<h1><b><font color="#39b54a"> 根據我校黨支部工作的部署，利用第12周的星期二下午和星期三上午開展了數學期中測試質量分析。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">各年級組在星期二下午分組分析情況</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">各組的分析材料</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 星期三上午是數學教研時間，數學科組全體教師在三樓會議室集中開展期中測試分析會。在分析會議上，首先是學校黨支部書記何其甲發(fā)言，他強調:<br></b><b>1,今天的考試成績分析會是我們的一項重要的黨建+業(yè)務工作；<br></b><b>2,黨建工作離不開業(yè)務工作，黨建工作領導業(yè)務工作。學校黨支部在業(yè)務工作中起到絕對的領導作用；<br></b><b>3,何書記還向各位黨員提出要求，要求黨員在業(yè)務工作中要發(fā)揮引領示范作用。</b></font></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#39b54a"> 接下來，由各個年級組備課組長匯報本組的分析結果，大家都從試題、卷面、教學方面的成績、教學方面的問題及改進方法或措施四個方面進行分析本年級學生的測試情況，并針對不足提出改進措施。</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#39b54a"> 接著王家寬副校長就對分析結果提出三點要求：1、平時課堂教學要注重培養(yǎng)學生的學習習慣。2、在以年級為單位進行測試分析的同時，重點反思個人的教育教學行為（如:學生的課堂紀律、聽課、完成作業(yè)、批改是否及時等情況）。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">而王章雷教導也從數學學科期中測試的整體情況、各班成績的比較兩個方面發(fā)表自己的看法。</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 最后，由各位老師發(fā)表數學教學中的一些困惑及建議，歸納如下:<br></b><b>困惑:<br></b><b>1,低年級教學過度的要求學生的口算訓練是否影響學生的學習興趣；<br></b><b>2,二年級的學生不會讀題，影響答題這樣的問題怎么辦？<br></b><b>3,怎樣讓后進生積極的參與到教學活動當中來？<br></b><b>建議:<br></b><b>1,一二年級用口算題卡來代替課堂作業(yè)的方法對提高教學質量幫助很大。<br></b><b>2,低年級一定要注重數學用語的培養(yǎng)。<br></b><b>3,對于低年級的學生，在面對解決問題時，對題目多讀幾遍，這樣對題目理解會更加透徹。<br></b><b>4，新課之前安排好學生預習并完成一些對應的、力所能及的練習是非常有必要的。</b></font></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 總之，本次期中測試質量分析，大家討論熱烈，看得出各位老師對教育教學的執(zhí)著與激情。希望大家各取所需，取長補短，更好的提高自己的教育教學能力。</font></b></h1> <h3><b><font color="#ed2308"> 主持人:王哲海</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 攝影:陳澤云</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 美篇制作:王哲海</font></b></h3><h3><br></h3>