<h3> 5月18日，興義陽(yáng)光書院王文佳校長(zhǎng)來(lái)到我校，在董事長(zhǎng)朱剛和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與各處室主任的陪同下，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了全面的了解和深入指導(dǎo)。</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的交談，使我們這些奮斗在一線的校長(zhǎng)，不但開闊了視野，明確了學(xué)校今后的奮斗目標(biāo)，而且更進(jìn)一步提升了辦學(xué)理念，為形成自己學(xué)校的辦學(xué)理念提供了借鑒。</h3> <h3> 三個(gè)多小時(shí)的討論交流，感覺(jué)從未有過(guò)的充實(shí)，各位副校長(zhǎng)在理論上得到了很多啟示，都打算在今后的工作實(shí)踐中敢為人先，具體行動(dòng)中閃爍自己獨(dú)到的智慧。</h3> <h3> 通過(guò)王文佳校長(zhǎng)和朱剛董事長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)情況介紹，我們更加感受到了作為校長(zhǎng)在當(dāng)今教育改革的熱潮中所承擔(dān)的使命。我們更加堅(jiān)定了一個(gè)信念，那就是要學(xué)會(huì)用自己的思想去辦學(xué)，要辦出真正的面向全體學(xué)生，面向?qū)W生整體素質(zhì)的教育，各位校長(zhǎng)形成了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。</h3> <h3> 一、優(yōu)秀校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的靈魂</h3><h3> 陶行知先生早就說(shuō)過(guò)，“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂”。走近黔西南州最有名的老校長(zhǎng)，我們不難看出，他在理論上有著深厚的積淀，他的個(gè)性特征是肯干，善學(xué)，敢為，永不滿足。尤其從他身上，我們更加理解了蘇霍姆林斯基說(shuō)的“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。他能夠讓全體老師、全體學(xué)生都能知道得非常清楚，踏踏實(shí)實(shí)去追求。把校長(zhǎng)的理想化成了全體教師的理想，化成了全體學(xué)生的行動(dòng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王校長(zhǎng)的這種不但是思想者，而且是研究者的特質(zhì)。</h3> <h3> 二、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的航標(biāo)</h3><h3> “火車跑得快，全靠車頭帶”。通過(guò)與王校長(zhǎng)的交流，有個(gè)共同的感受就是每一所學(xué)校都有一支和諧奮進(jìn)，業(yè)務(wù)能力精湛的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。各個(gè)學(xué)校對(duì)培養(yǎng)班子成員都有自己獨(dú)到的方法。結(jié)合他的經(jīng)驗(yàn)，我們更加感受到注重領(lǐng)導(dǎo)班子專業(yè)化成長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校成為品牌的必須。因此，我們首先要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到“四個(gè)必須”。即必須深入課堂聽各位教師的課，并且寫一篇聽后感，總結(jié)在高效課堂方面執(zhí)教老師突出的亮點(diǎn)問(wèn)題及存在的有待于下一步繼續(xù)研究的問(wèn)題，逐步精通一門學(xué)科教學(xué)；必須保證每天至少1小時(shí)的讀書時(shí)間，并留有一篇讀書心得；必須每學(xué)期圍繞自己所分管的創(chuàng)新性工作寫一篇經(jīng)驗(yàn)交流，必須將學(xué)習(xí)后的感受以學(xué)習(xí)報(bào)告的形式展示給大家。其次,做到“兩個(gè)展示”,即定期展示領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)成長(zhǎng)檔案。再次要抓好“兩會(huì)”，即抓好每周一次的班子例會(huì)；每學(xué)期一次的課堂教學(xué)大會(huì)戰(zhàn)，屆時(shí)校長(zhǎng)率領(lǐng)班子成員深入課堂聽課，跟蹤指導(dǎo)達(dá)標(biāo)。這樣，各位領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)在各種學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，就會(huì)很快成為學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的行家里手。</h3>