本研修的老師們在教學樓二樓報告廳集中進行學習。</h3> <h3>老師們在繁忙的工作之余利用自己的休息時間在網絡上參加校本研修學習，意在</h3><h3>1.從學校出發(fā)，解決學校和教師面臨的問題研訓。</h3><h3>2.學校享有充分的自主權，教育行政部門和教師研修機構與校本研訓是指導與合作的關系。</h3><h3>3.它既滿足教師的需要，也滿足學校發(fā)展的需要，兩者有機協(xié)調和統(tǒng)一。校本教材具有實用性，讓學生了解本地與科學內容的信息及發(fā)展趨勢。</h3><h3>4.它應該與學校和教師的教育教學活動緊密聯(lián)系。</h3><h3>5.這調動了教師再學習再創(chuàng)造的激情，有助于教學科研能力的提高。我校己按教研組為單位每兩周組織開展一次網絡研修學習并做出簡報。本期學習己進入尾聲！</h3> <h3>教科室組織學員們集中學習，學員們就學習中碰到的疑難問題進行交流解惑。教科室就學習進度做出安排，要求老師們在6月1日前全員達到60分合格，到6月20日以前截止學習，要求學習成績達90分以上。</h3> <h3>我校己按教研組為單位每兩周組織開展一次網絡研修學習，每周進行一次教研組活動，并做出簡報。本期學習己進入尾聲！</h3> <h3>巖副校長與老師們分享如何參與“互點互評”活動，使自己迅速增分，為老師們解惑！</h3> <h3>陳副校長對本次學習提出要求和期望。網絡研修示范校建設需要每位教師的努力學習。</h3>