<h3> 踩著春風(fēng)的腳印，牽著初夏的浪漫，5月12日我們相聚在美麗的上海，開(kāi)啟了為期一周的陜西省中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手工作站站長(zhǎng)第二次集中研修之旅。</h3> <h3> 5月13日早上，陜西省教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任王長(zhǎng)遠(yuǎn)在開(kāi)班典禮上作動(dòng)員講話，王主任首先向我們講述了他的個(gè)人經(jīng)歷，然后對(duì)本次培訓(xùn)提出了他殷切的期望和要求，寬嚴(yán)相濟(jì)的話語(yǔ)間，讓我們?cè)诋惖馗惺艿搅藵鉂獾呐狻?lt;/h3> <h3> 13日上午，我們聆聽(tīng)了來(lái)自杭州市上城區(qū)教育局副局長(zhǎng)王鶯老師以《深度對(duì)話，教育教學(xué)的新追求》為題的專題講座。王老師從拋出問(wèn)題"怎樣的課是一節(jié)好課？"到分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷再到深度探究如何與學(xué)生、同伴、自己和理論進(jìn)行深度對(duì)話，動(dòng)情的向我們?cè)V說(shuō)著教育的過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)（或另一群）不完美的人追求完美的過(guò)程。讓我們感受著這位江南女子的溫文爾雅，"經(jīng)歷"著這位智慧女性的傳奇經(jīng)歷。</h3> <h3> 13日下午，上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院書(shū)記趙其坤老師作了《核心素養(yǎng)與課程改革》專題講座。趙老師從核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵與作用、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基本框架、核心素養(yǎng)與課程教學(xué)、核心素養(yǎng)如何落地、核心素養(yǎng)與課程教學(xué)的改革五個(gè)方面，讓我們對(duì)核心素養(yǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。它并不是某一個(gè)素養(yǎng)指標(biāo)，也不等同于幾個(gè)素養(yǎng)指標(biāo)的簡(jiǎn)單相加，而是各素養(yǎng)在面對(duì)具體問(wèn)題情境時(shí)發(fā)揮的合力。讓我們懂得除了教授好學(xué)科知識(shí)，還要注重跨學(xué)科間的深度融合，培養(yǎng)真正意義上"完整的人"。</h3> <h3> 5月14日上午，上海市教育科學(xué)研究院研究員祝慶東做了《從問(wèn)題、專題到課題——三層次科研活動(dòng)的設(shè)計(jì)》專題講座。祝老師通過(guò)大量的案例向我們闡述了三個(gè)層次的科研活動(dòng)，即問(wèn)題反思、專題探索和課題研究。另外，祝老師還給我們深刻解讀了如何擬定課題名稱，讓我們對(duì)課題名稱的類型、結(jié)構(gòu)和表述有了新的理解。</h3> <h3> 14日下午，華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師董蓓菲老師以《合作學(xué)習(xí)的課堂密碼》為題的專題講座讓我們領(lǐng)略了國(guó)內(nèi)外合作學(xué)習(xí)的不同形式。董老師從合作學(xué)習(xí)的背景、原理、要求等方面，向我們展示了合作學(xué)習(xí)這一高效的學(xué)習(xí)方式。講座間，站長(zhǎng)們隨機(jī)組建小組，分配職責(zé)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，熱情參與"數(shù)臉"和"神智詩(shī)"兩個(gè)活動(dòng)，將講座一次次推向高潮。</h3> <h3> 5月15日，54位站長(zhǎng)依次對(duì)自己的工作站以及課題開(kāi)展情況進(jìn)行匯報(bào)。雖然每個(gè)人只有短短的十分鐘，但他們精煉的語(yǔ)言、豐富的內(nèi)容、多樣的形式，讓每一位站長(zhǎng)都得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。</h3> <h3> 5月16日一大早，我們一行人乘坐大巴車赴上海市實(shí)驗(yàn)東校參觀學(xué)習(xí)。初夏的清晨，漫步在靜謐的校園，悶熱的風(fēng)中，夾雜著一陣淡淡的清香，沁人心脾。