<h3> “讀史書使人明智，讀詩詞使人靈秀”。2018年5月18日到20日，華州區(qū)南街小學(xué)史肖，馮青，劉曉賢，張倩4名語文教師來到美麗的古都西安，參加2018年“名師之路”小學(xué)語文詩詞教學(xué)觀摩研討會。為期三天的學(xué)習(xí)，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，浸潤心田，感悟中國詩詞的馨香，專家們的“工匠精神”令我們嘆為觀止。</h3> <h3> 唐婉老師整節(jié)課都在“靜”中展開，輕輕地讀，靜靜地聽，細(xì)細(xì)地悟，感悟春雨的潤物無聲；而劉戀老師則緊扣“辣”字，將人物的性格巧妙地串聯(lián)起來，抓住外貌和語言，通過多種方式的讀，“鳳辣子”的人物形象躍然上。</h3> <h3> 張學(xué)偉老師的鄉(xiāng)愁組詩，通過多種形式的“讀”，將學(xué)生帶入不同心境的“愁”，通過不同方式及心境的“誦”，讓學(xué)生感悟詩詞雋秀深長的意象。</h3> <h3>王林波老師的《詠柳》讓我們明白詩詞教學(xué)的方向，他通過字與字的比較與替換，反復(fù)地推敲，引導(dǎo)學(xué)生感悟祖國語言文字的無限魅力，進(jìn)而感悟詩意，詩境，詩情，又交給了孩子學(xué)習(xí)古詩詞的方法。</h3> <h3> 眾人期盼的小語界泰斗王菘舟老師的到來，將整個會議推向了高潮，王老師的課堂簡潔自然，潤物無聲，點(diǎn)撥引導(dǎo)，游刃有余，了無痕跡，感悟詩人一貶再貶之后的“閑人心境”，最后的拓展使孩子有話說，有話想說。</h3> <h3>三天的“名師之路”學(xué)習(xí)是短暫的，而帶給我們的思索卻是長遠(yuǎn)的，通過名師的引領(lǐng)和示范，我們在教學(xué)中要不斷的探索和實踐，不斷總結(jié)，引導(dǎo)孩子們感悟詩詞的魅力，感悟詩詞的那種馨香。</h3>