<h3>《運算律》是在學(xué)習(xí)了運算律以及性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行總復(fù)習(xí)的。本課做課教師是崔榮花老師，她工作30余年，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，給全校師生上了一節(jié)精彩的校公開課！</h3> <h3>這些運算律在數(shù)與運算中起著重要作用，崔老師鼓勵學(xué)生從多種方式驗證這些運算律，以幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)所學(xué)過的運算律。</h3><h3> </h3> <h3>崔老師通過舉例說明，進(jìn)一步體會運算律在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)運算中都適用，并且能應(yīng)用運算律進(jìn)行一些簡便運算。</h3> <h3>通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會觀察、比較、歸納、概括出運算律，并讓學(xué)生主動探索，主動交流，自主完成練習(xí)題。</h3> <h3>孩子們自告奮勇的上黑板做練習(xí)題！這是四道運用運算律解決解決計算題的基本題目，主要考察學(xué)生掌握運算律的情況。</h3> <h3>教師在指導(dǎo)學(xué)生歸納整理，充分發(fā)揮了其主導(dǎo)作用，有目地、有計劃、有層次的啟迪了學(xué)生思維，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用！</h3> 張校長和全體數(shù)學(xué)教師給予了崔老師很高的評價，通過利用運算律和運算性質(zhì)進(jìn)行簡便運算，有利于學(xué)生在運算中能靈活運用進(jìn)行計算，使計算更加簡便、合理，并促進(jìn)了學(xué)生數(shù)感和思維靈活性的發(fā)展。 <h3>我們贊美崔老師的板書設(shè)計，簡潔明了大方，突出了本節(jié)知識點。</h3> 她能激勵學(xué)生探索欲望和求知欲望，讓學(xué)生感覺學(xué)的輕松，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。