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致初夏：桃李不言，下自成蹊。不忘初心，砥礪前行。

上善若水

<h3>　　時(shí)間輕快，不經(jīng)意，又見初夏。初夏的鳶尾花，暖暖的，淡淡的，甜甜的，凝成了微笑，那么動(dòng)人，那么馨香。</h3> <h3>　　初夏，膨脹的氣息如期而至。一絲涼意在清晨的陽光中、夜晚的空氣里些許逗留。沒有初春的料峭，也沒有盛夏的炎熱，溫和而舒緩。</h3> <h3>　　確認(rèn)過眼神。初夏，總還有那么一些別樣的味道。生活不應(yīng)只有工作，還有詩和遠(yuǎn)方；身體和靈魂，總有一個(gè)在路上。要奮斗，也要遠(yuǎn)方，要努力工作，也要學(xué)會(huì)享受。</h3> <h3>　　"紅實(shí)綴青枝，爛漫照前塢。"酸中帶甜，酸甜交融，濃濃的甜讓人回味無窮。一年又一年，楊梅紅了、田野綠了，如同田園永恒的交響。楊梅它有一種青春感，一年之中，能嘗到它的時(shí)間，只有那么二十天，一旦過了時(shí)候，就難覓芳蹤，顏色從酒紅到紫紅再到黑紫。</h3> <h3>　　"西王母桃種我家，三千陽春始一花。結(jié)實(shí)苦遲為人笑，攀折唧唧長(zhǎng)咨嗟。"生命流逝的速度之快，情狀之決絕，好比詩里寫的"明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓"，合著就是能讓人真切意識(shí)到，光陰是如此明目張膽的殘忍！</h3> <h3>"李子冰玉姿，文行兩清淳。"</h3> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><i><br /></i></span><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>桃李不言，下自成蹊。</i></span></h1> <h3>　　原意是說桃李的芬芳會(huì)吸引路人自來，而"走的人多了，也就有了路"。</h3> <h3>后來引申到師恩，就有了"桃李滿天下"這樣的說法。</h3> <h3>若把桃李比作老師魅力的潛移默化，滿天下的愿望當(dāng)是"教化以化人"的期許。</h3> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">用實(shí)際行動(dòng)踐行教育的真諦！</span></h1><h3><br /></h3> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>一道道靚麗的風(fēng)景，是美好教育的最佳詮釋！</i></span></h1> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">　　"真正的教育人，就是為了愛孩子而來到這個(gè)世界上！"大安鄉(xiāng)學(xué)區(qū)主任左榮華說，"教育的陣地需要我們堅(jiān)守！不忘初心，砥礪前行，擼起袖子加油干?。。?quot;</span></h3> <h3>　　初心可能是一份遠(yuǎn)大的志向，世界能不能變得更好？我要去試試。初心也許是一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，憑知識(shí)改變命運(yùn)，靠本事贏得榮譽(yù)。</h3> <h3> 優(yōu)秀是一種習(xí)慣，榜樣是一種傳承。&quot;初心是什么？是學(xué)習(xí)起點(diǎn)的目標(biāo)和愿望，是事業(yè)開端的承諾與信念，是人生最初的夢(mèng)想和希冀，是歷經(jīng)艱難盡染鉛華時(shí)的恪守與堅(jiān)持。&quot;大安鄉(xiāng)學(xué)區(qū)副主任謝端訓(xùn)如是說。</h3> <h3>　　因?yàn)椴煌跣?，苦心修行，砥礪前行，才能善始善終，才能善作善成。黨總支書記左榮華強(qiáng)調(diào)，希望老師們一定要更新理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)，深入地認(rèn)識(shí)的價(jià)值觀，下苦功夫突破自己，在專業(yè)上不斷提升，打造高效課堂。讓自己和學(xué)校突破已有的價(jià)值，取得更為矚目的成績(jī)。</h3> <h3>這里有最美麗的風(fēng)景</h3> <h3>這里有最真誠(chéng)的感動(dòng)</h3> <h3>這里有最堅(jiān)定的信念<br /></h3><h3><br /></h3> <h3>這里有一群最可愛的人</h3> <h3>善于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。勇于拼搏，敢于爭(zhēng)先。</h3> <h3>不忘初心，砥礪前行。</h3> <h3>　　有人說："一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。"這話有一定的科學(xué)性。優(yōu)秀學(xué)校都有一個(gè)很重要的團(tuán)隊(duì)，那就是教師隊(duì)伍。學(xué)區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用理念點(diǎn)亮教師心靈之燈，給教師一個(gè)詩意的棲居和實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的場(chǎng)所，讓他們擁有幸福愉悅的精神生活；用理念給教師一雙進(jìn)取的翅膀，讓他們樹立干一番事業(yè)的雄心壯志；用理念給教師一種向心力，讓教師心往一處想，勁往一處使，同心同德，盎然而立。</h3> <h3>　　"一顆心，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷的。失落與得意、清晰與迷茫，最簡(jiǎn)單的在于我們擁有一顆樂觀向上的心。"</h3> <h3>　　在"以人為本 共享幸福 "的辦學(xué)理念下形成學(xué)校文化核心價(jià)值觀，左春暉校長(zhǎng)倡導(dǎo)"以精心工作 創(chuàng)精彩業(yè)績(jī) 建精品校園 享精致人生"工作精神、"把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單"的工作態(tài)度、"多琢磨事，少琢磨人"的人際交往理念，全力打造美好教育。</h3> <h3>一入教育深似海，從此自由是路人！</h3> <h3>　　"一個(gè)人走得更快，一群人走得更遠(yuǎn)"的團(tuán)隊(duì)合作理念，在日常工作中不斷宣傳和滲透，教師的思維方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式得到了質(zhì)的改變。</h3> <h3>　　教育是做的哲學(xué)，要大力倡導(dǎo)敬業(yè)精神，不斷弘揚(yáng)愛與責(zé)任的價(jià)值取向，堅(jiān)守"不做自己所愛，就愛自己所做"的職業(yè)信念。</h3> <h3>　　沒有人天生就是優(yōu)秀教師。很多時(shí)候，只是一群有志之士在一起相互扶持、相互影響，觀摩一堂研究課，組織一次辯論賽，觀看一場(chǎng)電影，品味一個(gè)閱讀茶會(huì)……持之以恒，才慢慢懂得了教育之愛。</h3><h3><br /></h3>