<h3>基地教育是實踐教育的很重要的一種形式，能夠通過創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義的持續(xù)體驗，使學生達到生理、心理、社交能力及心靈的全面成長。</h3> <h3>5月18日下午，頂著烈日，濱海九小五（1)班的同學們滿心期待地來到了?？诼寐毿Ｉ鐣嵺`基地，開展學生的職業(yè)體驗和基礎職業(yè)技能的學習。</h3> <h3>本次綜合實踐基地共開設四門體驗課程，分別是插花、茶藝、咖啡、面點。</h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">插花組</span></h1><h3><br /></h3> <h3>插花既不是單純的各種花材的組合，現代藝術插花不過分要求花材的種類和數量的搭配，但十分強調每種花材的色調、姿態(tài)和神韻之美。</h3> <h3>楊老師的作品展示</h3> <h3>插花組授課現場</h3> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">茶藝組</span></h1> <h3>中國是茶的故鄉(xiāng)，中國人飲茶，據說始于神農時代，少說也有4700多年了。直到現在，中國各族同胞還有民以茶代禮的風俗。中國人飲茶，注重一個"品"字。"品茶"不但是鑒別茶的優(yōu)劣，也帶有神思遐想和領略飲茶情趣之意。在百忙之中泡上一壺濃茶，擇雅靜之處，自斟自飲，可以消除疲勞、滌煩益思、振奮精神，也可以細啜慢飲，達到美的享受，使精神世界升華到高尚的藝術境界。</h3> <h3>同學們請楊老師一起品茶</h3> <h3>茶藝組授課現場</h3> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);">咖啡組</span></h1> <h3> 咖啡，用經過烘焙的咖啡豆制作出來的飲料，是流行于當今世界的主要飲品。在世界各地，大家越來越愛喝咖啡。隨之而來的"咖啡文化"充滿生活的每個時刻。無論在家里或是各種社交場合，大家都在品著咖啡、它逐漸與時尚、現代生活聯系在一起。</h3> <h3>邀請老師一起喝咖啡</h3> <h3>咖啡組授課現場展示</h3> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">面點組</span></h1> <h3>中國面食民俗文化淺談面食是體現民俗、表現民間心理意愿的一種最廣泛、最深刻的方面。</h3> <h3>作品展示</h3> <h3>面點班授課現場</h3> <h3>總結經驗分享會</h3> <h3>總結經驗分享會現場</h3> <h3>返校途中同學在繼續(xù)分享心得</h3> <h3>綜合實踐是以治動為載體，促進同學們個性的發(fā)展，這些是平時在課堂上學不到的知識，深深吸引著同學們的好奇心。同學們的每一件"作品"都是珍品。就如同父母和老師眼中的你們：各不相同，卻各有精彩。希望以后有更多的綜合實踐課。</h3> <h3>特別感謝對本次活動中的茶葉提供贊助的蘇世龍家庭和面點材料提供愛心贊助的江俊瀚家庭！感謝學校為同學們提供綜合實踐課的機會！感謝?？诼糜螌W校的授課老師和同學們?yōu)楹⒆觽冎v課和現場指導！感謝老師們和陪同的五位家長辛苦付出！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3> <h3>圖片攝影：黃琬茹 連玉珍 陳益芳 陳桂鳳</h3><h3>文字編輯：袁書瓊</h3><h3>校 對：楊美華</h3>