<h3> 夜幕降臨，美麗的校園安靜下來。?？谑械诙W(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期畢業(yè)班月考二暨期中教學(xué)質(zhì)量分析會拉開帷幕。</h3> <h3>時(shí)間:2018.5.16晚</h3><h3>地點(diǎn):海口市第二十六小學(xué)電教室</h3><div>主持人:莫海燕</div><div>與會人員:蔡春菊校長 吳經(jīng)毛副校長 吳遙海副校長 鐘海燕副校長 六年級語數(shù)英三科老師 語數(shù)英三大學(xué)科組長</div> <h3> 準(zhǔn)備資料（許鴻慧副教導(dǎo)提供）:</h3><h3>1.?？谑械诙W(xué)2018屆畢業(yè)班第二學(xué)期月考2三科總成績目標(biāo)跟蹤對比表</h3><div>2.2018屆第二學(xué)期六年級語文學(xué)科月考2成績目標(biāo)跟蹤對比表</div><div>3.海口市第二十六小學(xué)2018屆畢業(yè)班（月考1、月考2和期中）語文成績對比分析表</div><div>4.海口市第二十六小學(xué)2018屆畢業(yè)班（月考1、月考2和期中）數(shù)學(xué)成績對比分析表</div><div>5.?？谑械诙W(xué)2018屆畢業(yè)班（月考1、月考2和期中）英語成績對比分析表</div><div>6.海口市第二十六小學(xué)2018屆畢業(yè)班（月考1、月考2和期中）三科總成績匯總對比分析表</div><div>7.海口市第二十六小學(xué)2018屆畢業(yè)班月考2成績各班各學(xué)科均衡搭配表</div><div>8.?？谑械诙W(xué)2018屆畢業(yè)班期中成績各班各學(xué)科均衡搭配表</div><div>9.2018屆第二學(xué)期六年級英語學(xué)科月考2成績目標(biāo)跟蹤對比表</div><div>10.海口市第二十六小學(xué)2017-2018第二學(xué)期六年級月考2三科各段人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表</div><h3>11.?？谑械诙W(xué)2018屆第二學(xué)期期中三科總成績目標(biāo)跟蹤對比表</h3><h3>12.2018屆第二學(xué)期六年級語文科期中成績目標(biāo)跟蹤對比表</h3><div>13.2018屆第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)科期中成績目標(biāo)跟蹤對比表</div><div>14.2018屆第二學(xué)期六年級英語科期中成績目標(biāo)跟蹤對比表</div><div>15.?？谑械诙W(xué)2017-2018第二學(xué)期六年級期中三科各段人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表</div> <h3> 會議第一部分:許鴻慧副教導(dǎo)根據(jù)提供的表格數(shù)據(jù)，對本學(xué)期畢業(yè)班的月考1、月考2和期中測試做學(xué)業(yè)質(zhì)量分析。</h3><h3> 許副教導(dǎo)基于數(shù)據(jù)，橫縱比對，從科與科之間，班與班之間，校與校之間，既往與現(xiàn)在之間等進(jìn)行了客觀而翔實(shí)的分析，并依據(jù)分析結(jié)果，對各班及各學(xué)科做了調(diào)整策略和改進(jìn)建議。</h3> <h3> 許鴻慧副教導(dǎo)分析細(xì)致、全面。</h3> <h3> 會議第二部分:各學(xué)科組長做分析。</h3><div> 首先發(fā)言的是六年級語文組長馮海英老師。</div><div> 馮老師充分認(rèn)可了本次測試出題的質(zhì)量，認(rèn)為出題規(guī)范，難度系數(shù)科學(xué)合理，可以準(zhǔn)確測試學(xué)生水平。學(xué)生發(fā)揮正常，但仍然出現(xiàn)許多不該出現(xiàn)的問題，如不認(rèn)真審題出現(xiàn)的答非所問，不按要求填寫，對一些題答案混淆。此外，書寫習(xí)慣不好，涂抹較多，書寫急待加強(qiáng)。習(xí)作上，選材老套，語言平鋪直敘，缺乏生動(dòng)有趣的表達(dá)。其次，已經(jīng)出現(xiàn)個(gè)別孩子出現(xiàn)厭考現(xiàn)象，需要引起重視。</div><div> 接下來的時(shí)間，語文組老師會回歸到課本，做好保底，做好系統(tǒng)的分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)。而對于一些習(xí)作存在嚴(yán)重問題的孩子，也會采取一些相對有效的“應(yīng)急”方法。