<h3> 我叫徐常敏，是胙城鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)一名音樂(lè)教師，很幸運(yùn)，我是一名教師。</h3><h3> 2015年七月，我畢業(yè)于許昌學(xué)院音樂(lè)舞蹈系，由于家里人的職業(yè)不是醫(yī)生就是教師，所以，進(jìn)入大學(xué)的第一天我就確定了自己四年后的工作崗位——教師。經(jīng)過(guò)四年的不斷學(xué)習(xí)和磨煉，又經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的埋頭苦讀，終于，在2015年九月的第一天，我站在了我人生第一份工作的土地上——胙城鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)的土地上。我，無(wú)比幸福。</h3> <h3> 這是三年后我們美麗的校園，從第一年的沙子路到現(xiàn)如今平坦的水泥路，從石子操場(chǎng)到綠草如茵的操場(chǎng)，從風(fēng)沙滿地到環(huán)境怡人，從舊房子到三層新教學(xué)樓……學(xué)校的每一步變化，我都看在眼里，喜在心里，這，就是愛(ài)我的和我愛(ài)的學(xué)校。</h3> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 從一個(gè)稚氣未脫的學(xué)生到教書育人的教師，從一名普通教師到七年級(jí)的班主任，從剛當(dāng)上班主任的焦頭爛額到現(xiàn)在的游刃有余，我每天都在成長(zhǎng)。我感覺(jué)自己像一棵小樹苗，每天都在吸取老教師給我的“精華”不斷成長(zhǎng)，不斷壯大。是的，我的成長(zhǎng)離不開他們:他們幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們半輩子為人處世的方法，他們總結(jié)的教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，他們晉級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，他們……是的，太多了，多到我都數(shù)不過(guò)來(lái)了，在這里我由衷的向他們說(shuō)一聲:“老師，您辛苦啦！謝謝你們對(duì)我無(wú)私的教誨！”。我每天告誡自己:取別人精華，去自己糟粕，不斷的向別人學(xué)習(xí)，才會(huì)破繭成蝶，成就不一樣的自我，為此，我一直在努力著。</span></p> <h3> 我們班主持的升旗儀式，怎么樣？孩子們是不是棒棒噠？這是我們班第二次主持升旗儀式了，孩子們個(gè)個(gè)精神奕奕，笑容滿面，情緒飽滿，每次到我們班升國(guó)旗，班里的學(xué)生總是自覺(jué)的站隊(duì)、整隊(duì)型、不說(shuō)話、眼神齊齊的望向國(guó)旗臺(tái)，好像在對(duì)其他班同學(xué)說(shuō):看吧！我們班升國(guó)旗哦！很厲害的哦！作為他們的班主任，我是一名嚴(yán)厲型的班主任，看到他們犯錯(cuò)誤我總是忍不住去吵幾句，但是在這一刻，我忽然想到一句話:孩子們其實(shí)也是挺可愛(ài)、挺懂事的嘛！以后我要多表?yè)P(yáng)他們，讓優(yōu)點(diǎn)突出于缺點(diǎn)，給他們肯定，讓他們成長(zhǎng)。</h3> <h3> 盡管我是一名嚴(yán)厲型的班主任，但我是一名嚴(yán)慈相濟(jì)的班主任，“吵一頓再給顆糖吃吃”這是我一貫奉行的班主任原則，所以孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)怕我，但平時(shí)相處還是很和諧的，他們?cè)敢庠谖业拿媲傲芾毂M致的展現(xiàn)自己的天性——這不，元旦這天，孩子們把各自買的裝扮教室的小禮物一股腦兒的全塞我桌子上了，一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳的和朋友們商量著怎樣裝扮教室更加好看更加與眾不同，時(shí)不時(shí)的還把吹好的氣球和扎好得花朵放在我的頭頂樂(lè)一樂(lè)，這些小家伙們的“放肆”舉動(dòng)，讓我很是欣慰和感動(dòng)。孩子們，為了你們，老師愿意付出更多，只愿你們平平安安、健健康康的長(zhǎng)大。</h3> <h3> 除了擔(dān)任班主任工作，學(xué)校還給了我另外兩份重量級(jí)工作:器樂(lè)功能室負(fù)責(zé)人和胙城鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)鼓舞隊(duì)總指揮。我明白，這是學(xué)校對(duì)我的肯定和信任，雖然剛開始在不適應(yīng)的情況下有些抱怨這些占用了我太多的下班時(shí)間，但是我不能辜負(fù)學(xué)校的囑托，這些也可以讓自己學(xué)習(xí)到好多新的知識(shí)和技能，再看看孩子們期待的目光，我知道，我得堅(jiān)持，也必須要堅(jiān)持。所以不管再累，只要不刮風(fēng)不下雨，每天下午放學(xué)至少半個(gè)小時(shí)的鼓舞訓(xùn)練雷打不動(dòng)的在進(jìn)行著，孩子們可以做到，我為什么不能？</h3><div> 在訓(xùn)練時(shí)，看到孩子們半途而廢的淚水，我生氣；看到孩子們由于努力訓(xùn)練而流出的汗水，我心疼；看到孩子們即將參加比賽而激動(dòng)的目光，我暗笑；看到孩子們用自己的辛苦得到的獎(jiǎng)牌，我堅(jiān)定。堅(jiān)定帶領(lǐng)學(xué)生傳承鼓舞的信念，堅(jiān)定做好班主任責(zé)任的信念，堅(jiān)定身為教師榮譽(yù)感的信念，堅(jiān)定用心珍惜每一個(gè)幫助過(guò)我的人的信念。</div><div> 在以后的每一天，我要不斷地提醒自己:“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，腳踏實(shí)地的完成每一份任務(wù)，教育好每一位學(xué)生，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生將來(lái)在社會(huì)上都能貢獻(xiàn)出自己的積極作用，讓每一位學(xué)生都在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，這就是我的職業(yè)幸福感。</div>