<h3> 5月17日，語文教研依然有序地進行。</h3><h3> 下午第一節(jié)課，由徐婉婧老師在一B班上教研課——《彩虹》。本節(jié)課用粘土捏出實物、圖片實物化配對的方式，讓學生聯(lián)系生活中所見所感，充分體會課文情境。</h3><h3> 第二節(jié)課，語文組的老師們一起評課，研討氣氛熱烈，提出這節(jié)課值得肯定和學習的地方：</h3><h3>1.課件制作精美</h3><h3>2.謎語導入設計巧妙</h3><h3>3.課堂氛圍輕松又不失規(guī)則秩序</h3><h3>4.老師與學生保持情感鏈接，時刻保持微笑，師生關系較好</h3><h3><br /></h3><h3>本節(jié)課需要注意的地方：</h3><h3>1.在導入后，老師應做課文范讀，讓學生圈畫出不懂的字詞，方便學生字詞時解決</h3><h3>2.出示概念后，應用口語化進行轉述，方便學生理解</h3><h3>3.教學流程不夠清晰，會寫字讓學生分類后，第一課時只講其中一類，剩余放置第二課時</h3><h3>4.可讓學生開火車的互動中多增加學生組詞的能力</h3><h3>5.生字詞學習時，老師詢問有哪些不理解時，語言要精準</h3><h3>6.進行會寫字的教學時間不足，多給學生書寫練習的時間，課堂的時間再分配地合理一些</h3><h3><br /></h3>