</div><div><br></div> <h3> 數(shù)學(xué)組蘇環(huán)老師認(rèn)為第二次月考測試范圍廣，超過所授范圍，導(dǎo)致問題很多，影響到了整體水平。主要問題有：計(jì)算不嚴(yán)謹(jǐn)，簡便方法濫用，知識點(diǎn)遺忘，不認(rèn)真審題，知識點(diǎn)掌握不牢導(dǎo)致操作題吃力丟分等。</h3><h3> 此次測試，孩子發(fā)揮失常，問題較多，這與復(fù)習(xí)沒有開始，題卷就以模擬題出現(xiàn)有關(guān)。</h3><h3> 期中考試試題命題正常，也仍然出現(xiàn)不少問題。</h3><h3> 今后調(diào)整方向：引導(dǎo)學(xué)生更加細(xì)心答題，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣；學(xué)生理解能力有待提高，將重點(diǎn)提升學(xué)生的理解能力。此外，嚴(yán)抓孩子讀題解題和分析能力，抓牢計(jì)算，多做多練，針對性解決問題，知識點(diǎn)分類復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，難題突破，易題守住。</h3> <h3> 英語組長韓麗娟認(rèn)為英語試題整體較來越靈活，注重情境理解和運(yùn)用，各項(xiàng)指標(biāo)整體都能達(dá)標(biāo)，比較理想。從做題情況來看，基本題型一致，聽力問題不大，一些特殊疑問句回答不大理想。今后針對性要更強(qiáng)一些。</h3><h3> 筆試部分，單詞過了三遍，失分較少，單項(xiàng)選擇題涉及到冠詞，失分較多。將會將相同題型放在一起做比較，集中突破。也可以將一些題型放到情境中理解。</h3><h3> 閱讀理解越來越難，不容易在原文中找到答案，涉及到推理和計(jì)算，需要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。仿寫難度也很大，學(xué)生失分重，滿分寥寥無幾。</h3><h3> 改進(jìn)措施：聽力上要設(shè)計(jì)不常見的題進(jìn)行訓(xùn)練，未雨綢繆；常見錯(cuò)題，匯集起來重點(diǎn)突破；花時(shí)間抓基礎(chǔ)，多動(dòng)手寫；對常見詞的新考法，用新的情境做變換。</h3><h3> </h3> <h3> 大家回顧了平時(shí)考試中遇到的問題，莫海燕、王秀芬老師等進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，并發(fā)表看法，尋找切實(shí)可行的對策。</h3> <h3> 會議第三部分:各領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。</h3><h3> 邢飴林教導(dǎo)指出這屆學(xué)生的差距較大，學(xué)科之間不均衡，學(xué)生單科懸殊也比較大。其中六2班各項(xiàng)指標(biāo)都比較理想。</h3><h3> 畢業(yè)班老師整體工作狀況特別好，辛苦。</h3><h3> 從各科看，語文對該背的一定要背，課內(nèi)讀背方面的分一定不能丟。數(shù)學(xué)必考題一定不能丟分，一些策略也非常不錯(cuò)，欣賞。英語方面做法也值得肯定。</h3><h3> 希望大家注意好身體，多做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，做好家校溝通。班級可以寫倒計(jì)時(shí)，營造一定的畢業(yè)氛圍。</h3> <h3> 吳遙海副校長對老師們的分析很認(rèn)同。三大學(xué)科要快速進(jìn)入分類復(fù)習(xí)中，要繼續(xù)加強(qiáng)同伴互助，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。</h3><h3> 在強(qiáng)弱并存的現(xiàn)狀下，要團(tuán)結(jié)合作，要有憂患意識。精英團(tuán)隊(duì)需要特別注意身體狀況，同時(shí)也要注意學(xué)生的勞逸結(jié)合，不能提前出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情況。</h3><h3> 要關(guān)注學(xué)生的心理波動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)做好服務(wù)工作。</h3><h3> 敬畏數(shù)據(jù)，也不能唯數(shù)據(jù)論。但班級發(fā)展不均衡的問題，要在后續(xù)復(fù)習(xí)中下功夫。復(fù)習(xí)抓訓(xùn)練，抓提煉，不貪多求全，做好計(jì)劃，分類復(fù)習(xí)。</h3><h3> 語文情況較理想，數(shù)學(xué)還不凸顯。需要對“實(shí)戰(zhàn)”細(xì)節(jié)都要逐一落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。