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我驕傲 我是幼兒教師

向日葵

<h3>　　馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，才會把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。</h3><h3> 在藍天幼兒園這個大家庭里，每一個教師心中都充滿愛，她們一直堅守在這平凡的崗位上，干著看似平凡的工作。</h3><h3> </h3> <h3>　教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。每個教師都是帶著一種使命來到這個大家庭，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”。</h3><h3> 老師們每天早早的來到幼兒園給幼兒餐具、玩具及活動可以觸摸的地方衛(wèi)生消毒。</h3> <h3>被褥，玩具也要經(jīng)常洗曬。</h3> <h3>幼兒園的教育是保教結(jié)合的教育，孩子們的生活活動不容忽視，對于剛到幼兒園的孩子，她們焦慮、恐懼、緊張……這些都會讓孩子沒有食欲，不吃不喝也不睡，大小便經(jīng)常便到褲子里，還有家長的擔(dān)憂……</h3> <h3>　　老師用她們的愛心和細心給孩子喂飯，抱著哄她們睡覺，不厭其煩的洗尿褲子，還要使出72變吸引幼兒注意力，當(dāng)看到孩子們笑著撲進我懷里喊一聲老師媽媽的時候，當(dāng)孩子們要爭著爬上我背上撒嬌的時候，心里不知有多開心。記得朱靖萱的爸爸在家園欄里這樣回復(fù)我:尊敬的陳老師，看到孩子們在您們辛勤付出和耐心關(guān)愛下，露出了開心的笑臉，作為孩子的家長感到特別欣慰，同時也祝賀您們?nèi)〉煤⒆雍图议L的信任而感到高興，您們崇高的敬業(yè)精神是可親可敬的，我代表所有的家長向您們致敬！能得到家長的肯定和信任對于我們老師來說就是一種工作的動力，他會推動我們繼續(xù)前進。</h3> <h3>非常開心能和這么多小朋友，還有老師媽媽一起過生日??</h3> <h3>和老師開心玩水??</h3> <h3>好和諧的畫面</h3> <h3> 汪老師在她當(dāng)幼兒教師的感悟中寫到: 曾經(jīng)看過這樣一段話“孩子與成人最大的區(qū)別在于：他們的靈性是我們無論花多少精力或是錢財都無法獲得的，他們的單純與質(zhì)樸是世上最讓人安心的東西?！边M入到忙碌充實的幼兒園老師生活時間不長，但每當(dāng)回想起幼兒園的孩子，總會不自覺地揚起嘴角。的確，當(dāng)幼師是幸福的，每天有那么多天真無邪的孩子陪伴左右，耳邊總會有孩子童趣的叫喚聲。做幼師也是辛苦的，從入園到離園，視線一刻都不離孩子，精神時刻緊繃著，總是希望孩子每天在幼兒園里快樂安全的成長。瑣碎的事特別多，但是看到孩子們的天真的笑臉，再多埋怨都覺得值了。雖然幼兒園條件和環(huán)境還是非常的有限，但是這里的老師都非常的有朝氣和熱情，她們堅守著這個崗位，不是因為每月兩千元的工資，更多是因為內(nèi)心對孩子的那份愛。</h3> <h3>在區(qū)域活動中做孩子開心的玩伴</h3> <h3>　　幼兒通過對成人的模仿活動也增添了幼兒對社會行為的認識，發(fā)展了幼兒的交往能力。</h3><h3>在醫(yī)院、派出所、美容院、等角色游戲中，幼兒可以通過做客扮演各種不同的角色來反映現(xiàn)實生活中人與人的交往關(guān)系。</h3> <h3>和老師一起探索管子的秘密……</h3><h3><br></h3> <h3> 章老師現(xiàn)在帶的孩子們已經(jīng)進入大班了，她說: 在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，深深吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的。我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。</h3> <h3>加油！孩子們！</h3> <h3> 王媛老師在多年工作中感悟到: 回想當(dāng)初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走向了幼兒教師這個崗位，每當(dāng)孩子們甜甜的叫一聲“老師媽媽”，我的心瞬間被萌化了……今天我依然充滿活力，因為我熱愛這份陽光的職業(yè)，熱愛那些活潑可愛的孩子，熱愛所以喜歡。是孩子們教會了我怎么去愛身邊的人。</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>　</div> <h3>老師永遠是你們的支持者，鼓勵者……</h3> <h3>和孩子們一起分享動聽的故事……</h3> <h3>老師之間的PK也很精彩，是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣</h3> <h3><font color="#010101">老師會引導(dǎo)你們懂得基本的社會規(guī)則……</font></h3> <h3>孩子，當(dāng)你生病時，老師會第一時間關(guān)心你，照顧你……</h3> <h3>老師還會引導(dǎo)你們懂得做人的道理……</h3> <h3>　當(dāng)孩子們要畢業(yè)離開幼兒園的時候，她們哭了，對老師難舍難分……　老師和孩子們?nèi)甑南嗵帲粗麄兂砷L，一起生活，建立起了良好的師生情感，雖然也舍不得 ，但是同時也非常欣慰，看到他們終于長大了，需要向更高的天空飛翔了……</h3> <h3>除了父母希望自己孩子最優(yōu)秀，還有就是孩子的老師??????</h3> <h3>通過家長會，請家長對我園及教師給予評價，并對我們教師給出合理意見和建議，分享育兒經(jīng)驗，讓大家共同學(xué)習(xí)，共同進步，更好的幫助孩子健康發(fā)展！</h3> <h3>郭老師在家長會總結(jié)中寫到，能夠得到家長的對我們工作的認可和肯定是一件非常幸福的事情。</h3> <h3>教師們利用假期做家訪，關(guān)注貧困家庭了解情況并做好家訪記錄。</h3> <h3>我們都是相親相愛的一家人……</h3> <h3> 在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠，如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是孩子的心靈窗戶。</h3> <h3>　對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我們會放大他的優(yōu)點，熱情當(dāng)眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我們會給予更多的機會讓他在群眾面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我們會耐心的說服，讓他們自我換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位的建起與孩子之間的心橋，這樣才會更好的為孩子服務(wù)，才會天天看到孩子們甜美的笑容。</h3> <h3>幼兒教育看似簡單，但卻需要專業(yè)的知識，所以我們不斷學(xué)習(xí)充電，跟上社會的發(fā)展……</h3> <h3>教師會在一起共同探討反思工作中的不足……</h3> <h3>在幼教的土地上，我們耕耘著，收獲著，播灑著汗水，收獲著快樂。我們對自己說，這就是我們喜歡的工作，幼師！我們驕傲！</h3>