尋教育之道 與智者同行——2018年江西省第三期中小學(xué)名校長培養(yǎng)對象赴京研修心得體會山水武寧付林元 <h3> 2018年4月14日至4月27日，我有幸參加了由江西省教育干部培訓(xùn)中心組織的2018年江西省第三期中小學(xué)名校長培養(yǎng)對象赴京研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期13天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時間短暫，但卻讓我受益匪淺，從中感受了很多，領(lǐng)悟了很多。</h3> <h3> 此次培訓(xùn)的主題為“學(xué)校品牌建設(shè)”，培訓(xùn)的主要形式是前沿政策理論學(xué)習(xí)、名?，F(xiàn)場觀摩與跟崗學(xué)習(xí)、校本科研專家指導(dǎo)和學(xué)校品牌建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流。楊志成、王定華、劉彭芝、李春山、陳麗、王凱、李希貴、李烈等十三位知名教育專家和校長從習(xí)近平教育思想、國家教育改革方向和新時代教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的新任務(wù)、學(xué)校特色品牌的創(chuàng)建路徑、行動研究方面的政策與理論、課題報(bào)告的修改、基于核心素養(yǎng)的學(xué)校課程與教學(xué)改進(jìn)、學(xué)校辦學(xué)理念的系統(tǒng)提煉、學(xué)?，F(xiàn)代治理體系建設(shè)、教育家型校長的成長之路等方面為我們作了理念超前、引人深思、有借鑒和指導(dǎo)意義的專題報(bào)告與講座，還與我們進(jìn)行了互動交流。聆聽權(quán)威教育專家和名校長的理論報(bào)告與講座，使我在國家教育發(fā)展方向與任務(wù)、學(xué)校品牌建設(shè)、課程改革、辦學(xué)理念提升、學(xué)校管理等方面的教育理論知識有了質(zhì)的提升。</h3> <h3> 除了有機(jī)會和教育專家、名校長進(jìn)行面對面、零距離的交流，我們還實(shí)地參觀了朝師附小、白家莊小學(xué)、五一小學(xué)、芳草地國際學(xué)校、北京小學(xué)翡翠城分校五所現(xiàn)代化名校。這些名校注重品牌建設(shè)、辦學(xué)特色突出、管理規(guī)范細(xì)致、校園環(huán)境雅致，在社會上有很高的知名度和美譽(yù)度，都給我留下了深刻的印象。</h3> <h3> 培訓(xùn)結(jié)束，靜心沉思，深感做校長不容易，做一名好校長更不容易。梳理一番，接下來談?wù)勎业氖斋@與感悟。</h3> <h1> <font color="#ed2308"> <b> 一、收獲與感受</b></font></h1><h3> <font color="#ed2308"> <b>（一）思想經(jīng)受洗禮。</b></font>此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理念非常豐富，授課的老師既有專門從事教育研究的專家學(xué)者，也有來自北京各所名校的校長教授。專家校長們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，發(fā)人深省。專家校長們不拘一格的上課形式，也讓我們在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念的同時，被他們淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力所折服。陳麗教授在開班典禮上指出：“名校長名在立德、立功、立言；名校長要有自己的辦學(xué)系統(tǒng)思維，要形成自己獨(dú)特的辦學(xué)思想?！敝T如此類的教育思想與理念還有很多，讓我開闊了視野，更新了觀念，增長了見識，拓寬了思維，明確了使命。</h3> <h3> <b><font color="#ed2308">（二）能力得以提升。</font></b>李春山教授用幽默風(fēng)趣的語言、生動形象的比喻，從教育科研的涵義、校本科研、教師如何選題、四類課題介紹、教師如何做課題、經(jīng)驗(yàn)研究與案例研究六個方面為我們講授了《校長的行動改進(jìn)研究》，把深刻抽象的科研理論講得深入淺出、通俗易懂，使大家對教育科研特別是校本科研有了更真切的理解和認(rèn)識，為我們寫好課題開題報(bào)告與開展行動研究提供了有力的指導(dǎo)；陳麗教授主持的課題報(bào)告分組指導(dǎo)活動，就大家的課題研究初稿耐心把脈問診，并提供了一般課題研究開題報(bào)告的模板和她自己撰寫的課題研究申報(bào)書的范本，讓大家茅塞頓開，豁然開朗；課題開題論證活動，陳麗、楊雪梅兩位教授對大家進(jìn)行一對一、面對面、手把手的點(diǎn)評、指導(dǎo)，開出改進(jìn)提升的良方。行動研究方法學(xué)習(xí)、開題報(bào)告指導(dǎo)，不僅使大家對課題研究的報(bào)告撰寫和具體實(shí)踐有了更為清晰的思路，提升了行動研究能力，更為關(guān)鍵的是使大家對教育的理解更加透徹，對校長的使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)更加明確，對品牌學(xué)校的創(chuàng)建有了更大的作為。</h3> <h3> <b> <font color="#ed2308">（三）特色彰顯力量。