<h3> 2018年5月10日，福建省第三批"基礎(chǔ)教育美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校"工作會(huì)議在邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開。我有幸代表三明九中作為第二批基地校教師，與來自福建省各個(gè)基地校的老師們共同參加了這次會(huì)議。</h3> <h3> 這天雖然陰雨綿綿，但是走進(jìn)邵武實(shí)小的校園，墻上照片里孩子們的笑容給這雨天灑下一道道陽光。</h3> <h3> 邵武實(shí)小本著立德樹人的教育理念，每個(gè)月開展以立德為基礎(chǔ)的主題月活動(dòng)，本月是由立德延伸出的才藝月。</h3> <h3> "紙藝"是邵武實(shí)小的特色課程，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校的紙藝展覽教室，教室雖然簡(jiǎn)陋，但作品卻很精致，處處透著孩子們創(chuàng)作作品的想象力和創(chuàng)造力。</h3> <h3> 簡(jiǎn)短地參觀校園后，會(huì)議在教科所黃麗麗老師的主持下進(jìn)行。做為此次活動(dòng)的主辦方，邵武實(shí)小謝劍鋒校長(zhǎng)首先就基地校工作方案和課題研究方向做了匯報(bào)，而后由此次申請(qǐng)基地校的7所學(xué)校代表依次發(fā)言。各位代表的發(fā)言讓我受益匪淺，深感基地校建設(shè)的不易。</h3> <h3> 5月11日，我們聆聽了邵武實(shí)小林思和鄭素琴老師給我們帶來的《夢(mèng)幻的城堡》。課堂上，孩子們通過老師的指導(dǎo)和自己創(chuàng)作，將城堡畫在卡紙上，再根據(jù)自己的平面繪畫，將卡紙變成一座座城堡，這節(jié)課從城堡入手，貫穿了二維到三維的過程，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造性和想象力。</h3> <h3> 公開課后，南平市教師進(jìn)修學(xué)院美術(shù)教研員楊慶柳老師為我們帶來一場(chǎng)生動(dòng)的講座《微課與翻轉(zhuǎn)課堂在美術(shù)教學(xué)中的一些思考》。</h3> <h3> 講座解析了微課的概念，肯定了微課在課堂中的有效應(yīng)用，延伸了微課在教學(xué)中的價(jià)值，講述了在現(xiàn)代化信息時(shí)代中，如何更好的應(yīng)用信息技術(shù)融合于課堂中。楊老師提出：應(yīng)由之前的先教后練變革為先學(xué)后教的教學(xué)理念。這給做為基層教師的我們?cè)谡n堂中如何更好的運(yùn)用信息技術(shù)融合有了更深的思考。</h3> <h3> 11日下午，教科所黃麗麗老師就建設(shè)校園藝術(shù)展覽館發(fā)表了自己建議和看法，黃老師提出，展覽館可作為相關(guān)學(xué)校師生個(gè)人或集體社區(qū)以及藝術(shù)家展示其作品的專用之地。</h3> <h3> 兩天的會(huì)議雖然時(shí)間緊湊但是內(nèi)容豐富多彩。邵武之行讓我受益良多?；匦?chuàng)辦任重道遠(yuǎn)。希望今后有更多此類活動(dòng)，這些活動(dòng)必將促進(jìn)學(xué)校之間的交流與互動(dòng)，從而能將新的教學(xué)理念，運(yùn)用到教學(xué)中去。</h3>