<h3> 書(shū)是人類(lèi)的生活中不可缺少的一位好朋友;讀書(shū)也是人類(lèi)生活中不可缺少的事，好的讀書(shū)名言，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，知識(shí)的掌握，避免走彎路，利于成功。</h3> <h3> 這次我們走進(jìn)了林海音的《城南舊事》，體會(huì)小英子純真、善良、有愛(ài)心的童年……</h3> <h1 style="text-align: center; ">課前準(zhǔn)備篇</h1> <h3> 要想在交流課上一鳴驚人，課前準(zhǔn)備可不能馬虎。瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)鉚足了認(rèn)真地讀著書(shū)。</h3> <h3> 俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。檢驗(yàn)讀書(shū)效果的好差，閱讀單就是最好的體現(xiàn)。</h3> <h1 style="text-align: center; ">精彩課堂篇</h1> <h3> 咦，謝老師呢？在給大家拍照呢！不是說(shuō)要交流課嗎，怎么還有時(shí)間拍照呢？哦，原來(lái)今天來(lái)給我們上課的老師不是謝老師，而是我們的大才子——肖校長(zhǎng)。</h3><h3> 肖校長(zhǎng)是學(xué)校副校長(zhǎng)，不僅才華橫溢，而且課也上得好。</h3> <h3> 課上肖校長(zhǎng)幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言深深地吸引著孩子們，孩子們一會(huì)兒沉思……</h3> <h3>一會(huì)兒高舉著小手，爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的看法。</h3> 書(shū)中的哪個(gè)人物你最感興趣？孩子們有的說(shuō)對(duì)命運(yùn)多舛的秀貞感興趣，有的說(shuō)被生活所迫又有夢(mèng)想的小偷感興趣，有的說(shuō)對(duì)本書(shū)單純、善良的小英子感興趣……孩子暢所欲言，毫無(wú)顧忌地釋放出孩子的天性。 <h3> 看了文中的這些故事，你想用什么表情來(lái)表達(dá)你對(duì)這個(gè)故事的看法？</h3> <h3> 第一個(gè)吃螃蟹的人就是——袁民強(qiáng)，給孩子們來(lái)了一個(gè)好頭，說(shuō)得頭頭是道，連老師都給他豎起了大拇指。??????</h3> <h3> “誰(shuí)說(shuō)女子不如男”，李佳穎獨(dú)特的看法，讓全班孩子對(duì)她豎起大拇指，不由自主的送上熱烈的掌聲！真是巾幗不讓須眉！??????</h3> <h3> 咱們班的大哥哥卓志偉出馬，那也是一鳴驚人，博得大家的一致好評(píng)。???</h3> <h3> 接下來(lái)的三位同學(xué)一起上，雖然有點(diǎn)擠，但是他們互相讓讓也很有序。更了不起的是他們有創(chuàng)新的回答，一個(gè)個(gè)都贏得了大家的贊揚(yáng)。???</h3> <h3> 課上完了，老師還給我們推薦了一些有關(guān)童年的書(shū)目，以后都可以找來(lái)看看！</h3> <h1 style="text-align: center; ">課外延伸篇</h1> <h3> 交流課畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)，但我們學(xué)習(xí)的腳步仍在前行。一篇篇感人的讀后感，凝聚了孩子對(duì)《城南舊事》的理解。</h3> <h3> 讀了林海音的《城南舊事》，讓孩子們不禁想起了自己的童年，與小英子的童年相比，我們是幸福的，我們是美好的，我們要我珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，讓童年更加多姿多彩，長(zhǎng)大后慢慢回味……</h3> <h3> 童年是純真，難忘的歲月。身處童年孩子們，每天都在編織著美麗的故事，一直昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)，夢(mèng)想和追求。</h3><div> 讀書(shū)給我童年無(wú)限的樂(lè)趣。讓我們喜歡上讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為生命中不可缺少的一部分。</div>