<h3><i><font color="#ed2308"><b>夏――悄悄地來了，<br></b></font></i><i><font color="#ed2308"><b>她熱烈奔放，色彩斑斕，<br></b></font></i><i><font color="#ed2308"><b>帶給我們歡快和愉悅，<br></b></font></i><i><font color="#ed2308"><b>又給我們智慧與思考，<br></b></font></i><i><font color="#ed2308"><b>理性與升華。<br></b></font></i><i style=""><font color="#ed2308"><b> ――題記</b></font></i></h3> <h3><font color="#010101"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面了解我校教學(xué)的現(xiàn)狀，全體教師在肖家軍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，期中考試質(zhì)量分析會(huì)開展的如火如荼。</font></h3> <h3> 各年級(jí)備課組先組內(nèi)總結(jié)、分析</h3> <h3> 因生動(dòng)而精彩</h3> <h3> 因扎實(shí)而優(yōu)秀</h3> <h3> 各備課組通過組內(nèi)交流后，再分年級(jí)在教研活動(dòng)上對(duì)本學(xué)科進(jìn)行分析、總結(jié)</h3> <h3> 一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園 </h3> <h3> 教導(dǎo)處謝主任在語文教研活動(dòng)上反饋總結(jié)：教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識(shí)字的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練；加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學(xué)語文；強(qiáng)化作文教學(xué),教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，讓學(xué)生多讀在閱讀中積累寫作素材，養(yǎng)成留心觀察生活的好習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。</h3><div><br></div> <h3> 數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)劉新娥老師建議在今后做檢測(cè)訓(xùn)練時(shí)，設(shè)置習(xí)題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇那些有多種解法的練習(xí)題，讓學(xué)生精練，做到一題多變。讓學(xué)生分析歸納，做一題，學(xué)一法，分一類，通一片。真正培養(yǎng)學(xué)生做到舉一反三、觸類旁通。</h3> <h3> 在綜合組分析會(huì)上 ，教學(xué)副校長(zhǎng)從重視綜合學(xué)科的教育作用、改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立規(guī)范的課堂常規(guī)，做學(xué)生敬畏的老師等幾個(gè)方面，為綜合學(xué)科的教學(xué)指明了方向。</h3> <h3> 學(xué)校分析會(huì)上，分管教學(xué)陳校長(zhǎng)從命題的特點(diǎn)、學(xué)生答卷情況、取得的成績(jī)、存在的不足和問題進(jìn)行了具體、全面、客觀的分析和評(píng)價(jià)。通過對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀率、合格率等方面的詳實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較，尋找差距，并結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)工作中督查的情況，客觀地指出了教學(xué)中存在的問題，如學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的如何培養(yǎng)、常規(guī)工作深入問題、考風(fēng)學(xué)風(fēng)問題等。找出存在差異原因，再針對(duì)這些問題，要求老師要給予重視，要進(jìn)一步反思和研討。同時(shí)給老師們提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略：要繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材上好每一堂課，教學(xué)中，要注重重難點(diǎn)的把握，努力提高課堂的實(shí)效性；注重作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改和訂正；對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)，要進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差，縮短班級(jí)學(xué)生之間的差距等等。還要求教導(dǎo)處緊抓教學(xué)常規(guī)，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，為我校地進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。</h3><div> </div> <h3> 六年級(jí)倪豐華老師作為班主任代表發(fā)言，她以自己的鄉(xiāng)村支教經(jīng)歷，講述現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教學(xué)條件對(duì)她個(gè)人的成長(zhǎng)。她認(rèn)為班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有著良好班風(fēng)的環(huán)境，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的均衡發(fā)展，各學(xué)科要齊頭并進(jìn)。要做一個(gè)有良心和責(zé)任心的老師，始終是自己的工作目標(biāo)。發(fā)言樸實(shí)而真誠(chéng)。</h3> <h3><br></h3><h3> 三年級(jí)語文教師劉玲芬老師從備一堂好課到上好一堂課，以及布置的每一次作業(yè)，都強(qiáng)調(diào)要抓好細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)課外閱讀，根據(jù)三年級(jí)學(xué)段的特點(diǎn)教給學(xué)生先由寫好一段話，過渡到寫好一篇作文，勤抓作文片段描寫，幫孩子成功度過作文入門這一難關(guān)。老師們聆聽得很認(rèn)真，對(duì)老師們的教育教學(xué)啟發(fā)很大，具有一定的實(shí)效性。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 最后，肖校長(zhǎng)總結(jié)了本次會(huì)議。他明確了這次分析會(huì)的真正目的，強(qiáng)調(diào)對(duì)期中考試分析總結(jié)并不是一個(gè)結(jié)束，而恰恰是一個(gè)新的開始，為我們后半學(xué)期的教學(xué)工作指明了方向。肖校長(zhǎng)從一個(gè)教育工作者的角度，贊揚(yáng)了老師們?nèi)蝿谌卧沟木?，并?duì)全體教師寄予殷殷希望。<br></h3><div> </div> <h3>? 質(zhì)量，始于教育，成于教育。此次質(zhì)量分析會(huì)，通過真實(shí)的數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)的分析、負(fù)責(zé)的態(tài)度、有效的改進(jìn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)，也使全體教師明確了下階段的努力方向，鼓舞干勁，向著新的目標(biāo)前進(jìn)！</h3>