</font></b>此次培訓(xùn)，我們有機(jī)會深入北京一些名校進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與跟崗學(xué)習(xí)，深切感受到了這些學(xué)校深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和濃郁的文化氛圍，如朝陽區(qū)白家莊小學(xué)“讓尊重成為一種文化”的辦學(xué)思想，獨(dú)特的“品味文化”系列校本課程建設(shè)，精彩的班主任工作室培訓(xùn)活動；北京海淀區(qū)五一小學(xué)“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)思想，富有趣味性的假期研學(xué)課程手冊，融中控、錄課系統(tǒng)、VOD點(diǎn)撥為一體的信息現(xiàn)代化建設(shè)，明亮的舞蹈大廳和管樂演奏廳；北京小學(xué)翡翠城分校讓每一個生命自然、自主、可持續(xù)成長的“綠色成長教育”品牌塑造……都讓人眼前一亮，心生向往。 我們還與這些名校校長進(jìn)行了深度交流，建立了友好合作關(guān)系，進(jìn)一步體會到了“一個好校長就是一所好學(xué)?！边@一至理名言的精妙之處?？梢哉f，每一位名校長的辦學(xué)思想，每一所學(xué)校的品牌建設(shè)智慧，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，積極借鑒，努力探尋出符合自身學(xué)校校情的品牌建設(shè)之路。</h3> <h3><b> <font color="#ed2308">（四）交流引領(lǐng)發(fā)展。</font></b>參加此次研修培訓(xùn)班的學(xué)員都是來自我省各個學(xué)校的校長，有市區(qū)和縣城學(xué)校的，也有農(nóng)村的；有小學(xué)的，也有中學(xué)的。平時大家工作繁忙，很少有機(jī)會坐在一起溝通交流。此次培訓(xùn)，為大家搭建了一個互相溝通交流的平臺。短短兩周的學(xué)習(xí)時間，大家彼此間建立了友誼，成為了好朋友；更為重要的是，來自不同學(xué)校的我們，通過學(xué)校品牌建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動，各抒已見，暢所欲言，展示了各自學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)采和辦學(xué)愿景，互相交流分享了學(xué)校品牌管理經(jīng)驗(yàn)，不時碰撞出思維的火花，真正達(dá)到了“以學(xué)拓友，相互借鑒，共同提高”的目的。</h3> <h1><b> <font color="#ed2308"> 二、反思與感悟</font></b></h1><h3> 通過培訓(xùn)，我深深地體會到要成為一位名校長，必須更要抓好黨建工作，更要提升六種能力，更要涵養(yǎng)四種氣質(zhì)，更要注重文化建設(shè)，只有這樣，才能推動學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展，鑄就學(xué)校特色品牌，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。 </h3> <h3><b> <font color="#ed2308">（一）名校長更要抓好黨建工作</font></b></h3><h3> 改革開放進(jìn)入新時期以來，隨著物質(zhì)生活的豐富和經(jīng)濟(jì)條件的改善，在多元價值觀念的沖擊下和拜金主義、享樂主義等腐朽思想的影響下，部分學(xué)校黨員和教師的政治意識淡化，師德水平滑坡，無私奉獻(xiàn)精神被削弱，甚至出現(xiàn)唯“利”是圖現(xiàn)象和違法違紀(jì)行為，嚴(yán)重影響到學(xué)校的聲譽(yù)和穩(wěn)定發(fā)展。在這樣一種形勢下，作為一位名校長，就必須以高度的政治責(zé)任感認(rèn)真抓好學(xué)校的黨建工作。</h3> <h3> 黨建工作是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的政治保障。只有加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，才能維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，為推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展注入強(qiáng)大的驅(qū)動力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展，辦出特色，取得實(shí)效。在實(shí)際工作中，要認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，將培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人作為學(xué)校黨建工作的核心；要采用生動活潑的方式開展黨建活動，加強(qiáng)學(xué)校黨員和教師的思想教育管理，引導(dǎo)黨員和教師樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和教書育人觀念；要堅(jiān)持與時俱進(jìn)的原則，加強(qiáng)學(xué)校黨建工作創(chuàng)新，探索學(xué)?！