</h3> <h3>蝶藝生態(tài)園</h3> <h3>蝶藝社團(tuán)</h3> <h3>閣樓式圖書(shū)館，小身材大容量，藏書(shū)達(dá)六萬(wàn)冊(cè)</h3> <h3>陶藝社團(tuán)</h3> <h3>羽毛球館和臺(tái)球館</h3> <h3>"虎行公益"創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室</h3> <h3>胡宜海老師作"記敘文中人物語(yǔ)言描寫(xiě)"公開(kāi)課</h3> <h3> 接著，上海市實(shí)驗(yàn)東校校長(zhǎng)仇虹豪向我們介紹了該校以"生活"、"生命"、"生態(tài)"的 三生理念為學(xué)校愿景，以"為每一個(gè)孩子的幸福童年和美好未來(lái)服務(wù)"為辦學(xué)理念，將"樂(lè)群"、"博雅"、"尚美"、"善思"作為學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，構(gòu)建和諧教育生態(tài)。蝶藝課、陶藝課、臺(tái)球課、馬術(shù)課、高爾夫球課、烹飪課、3d打印課……豐富個(gè)性化的課程設(shè)置，旨在培育未來(lái)通才。</h3> <h3> 下午我們赴上海市教育學(xué)會(huì)寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校聆聽(tīng)了徐誼校長(zhǎng)以《問(wèn)題導(dǎo)向的課堂有效教學(xué)》為題的專題講座。徐校長(zhǎng)深刻剖析了高考、中考改革下如何開(kāi)展課堂有效教學(xué)。我們要站在學(xué)生的角度重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，它應(yīng)該是主動(dòng)發(fā)生的行為。學(xué)生不再是制造高分的機(jī)器，而是能主動(dòng)解決問(wèn)題、具有主動(dòng)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遷移能力以及核心競(jìng)爭(zhēng)力的綜合發(fā)展人才。</h3> <h3>寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校</h3> <h3>青花瓷走廊</h3> <h3>動(dòng)物飼養(yǎng)觀察區(qū)</h3> <h3>寬敞的教室</h3> <h3>溫馨的辦公區(qū)</h3> <h3> 5月17日上午，上海市教育科學(xué)研究院普教所黨委書(shū)記楊玉東做了《課堂觀察技術(shù)的三個(gè)層次——兼對(duì)教研工作的思考》專題講座。楊書(shū)記提出了教科研不分家的"大教研"概念：用科研的方式做教研，用教研的思維做科研。借助方法論，分別從課堂觀察技術(shù)的三個(gè)層次，即 "課堂記錄"、"診斷"、"評(píng)價(jià)"引發(fā)對(duì)教研工作的思考。</h3> <h3> 下午，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、教師教育研究室主任王建軍作了《教育變革與教師專業(yè)發(fā)展》專題講座。王主任用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向我們講述了不同時(shí)期教與學(xué)關(guān)系的微妙轉(zhuǎn)變以及不斷變化的"好教師"評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師必須學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，積極適應(yīng)教育變革，充分運(yùn)用多樣化發(fā)展途徑，不斷促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。</h3> <h3> 17日晚上召開(kāi)了全體學(xué)員結(jié)業(yè)典禮，王長(zhǎng)遠(yuǎn)主任和黃丹院長(zhǎng)分別講話，提出了對(duì)站長(zhǎng)們的美好期許。</h3> <h3>我們結(jié)業(yè)啦！</h3> <h3> 五月，花開(kāi)的季節(jié)，摯愛(ài)的季節(jié)，勞動(dòng)的季節(jié)。五月的這次上海之行，因?yàn)槟悖驗(yàn)槟銈?，這條成長(zhǎng)之路不再荊棘載途。感恩遇見(jiàn)，讓我們?cè)谧汾s太陽(yáng)的路上風(fēng)雨同行！</h3> <h3> 撰稿：吳 丹</h3><h3> 審核：董博濤</h3>