<h3>風來了，落在地上的金黃榆樹錢似乎受到了什么召喚，紛紛掙脫大地母親的懷抱，想沖向藍天似的飛起來了，好似一陣陣金色的旋風。時間過得那么快，又是那么慢，在榆樹錢鉆出枯枝，由嫩綠變得金黃的過程中，我經(jīng)歷了人生第一次中考——生物地理結(jié)業(yè)考試。回首那與榆錢一起成長的春日，回首那與生物地理相伴的兩年，我不禁感慨萬分。</h3> <h3>今天結(jié)業(yè)考試先考的是地理，所以先說地理。我喜歡地理，其實很大程度上是因為我喜歡地理老師。我的地理老師的名字叫吳威，可是她和她的名字太不一樣了，不威嚴，反而很溫柔。</h3><h3>軍訓的時候就是她一直帶著我們班的。八月的驕陽火辣辣地炙烤著大地，訓練歸來的我們多么渴望那一口涼爽的水。她好像看懂了我們的心思，便組織不訓練的同學把每個人的杯子都灌滿了水。看著我們盡情地享受水的清涼，她的臉上綻放著美麗的笑容，如水般清涼動人。</h3><h3>因為我在軍訓中當過主持人，吳老師便事事想著我。小升初展示時，她推薦我當思維導圖的講解員，還鼓勵我，告訴我不要緊張。最終，我圓滿地完成了講解任務。第二天，她把我叫到辦公室，笑著送給我一張我講解時的照片，我一驚，心中泛起絲絲漣漪，沒想到，在我背后，一直有著她關切的目光。</h3><h3>每當我地理成績好時，她總會在全班同學面前表場我，她堅定的目光堅定了我學習地理的信心。地理成績不好時，她從未批評過我，只是耐心地為我講解，一直都是這樣。</h3><h3> 我喜歡地理，還是因為地理有趣。在我寒假坐飛機去西安的時候，會情不自禁是猜測自己腳下的土地，是東北平原？山東丘陵？黃土高原？華北平原？在游秦嶺時，我也想象著站在秦嶺的最中心，一手北方地區(qū)，一手南方地區(qū)，感受1月0℃等溫線穿過我小小的軀體是何等滋味。在登華山時，我也能給山上有雪山下沒有雪一個完美的解釋:海拔每升高100米，氣溫每降低0.6℃嘛！</h3> <h3>“嚴師出高徒”，這句話說得真不假，我的生物老師王亮老師就是一個“嚴師”。但是說她是“嚴師”，不是天天繃著個臉，好像誰欠他一個億似的。王老師的常用表情是笑，還不是淺淺的微笑，而是燦爛的，毫無遮掩的笑。她的課，正如她的笑，是有趣的，活潑生動的，上她的課，我們的臉上都會綻放出燦爛的笑。她的課是理論聯(lián)系實際的，比如說講渦蟲時，她說渦蟲長得，就跟個鞋墊兒似的，我聽了，偷偷地對同桌說:“渦蟲挺萌??！”她的順風耳捕捉到了這一不和諧的聲波，接了一句:“是挺萌的?！比鄧W然。</h3><h3>王老師的嚴，體現(xiàn)在她對我們的嚴格要求上。生物提綱挖空，本來差一兩個字也無所謂，她卻非讓我們一字不差地背下來；幾個同學考得不好，她就會批評全班，并把知識點再講一遍;考前考后，她總會在班級群中一遍遍地叮囑我們……結(jié)果把自己累病了，嗓子說不出來話。她那沙啞的聲音不大，卻如一根根針扎在我們心上。于是，在一次次理解與不理解中，我們的成績飛速提高。</h3><h3>如果說地理可以在旅行中應用，那生物就扎根于生活中了。空中飛翔的小麻雀，會讓我聯(lián)想到鳥類適于飛行的結(jié)構(gòu)特征;種子發(fā)芽，會讓我驚嘆于胚的偉大神力;桃花盛開，我會尋找她的雄蕊雌蕊;甚至看到漫天飛舞的榆樹錢，我都會提出這樣的疑問:“榆樹是裸子植物還是被子植物？”</h3> <h3>我想對地理老師說:“老師，雖然您語言不多，但是您對我們的愛，勝千言萬語。感謝您，帶我們‘環(huán)游世界’，給我們母親般的寬容與愛。我們愛您！祝您身體健康，工作順利！</h3><h3>我想對生物老師說:“老師，今天我真正理解了您的良苦用心，我愛您的幽默，更愛您的嚴格。感謝您，讓我們了解了自然的奧妙，懂得了生命的意義。祝您身體健康，萬事如意！”</h3> <h3>直到現(xiàn)在，我也不知道榆樹是裸子植物還是被子植物，知道又有什么用呢？生物老師說或許我們某些人這一輩子都不會再學生物地理了，但是我堅信，我不會是“某些人”，但是，我再也不會聽到兩位老師精彩的授課了。怎么說呢，唯有淚千行。</h3>