<h3> 轉(zhuǎn)眼間本學期來到第九周，距離我們的義務(wù)教育辦學水平評估還有三周的時間，學校各項工作都有條不紊的開展中。本周學?；顒迂S富多彩，工會組織老師觀看電影《嗝嗝老師》，各個學術(shù)委員會的教學大比武正爐火如荼的進行中，新基礎(chǔ)聽課視導(dǎo)工作繼續(xù)進行，藝術(shù)學術(shù)委員會組織第二屆“博韻”藝術(shù)節(jié)班班有歌聲系列活動，光明區(qū)足球比賽在我校順利舉行，一、二年級組織外出綜合實踐活動等相關(guān)教育教學活動。</h3> <h3> 下面我代表本周值周領(lǐng)導(dǎo)黃慶通副校長、值周行政鄧紫蘭段長，值周教師唐錄麗老師，小結(jié)如下:</h3><h3>一、文明禮儀方面<br></h3><h3 style="text-align: left;"> 本周迎來了第九周的值周工作！隨著值周工作的推進，學生們上放學的秩序整體良好，大部分同學見到老師、客人或者家長義工都能主動問好！這里尤其是小學部低年段和中年段表現(xiàn)較好！值周教師在校門口迎接學生時，一聲聲老師早上好，就像優(yōu)美的旋律圍繞在學校上空，讓本是安靜的校園瞬間充滿了活力！這里必須指出的不足是：一是五年級、六年級、八年級向老師問好的相對較少，二是學校有兩個進入的大門有部分同學舍近求遠并且遲遲不進校園在學校外逗留。</h3> <h3>二、紀律方面</h3><h3> 早讀全校表現(xiàn)良好，特別是小學低年段和初中部學生朗讀整齊、有力，精神狀態(tài)良好。</h3><h3> 課間學生們都能文明的玩耍，在班級里看書的同學較多，低年段學生在地上打滾爬行的不少，希望班主任多加教育引導(dǎo)；上課鈴響后遲遲不進教室的現(xiàn)象也常有發(fā)生。</h3><h3> 中午路隊回家秩序良好，低年段老師都能把學生帶到指定地點，家長接送井然有序，不過由于學?；顒虞^多，需要家長來校幫忙，但保安人員并不知情，這是需要班主任或相關(guān)老師提前或及時告知向保安人員！</h3><h3> 午飯時段，飯?zhí)弥刃蛄己茫鱾€年段學生都能安靜、文明的用餐！打鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象明顯減少！高年段同學在用餐完之后還能主動幫助清理。</h3><h3> 午休時段，低年段班級基本能做到安靜的午休，不過要指出的是由于午休時間拉起了窗簾，教室光線昏暗，但有部分學生在昏暗的光線下看書，對視力影響嚴重，需要低年段老師多加提醒，保護視力。中高年段午休時間看書的比較多！初中同學午休秩序良</h3><h3>好、但有少部分同學在走廊和樓道看書。</h3><h3> 跑操表現(xiàn)良好，精神飽滿，秩序井然；眼保健操有明顯進步，特別是老師在前面引導(dǎo)學生，效果明</h3><h3>顯；愛眼操有進步，但還是有少量班級特別是外聘教師上課的班級組織的比較差，學生做操秩序不好！</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3>三、衛(wèi)生方面</h3><h3> 學校迎接評估工程隊正在加班加點施工，施工過程中施工材料和設(shè)備有些雜亂，有部分施工器材沒有安全圍欄，而且施工過程會產(chǎn)生一些工程廢料，不過保潔阿姨都有及時清理。學校的整潔不能靠掃保潔阿姨，也不能靠每班值日的同學，需要學校每一位老師和同學共同的努力才能做到。而本周低年段衛(wèi)生情況良好、雅禮樓洗手間地板水漬較多，主要原因為低年段部分學生在洗手間玩耍；其次各班級地面、講臺、書柜都整齊干凈；第三，隨地丟垃圾的現(xiàn)場也減少</h3><h3>了。</h3> <h3>四、安全方面<br></h3><h3> 安全永遠是學校教育的第一位，從本周的巡查來看，小學低年段沒有中高年段好、小學中高年段沒有初中部好，主要原圖低年段在走廊打鬧的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，周五下起零星小雨，低年段學生在雨中玩耍的現(xiàn)象也比較多，雨天地板濕滑奔跑的安全隱患比較多。中高年段課間主要使三年級同學在走廊與樓道玩耍的較多，樓道拐角視野盲區(qū)、容易引發(fā)碰撞事故！初中部同學相對文明有序，值得表揚！</h3> <h3>五、提升修養(yǎng)，更上一層樓</h3><h3> 馬上我們學校將進行義務(wù)教育辦學水平評估。</h3><h3> 雖然本周在各方面都得到了提升，但有些方面也存在著不足。</h3><h3> 辦公室經(jīng)常能看到學生們穿梭的身影而且大部分學生進辦公室都沒有秩序，想進就進這方面的禮儀也需要班主任老師加強教育。中午午休時段部分同學早早到校卻遲遲不進教室，在校園內(nèi)閑逛，甚至有部分同學追逐打鬧。</h3><h3> 細節(jié)決定成敗，我們?nèi)绻梢园堰@些小事做好，這樣我們的校園將更加美麗，而我們李松蓢學校將成為內(nèi)外兼修的博雅校園，用最積極的狀態(tài)迎接我們的評估。</h3>