</h3> <h3> 鐘海燕副校長從學(xué)生厭考的案例談起，老師與學(xué)生心理其實(shí)是一致的。老師尚且如此，孩子厭考，情有可原。我們要關(guān)注個(gè)體，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)。</h3><h3> 復(fù)習(xí)上，建議用思維導(dǎo)圖的方式整理知識點(diǎn)，同時(shí)需要做好易錯(cuò)題和失分題的匯總，分類梳理，形成對比，加以鞏固和深化。</h3> <h3> 吳經(jīng)毛提醒大家，復(fù)習(xí)階段更要注意安全問題。其次，要特別關(guān)注問題學(xué)生，及時(shí)和家長做好溝通。</h3> <h3> 會議最后環(huán)節(jié)，由蔡春菊校長做總結(jié)發(fā)言。</h3><h3> 蔡校說，這是本學(xué)期月考分析第二次會議，非常有意義。從學(xué)校教導(dǎo)處提供的數(shù)據(jù)和老師們的發(fā)言，都能看出進(jìn)步是明顯的，有很多可喜之處。</h3><h3> 我們用對比的眼光去看，會看到很多亮點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看期中考試與月考二的比較，就能看到明顯提升，同時(shí)也能從中看出月考二有反?，F(xiàn)象，不必緊張。</h3><div> 兩次考試，三A率和三B率都有明顯提升。從期中測試來看，都已經(jīng)全面超越了歷史成績。這是在同樣的備考進(jìn)度中，從未達(dá)到過的比例。</div><div> 其次，我們與校外學(xué)校第一名相比，我們的三A、三A與平均分都有了明顯進(jìn)步，差距在縮短。用預(yù)期眼光來看，是令人振奮的，完全有理由給自己更大的底氣。</div><div> 第三，我們與備考目標(biāo)相比。我們極其接近了目標(biāo)。各項(xiàng)指標(biāo)都非?？拷?。用任務(wù)分解法分析，我們分析差距多少，每個(gè)人的提升任務(wù)是多少？看指標(biāo)，分析難度大不大？經(jīng)過計(jì)算，就會發(fā)現(xiàn)，任務(wù)達(dá)成并不難。因此一定不能緊張，穩(wěn)住情緒，穩(wěn)住陣腳，一定能夠達(dá)成目標(biāo)，自己給自己鼓勁、充電，一定能出更多智慧和能量。</div><div> </div><div> 第二個(gè)大方面，蔡校和大家一起找問題。</div><div> 蔡校認(rèn)為，整體來看，班級差距仍然較大。為什么會出現(xiàn)這樣的問題？追溯班級歷史成績會發(fā)現(xiàn)，班級差距是一直在變化中的。如何應(yīng)對這樣的狀況？首先需要找準(zhǔn)原因，自己跟自己比，看進(jìn)步有多大？自己與平行班比，看看自己的進(jìn)步與別的班級進(jìn)步差距有多大？思考自己的方法是否最優(yōu)？問自己與人交流，是否充分？一次有差距正常，一學(xué)期有差距也正常，但年年如此，是不正常的。越為自己找理由，差距會越大。只有盯準(zhǔn)目標(biāo)，不放棄，竭盡全力，勤于與班級老師和年級老師多交流，就一定能突破提升，持續(xù)進(jìn)步。</div><div> 語數(shù)英三大學(xué)科，單科差距有多少？蔡校帶領(lǐng)大家從數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題，相信語文學(xué)科是有能力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的，數(shù)學(xué)需要繼續(xù)努力，英語提升明顯，可喜可賀。</div><div> 蔡校接下來跟大家探討學(xué)科均衡搭配的問題。老師們要注意協(xié)調(diào)，加大力度研究分析，找準(zhǔn)問題，對癥下藥。</div><div> 關(guān)于低分率的問題，蔡校提醒要逐個(gè)采取對策解決。</div><div> 在復(fù)習(xí)階段，蔡校提醒，更要重視問題學(xué)生的問題的梳理與引導(dǎo)，以防出現(xiàn)更大的問題。重視學(xué)生的心理壓力，課后輔導(dǎo)做得太晚，希望不要太晚。同時(shí)也希望老師們好好愛自己，保重身體健康。</div><div> 最后，希望所有老師人人健健康康、平平安安，也祝愿2018屆能夠創(chuàng)新高的實(shí)現(xiàn)備考目標(biāo)。</div><div> </div><div> </div> <h3> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。</h3><h3> 腳踏實(shí)地，穩(wěn)打穩(wěn)扎，步步為營，智慧與經(jīng)驗(yàn)并存，勤勉與技巧互生。</h3><h3> 期待孩子們?nèi)〉美硐氲某煽儯?lt;/h3><h3> </h3>