<h3>重要信息剪影</h3><h3>1、現(xiàn)在學校對學生禮儀、儀容儀表進行檢查。要求見到老師要問好，白襯衫干凈整潔，扣子至少扣到第二個扣子處，鞋帶不能開，頭發(fā)需要整理。請各位家長在家中督促，并針對學校的管理做出適當?shù)恼{(diào)整。比如白襯衫多帶一件，比如穿不容易開帶的鞋子等。</h3><h3>2、下周小小百家講壇，需要準備的同學是：門家梁、沙時安、龐佳琪。</h3><h3>3、下周學校檢查每日一善周記，本周要求孩子寫完后，家長進行批閱。</h3><h3>4、世博園國際郁金香節(jié)盛大開幕，暫定下周五進行賞花游樂春游活動，賞花后會參與游樂設(shè)施活動，請帶好足球服，再帶一個不需要太大的，能裝水和少量食品的雙肩包背或單肩背包。活動后需要家長在世博園正門停車場接孩子，請家長預留中午時間，如天氣允許將如期進行。具體時間，另行通知！</h3> <h3>一、校園足球聯(lián)賽精彩紛呈，三班首場點球大戰(zhàn)，遺憾落敗</h3><h3> 5月17日上午，晴空萬里，雙語校園熱鬧非凡，足球比賽正賽如火如荼的進行中。五年三班對陣五年八班。八班有著多名校隊球員，參加過歌德杯等比賽的球員，個人能力突出，對于三班來說是一場艱難的比賽。就如賽前說的一樣，我們更多的是鍛煉自己和體驗比賽。</h3> <h3> 上半場，三班幾乎一直被八班的壓制中，幾個個人能力突出的八班小將頻頻在我方球門前制造危機。雖然三班于繼開與李明洲在反擊中制造過兩次單刀機會，但球還是都被對方守門員收下。上半場接近尾聲的時候，對方球員在禁區(qū)內(nèi)的側(cè)身射門打破了僵局。八班1：0領(lǐng)先三班。雖然八班繼續(xù)在禁區(qū)內(nèi)射門，但都被守門員和后衛(wèi)一一化解。</h3> <h3> 中場休息階段，孩子們有一些垂頭喪氣。我們重新調(diào)整了上場人員，進行了戰(zhàn)術(shù)上的調(diào)整。特別是強調(diào)一定要動起來，不要只關(guān)注防守，多往對方禁區(qū)進人，要求中鋒前鋒必須進對方禁區(qū)搶球，等待機會。</h3> <h3> 下半場一開始，八班球員依然強勢，但是沒有造成威脅。三班的隊員們也在嘗試改變自己。所有的轉(zhuǎn)機來自三班的一個角球。角球由隊長金雨鋒開出，三班孩子只有李明洲在禁區(qū)。這時馬上要求所有三班孩子必須進禁區(qū)等待機會。雖然這個角球被對方化解，但是由于我方主力全員壓制，為比分扳平打開了一扇門。一時間，八班有些慌亂，這個足球再也沒有回到三班的半場。奇跡是會發(fā)生的，在最后傷平補時階段，李明洲禁區(qū)內(nèi)接到于繼開的傳球，小角度將球送進了對方大門。1：1平。比賽推進了點球大戰(zhàn)。</h3> <h3> 三班孩子缺乏比賽經(jīng)驗，點球大戰(zhàn)中頻頻高質(zhì)量大腳射門，除了隊長金雨鋒的進球外，其余的球不是打到了上門框，就是與門框上擦身而過。反而八班幾位有經(jīng)驗的隊員針對小學生身體小，球門左右空間大的特點，采取右側(cè)地面球頻頻得分。最后三班在點球大戰(zhàn)中以一球之差落敗。</h3> <h3>二、一場足球比賽，我們必將收獲</h3> <h3> 失敗是成功之母，我們總結(jié)一場足球比賽，是為了走得更遠。</h3> <h3>1、沒有什么是一場刻苦訓練不能解決的；如果有，那就兩場。</h3><h3> 我們的球隊是否有過真正意義上的刻苦訓練呢？多少名隊員在上場前，還在尋找自己合適的位置呢？同學們是否私下里練習過傳球，練習過技戰(zhàn)術(shù)嗎？是不是每一次在踢足球的時候更在意的是誰誰犯規(guī)呢？我相信，如果還有下一場比賽，請同學們刻苦訓練，不要總在意比分，而要在意訓練的方法和模式，今天練習點球，明天聯(lián)系傳球，后天練習射門……</h3> <h3>2、你不去改變自己，就不會遇見美好。</h3><h3> 真正上場比賽，才知道踢大場與平時的區(qū)別。體力跟不上，足球停不下來，防守防不住……似乎與平時節(jié)奏不同。還好中場后，孩子們?nèi)ミm應(yīng)，去改變。為自己贏得了機會，贏得了一次精彩的進球。所有的事情都一樣，想要改變世界，就要改變自己；改變不了世界，就改變自己適應(yīng)世界。</h3> <h3>3、別人對自己的刺激，是我們成長的動力。</h3><h3> 面對對方啦啦隊的集體倒喝彩，面對對方啦啦隊個別成員的謾罵與諷刺。我們不要當面對質(zhì)，也不要謾罵回敬對方。我們可以記在心里，這份刺激是我們?nèi)嗟膭恿?，這份刺激將會為我們指明道路。因為我們要成就的未來不是他們能夠企及的。</h3><h3>雖然有眼淚，但是我們有素質(zhì)，有學生樣。還是那句話："三班，必勝！"</h3> <h3>4、足球是一個集體項目，球員是集體中的一分子。集體好，你才能好。集體不好，你也好不了。</h3><h3> 8名球員一動不動等著兩名前鋒單刀，那不足球。除了后衛(wèi)，大舉進攻，配合主力，才是集體項目。集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的學習、生活和工作離不開集體。集體利益和個人利益在根本上是一致的。班級不需要個人主義，但是我們需要英雄主義、需要集體主義。</h3>