馮玉祥小學(xué)一年級(jí)一班家委會(huì)5月15日駐校辦公活動(dòng)紀(jì)實(shí)林Q <h3> 為了加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，進(jìn)一步增進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，5月15日，馮玉祥小學(xué)一年級(jí)一班學(xué)生3位家委會(huì)代表參與駐校辦公活動(dòng)。</h3> <h3>一年級(jí)一班家委會(huì)代表三人7點(diǎn)20分就早早的在學(xué)校門(mén)口集合跟老師們一起迎接學(xué)生們?nèi)胄?，看著孩子們臉上洋溢著幸福的笑容，家長(zhǎng)們感到非常高興??。之后三人一起參觀校園，感受變化，家長(zhǎng)們近距離感受自己孩子的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因?qū)W校坐落于泰山腳下，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境舒適，學(xué)校衛(wèi)生干凈整潔……</h3> <h3>優(yōu)美的庭院</h3> <h3> 三位家長(zhǎng)還走進(jìn)學(xué)校公開(kāi)課教室，一起聆聽(tīng)了三年級(jí)一班的一堂公開(kāi)課<賣(mài)木雕的少年>.老師在深入備課的基礎(chǔ)上，針對(duì)教材實(shí)際，抓住賣(mài)木雕的少年與作者的兩次見(jiàn)面，緊扣兩個(gè)"遺憾"展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)賣(mài)木雕少年對(duì)中國(guó)人民的友誼?！顿u(mài)木雕的少年》課文中出現(xiàn)了許多四字詞語(yǔ)，像"名不虛傳、游人如織、構(gòu)思新奇、愛(ài)不釋手"等，很多詞語(yǔ)是學(xué)生第一次接觸到的語(yǔ)言材料。老師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把它們從文中找出來(lái)，注意在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透學(xué)習(xí)方法。老師與孩子們配合默契，老師循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)入深，完美的呈現(xiàn)了一堂精彩的語(yǔ)文課！</h3><h3><br /></h3><h3> </h3> <h3>下課了！孩子們伴著輕快的下課鈴聲，各班級(jí)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上做廣播體操。</h3> <h3>廣播體操過(guò)后，大家一起做----三字歌操</h3> <h3>家委會(huì)代表與校委會(huì)李主席進(jìn)行深入的溝通，談馮小的辦學(xué)特色，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，在談到老師責(zé)任心時(shí)，李主席講就拿老師檢查作業(yè)舉例，這一天光翻看孩子作業(yè)就得翻看300多次……馮小老師講課備課充分，而且現(xiàn)在非常注重課上內(nèi)容拓展，讓孩子掌握更多的知識(shí)內(nèi)容。讓孩子在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，掌握好方法，將基礎(chǔ)打牢！另外讓孩子注重在生活中學(xué)習(xí)，更好的體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)即生活，生活即學(xué)習(xí)！</h3> <h3>下午，家委會(huì)代表來(lái)到一年級(jí)一班，正巧趕上老師跟同學(xué)們?cè)诰o張的排練六一節(jié)目！楊老師悉心指導(dǎo)同學(xué)們練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作節(jié)拍，同學(xué)們認(rèn)真緊張的進(jìn)行排練，非常熱鬧！預(yù)祝大家六一兒童節(jié)精彩表現(xiàn)哦！</h3> <h3> 緊張而充實(shí)的一天在孩子們的舞蹈中悄悄度過(guò)，一天的駐校體驗(yàn)讓我們家委會(huì)代表們感受頗多，活動(dòng)的意義一方面讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及近年來(lái)學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革方面取得的成就，另一方面了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，最后家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議，以增進(jìn)了解、互信，加強(qiáng)交流、合作。這樣的溝通平臺(tái)讓家長(zhǎng)們更加深刻的了解學(xué)校，理解老師，感謝學(xué)校給我們搭建這樣一個(gè)溝通交流平臺(tái)！</h3>