包h建+”工作新模式，選準(zhǔn)黨建工作和學(xué)校發(fā)展的契合點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校黨組織在人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、社會服務(wù)等各方面的作用，將黨建工作融入到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，促進(jìn)學(xué)校良好發(fā)展環(huán)境的形成；要進(jìn)一步提高學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化，堅(jiān)持依法治校、民主理校的目標(biāo)，將民主貫徹于學(xué)校黨建工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治黨和“從嚴(yán)治?！钡膮f(xié)調(diào)，使得學(xué)校黨建工作長久、有序的推進(jìn)。</h3> <h3> <font color="#ed2308"> <b>（二）名校長更要提升六種能力</b></font></h3><h3> 校長是學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和組織者。當(dāng)好校長不容易，成為一位名校長更不容易。要成為一位名校長，需要提升領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、親和力、協(xié)調(diào)力、創(chuàng)新力這六種能力。<font color="#ed2308"><b>提升領(lǐng)導(dǎo)力，</b></font>就是要認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，科學(xué)制定學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路和遠(yuǎn)景目標(biāo)；就是要完善學(xué)校機(jī)制建設(shè)，建設(shè)一套適合校情、切實(shí)可行、行之有效的管理制度；就是要懂用人之道，知人善任，既用好“千里馬”，也用好“萬里馬”“十里馬”，讓每一位教師都找到自身的價值。<font color="#ed2308"><b>提升執(zhí)行力，</b></font>就是要不斷強(qiáng)化自身的大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，抓好學(xué)校各項(xiàng)工作，使學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。<font color="#ed2308"><b>提升學(xué)習(xí)力，</b></font>就是要把讀書學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作，營造書香校園，帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭研究思考，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。<font color="#ed2308"><b>提升親和力，</b></font>就是要善待教師、熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛家長，尤為重要的是善待教師，要努力做到“在政治上關(guān)心教師，在生活上關(guān)懷教師，在工作上支持教師，在業(yè)務(wù)上培訓(xùn)提高教師”，使教師人人都有機(jī)會盡其才能，展示自我，實(shí)現(xiàn)理想。<font color="#ed2308"><b>提升協(xié)調(diào)力，</b></font>就是要協(xié)調(diào)好各種關(guān)系、處理好各種矛盾，打造和諧、順暢、高效的工作機(jī)制，努力為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境。<font color="#ed2308"><b>提升創(chuàng)新力，</b></font>就是要做一個富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人，敢為人先、勇于創(chuàng)新；就是要努力營造濃郁的創(chuàng)新氛圍，積極引領(lǐng)教師創(chuàng)新，使創(chuàng)新成為學(xué)校發(fā)展的最大推動力；就是要從實(shí)際出發(fā)，因校制宜，深思熟慮，謀定而動，解決如何創(chuàng)造辦學(xué)特色的問題。</h3> <h3> <font color="#ed2308"> <b>（三）名校長更要涵養(yǎng)四種氣質(zhì)</b></font></h3><h3> 一所學(xué)校的校長在很大程度上左右著這所學(xué)校的發(fā)展方向，決定著這所學(xué)校的前程。校長自身的人格魅力，對廣大教師有著無形的影響力和感召力。要成為一位名校長，還應(yīng)當(dāng)涵養(yǎng)<font color="#ed2308"><b>“雅氣、大氣、正氣、銳氣”</b></font>這四種氣質(zhì)。<font color="#ed2308"><b>涵養(yǎng)雅氣，</b></font>就是要做到儀表“雅”，樸素、得體、大方，切忌衣衫不整似莽漢，油頭粉面如戲子，顯闊擺貴如公子；就是要做到言談舉止“雅”而有致、有理，張弛有度，在師生面前講話得體、文明，不說蠻話、粗話、臟話，也不目中無人、信口胡言、口無遮攔；就是要做到志趣愛好高雅脫俗，以書為友，以“鄰”（名校和兄弟學(xué)校）為友，勤學(xué)好讀，博覽群書，見賢思齊，完善自身，力戒沾染黃、賭、毒等陋習(xí)、惡習(xí)，帶動學(xué)校師生形成一種良好風(fēng)氣<b>。