東河區(qū)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

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<h3>　　為了更好的使老師們把握六年級(jí)的復(fù)習(xí)方向，提高老師們對(duì)教材的把握能力，東河區(qū)教研室于5月16日上午八點(diǎn)在康復(fù)路小學(xué)舉辦"東河區(qū)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討"活動(dòng)。參加此次會(huì)議的人員有：教研室楊敏老師，康復(fù)路董海義校長(zhǎng)和全體東河區(qū)六年級(jí)英語(yǔ)教師。首先，由康復(fù)路小學(xué)的奇斯琴教師講授六年級(jí)復(fù)習(xí)課；其次，由勝利路小學(xué)李燕教師梳理小學(xué)英語(yǔ)所有話題；由西腦包一小任文萍教師講述六年級(jí)復(fù)習(xí)方案，第三，由康復(fù)路小學(xué)教學(xué)主任李艷老師組織開(kāi)展教研活動(dòng)；最后，由教研室楊敏老師為此次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。</h3> <h3>　　康復(fù)路小學(xué)奇斯琴老師為大家講授六年級(jí)復(fù)習(xí)課。首先，復(fù)習(xí)1～12的基數(shù)詞，然后由基數(shù)詞帶出相應(yīng)序數(shù)詞。第二，聽(tīng)寫(xiě)四會(huì)單詞（1～12月），并復(fù)習(xí)"... is the ... month of the year."結(jié)構(gòu)。第三，復(fù)習(xí)1～12月份的相關(guān)節(jié)日及其活動(dòng)內(nèi)容。最后，閱讀文章。課堂中，復(fù)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣化。 </h3> <h3>　　勝利路小學(xué)的李燕教師給大家梳理了小學(xué)英語(yǔ)全部話題，李燕以思維導(dǎo)圖的形式為大家進(jìn)行話題總結(jié)，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。西腦包一小的任文萍教師給大家講述六年級(jí)復(fù)習(xí)方案，方案中包含了詞匯、句型、語(yǔ)法和配套習(xí)題，內(nèi)容具體且實(shí)用。</h3> <h3>　　本次的教研活動(dòng)形式主要以老師們參與為主。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們就為老師們準(zhǔn)備了不同顏色的絲帶，拿到相同顏色絲帶的老師就意味著將來(lái)會(huì)成為同一組的成員。老師們按照小組坐好之后，我們的教研活動(dòng)就正式開(kāi)始了。第一個(gè)環(huán)節(jié)是Interaction Bingo，內(nèi)容包括了六年級(jí)復(fù)習(xí)中的主要問(wèn)句，要求老師們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，獲取最多的回答。此環(huán)節(jié)的目的是讓我們六年級(jí)復(fù)習(xí)的課堂中，多一種活動(dòng)方式。</h3> <h3>　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：有問(wèn)必答。前期，我們?cè)跂|河區(qū)小學(xué)英語(yǔ)群里做了調(diào)查，六年級(jí)的老師們都把自己在復(fù)習(xí)中遇到的困惑和問(wèn)題寫(xiě)了出來(lái)，之后，我們就老師們提出的問(wèn)題進(jìn)行了梳理、歸納和整合，最后確定了8個(gè)大家最關(guān)心的主要問(wèn)題。每組抽取一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，寫(xiě)出詳細(xì)的解決方案，然后推選出一名教師進(jìn)行闡述。</h3> <h3>　　在教研的過(guò)程中，我們還精心安排了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，既放松了老師們緊張的心情，也提供了又一種課堂活動(dòng)方式。本次游戲中引入的是自然拼讀小故事，老師們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中聽(tīng)故事，做游戲。</h3> <h3>　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：拓寬思路，高效復(fù)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)要求老師們根據(jù)抽取的話題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)需要有新意，同時(shí)也利于我們進(jìn)行梳理和總結(jié)。老師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)，相互配合，積極討論，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神！</h3> <h3>這是老師們?cè)O(shè)計(jì)的話題海報(bào)，形式多樣，內(nèi)容全面。</h3> <h3>　　最后，教研室楊敏老師針對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。在點(diǎn)評(píng)海報(bào)時(shí)，楊老師故意以挑毛病的口氣挑出了我們每一個(gè)海報(bào)的不足，讓老師們體會(huì)受到批評(píng)的感受，同時(shí)理解學(xué)生的感受。楊老師特別提出，不要給學(xué)生貼標(biāo)簽，每一個(gè)學(xué)生的潛力都是巨大的，我們小學(xué)英語(yǔ)最終的目標(biāo)是要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有持續(xù)的興趣。在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，老師們要從三點(diǎn)著力，1.設(shè)計(jì)主線。2.歸納知識(shí)。3.拓展應(yīng)用。最后以兩個(gè)問(wèn)題：今天的教研活動(dòng)帶給你什么樣的思考？我的復(fù)習(xí)課如何做到高效？結(jié)束了我們的教研活動(dòng)。</h3> <h3>　　此次教研活動(dòng)改變了以往的匯報(bào)模式，采用了"全員參與體驗(yàn)"的形式。老師們積極思考，主動(dòng)發(fā)言，動(dòng)手體驗(yàn)，共同合作。在交流中解決了困惑，在反思中不斷進(jìn)步。在教學(xué)研究的路上，東河小英人不忘初心，砥礪前行！</h3>