<h3>在兒童成長過程中，走進大自然，把大自然帶到身邊，融入大自然，探索，感受各種生命的神奇。對于一個0到6歲的幼兒來說，其主要生命特征是自然屬性！讓自然融入幼兒生命中，讓幼兒與自然萬物共生長，做完整的教育。尊重孩子的權(quán)利，相信孩子的力量！在這鳥語花香的美好季節(jié)我們的自然課題火熱進行中……</h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">把大自然請進幼兒園:</span>老師們收集了很多的泡沫箱和各種蔬菜的種子，孩子們開始認識種子，收集泥土，種下種子，也種下了希望??</h3> <h3>像照顧小寶寶一樣的呵護著一粒粒正在努力生長的種子們，為了它，小朋友充滿動力！每天早早來園澆水，每天都會和它說悄悄話，感受生命的神奇，學(xué)會了陪伴！學(xué)會了等待！懂得了責任！看它日益長高長壯，孩子們興奮不已，這份內(nèi)心的喜悅不是玩具可以替代的！</h3> <h3>媽媽陪我們長大給我們照了那么多照片留念，我們陪伴小種子長大，我也要給它留下美好的回憶！</h3> <h3>成長的過程彌足珍貴，通過植物的生長，孩子們也長大了，學(xué)會了觀察，學(xué)會了愛護，學(xué)會了配合，老師們用心的記錄下這美好的點滴過程和成長足跡??</h3> <h3>通過自己的努力收獲到果實是幸福的??孩子們親手采摘長大的菜菜，親手制作著美食，興奮的分享著，這一定是吃過最美味的美食吧！</h3> <h3><font color="#39b54a">走進大自然:</font>走出室內(nèi)，找一塊空地，老師和孩子一起進行戶外種植，我們要探索一下，看看種子寶寶們在屋里和屋外長大會有什么不同呢??</h3> <h3>孩子們說:下雨了???土豆寶寶會不會凍壞呀？大太陽??土豆寶寶會不會熱壞呀？帶著疑問孩子們觀察發(fā)現(xiàn)，原來土豆寶寶都很勇敢哦！它們遇到困難不是退縮，而是勇敢面對，反而變得更強壯了??我也會向它學(xué)習哦?</h3> <h3>神秘的大自然等著孩子們?nèi)ヌ剿鳎谧杂傻沫h(huán)境中任他充滿無盡的好奇，任他獨自去感受萬物的變化。和小伙伴一起的尋寶之旅開啟啦！</h3> <h3>沒有華麗的玩具，最天然的大草地足已讓孩子們盡情玩?zhèn)€痛快，和泥土的芳香來個親密接觸吧！</h3> <h3>太陽，微風，泥土香......讓孩子們意猶未盡，來到這里，生命得到滋養(yǎng)，笑聲更加爽朗，我們是自然界的一員，本應(yīng)與他融為一體。拉起小伙伴的手，躺在它上面，聽聽鳥叫，追追螞蚱，唱著歌在搖床上睡一覺！</h3> <h3>我們好喜歡這個地方呀，我怎么看都看不夠，怎么玩都玩不夠，怎么摸都摸不夠，我要把它的美都畫下來......孩子們的戶外寫生開始了……</h3> <h3>孩子們的好奇心全在探索大自然的過程中打開了，大自然讓孩子生命的感受力爆發(fā)到極點！萬物的生長對孩子們都有了強烈的吸引，這是最珍貴的。感謝緣緣爸爸提供了可以孵小雞的蛋寶寶，老師帶領(lǐng)孩子探索動物的生長之路開始啦……</h3> <h3>感受生命的神奇，探索科學(xué)，探索萬物，聽到了不如看到了，看到了不如親身體驗到，這應(yīng)該就是教育最好的樣子！</h3> <h3>用心的老師帶著寶貝們在自然科學(xué)探索的路上越走越遠，越走越寬……</h3> <h3>可愛的蝸牛蛋也在小朋友的呵護陪伴下長成蝸牛啦??</h3> <h3>自然教育應(yīng)真正的融入到幼兒生活中，應(yīng)注重幼兒身體和心靈整體健康和諧的發(fā)展，最終幫助幼兒成為一個具有創(chuàng)造性、道德感和責任感的獨立思維的人。為了這個目標，老師們一直在不斷完善，努力加油中????</h3> <h3>其實在孩子們自然探索過程中，所有的興趣，想法，專注力，想象力，合作，交往和創(chuàng)造力都不在話下，而且這些一直以來被我們認為非常重要的能力原來都是那么自然而簡單的嵌入到孩子生命當中去的，這或許就是生命與大自然在有機互動中的神奇與神妙……</h3><h3><br /></h3>