<font color="#ed2308">涵養(yǎng)大氣，</font></b>就是要具備把握學(xué)校全局工作的調(diào)控能力和遇事不慌的應(yīng)變能力，帶動形成和諧、美好的眾人齊心辦好學(xué)校的氛圍，使學(xué)校這艘航船沿著既定航線平穩(wěn)、安全地前行；就是要心胸坦蕩、寬容大度、與人為善，既容他人之過，正確對待教師的微小錯誤，不一棒子打死人，不搞伺機(jī)報(bào)復(fù)，又容他人之異，正確對待教師對同一件事的不同看法，不因看法相左堵言塞語。<font color="#ed2308"><b>涵養(yǎng)正氣，</b></font>就是要勤政廉潔、率先垂范、嚴(yán)于律己、寬厚待人，對人對事一視同仁，規(guī)章制度面前人人平等，賞罰分明，讓全校師生明是非、知榮恥、辨美丑，逐步形成一致的崇高價值取向，進(jìn)一步提升為一種健康向上的校園文化。<b><font color="#ed2308">涵養(yǎng)銳氣，</font></b>就是要敢于挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝自我，知難而上，迎難而進(jìn)，鍥而不舍，不滿足于現(xiàn)狀、不甘于落后、不安于平庸，不斷謀劃新舉措，探索新思路，推動學(xué)校工作向更新更高的層次發(fā)展；就是要在工作中有一股向上的沖勁，始終保持一種積極進(jìn)取態(tài)勢，永遠(yuǎn)保持一種高昂的工作熱情和韌性，在佳績面前不得意忘形，在困難面前不低頭喪氣。一言以蔽之，如果一個校長具備了“雅氣、大氣、正氣、銳氣”這四種氣質(zhì)，他就是富具人格魅力、師生信賴、能成大事、令人敬仰的人。有此儒雅大度、銳意進(jìn)取的校長，師生幸甚、學(xué)校幸甚、社會幸甚。</h3> <h3> <font color="#ed2308"> <b>（四）名校長更要注重文化建設(shè)</b></font></h3><h3> 學(xué)校是一個培養(yǎng)人的地方，一個學(xué)習(xí)文化、傳承文化、發(fā)展文化、創(chuàng)造文化的文化場所。身處一個學(xué)校，感到一個學(xué)校的獨(dú)特之處，那是因?yàn)槟愀惺艿搅诉@所學(xué)校的學(xué)校文化。一名出色的校長，應(yīng)該把學(xué)校文化建設(shè)作為一項(xiàng)事業(yè)去經(jīng)營，作為一種日常工作常抓不懈，把自己的辦學(xué)理念變成可操作的具體措施，一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)制度和規(guī)范中，日復(fù)一日地滲透進(jìn)師生的言行舉止和價值取向中，并最終轉(zhuǎn)化為師生的自覺行動。只有這樣，才能將學(xué)校文化做大做強(qiáng)，才能產(chǎn)生核心文化的影響和效應(yīng)，才能引領(lǐng)學(xué)校成為強(qiáng)校和特色學(xué)校。</h3> <h3> 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，它是我們民族的一份珍貴遺產(chǎn)，它所隱含的生活價值、經(jīng)濟(jì)價值、精神價值無論是對個人的成長還是對一個民族的發(fā)展都有著舉足輕重的作用。教育部公布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》指出：“加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導(dǎo)青少年學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核心價值觀具有重要作用?！币虼?，在一所學(xué)校加強(qiáng)文化建設(shè)的過程中，我們應(yīng)該以更敏銳的眼光關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，使學(xué)校成為繼承和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基地，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的重要渠道。</h3> <h3> 感謝北京教育學(xué)院為我們打造了一個高規(guī)格、高層次、高水平的學(xué)習(xí)平臺！感謝老師授予我“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號！十三天的教育尋道之旅雖然短暫、緊張，但是我們與智者同行，收獲的卻是快樂、充實(shí)。用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。 </h3><h3><br></h3> <h3> 我相信，新的思想、新的理念、新的方法將為我今后的學(xué)校管理工作注入一縷縷“春風(fēng)”。我也深深地感受到了自己身上所肩負(fù)的責(zé)任與使命，我想只要我們立足本校實(shí)際，腳踏實(shí)地去實(shí)踐，去思考，去探索，不斷的在反思中總結(jié)提高，就一定能打造出一所有著鮮明辦學(xué)特色的品牌學(xué)校，學(xué)生的發(fā)展，老師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展，教育的發(fā)展，也一定會走在一條充滿光明的康莊大道上！</h3>