<h3> 為充分發(fā)揮學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同提高，5月15日，市教科所組織海港區(qū)、山海關(guān)區(qū)小學(xué)語文教研團(tuán)隊(duì)到南戴河小學(xué)為北戴河新區(qū)一、二年級(jí)教師送教。 </h3><h3> 活動(dòng)圍繞“用新理念教好新教材”，分三個(gè)版塊展開。首先，三位教師進(jìn)行了課例展示，北戴河新區(qū)團(tuán)林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉多老師講授了統(tǒng)編教材全新欄目“和大人一起讀”《孫悟空打妖怪》一課，指向?qū)W生自主閱讀能力培養(yǎng)，真正做到在“讀”中體驗(yàn)讀書的快樂；海港區(qū)和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孫曉悅老師帶來的隨文識(shí)字課《羿射九日》，給方法、指向語文實(shí)踐能力習(xí)得，充分體現(xiàn)隨文識(shí)字課重視語境中識(shí)字，借字詞理解文本的特點(diǎn)；山海關(guān)區(qū)興華小學(xué)解丹老師帶來的口語交際課《學(xué)會(huì)勸阻》，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以活動(dòng)為載體，活動(dòng)訓(xùn)練的層級(jí)清晰，體現(xiàn)交際目標(biāo)的層次性。緊接著，由兩個(gè)區(qū)的教研團(tuán)隊(duì)作專題講座，海港區(qū)小學(xué)語文教研員田雅秀主任從閱讀課文識(shí)字教學(xué)現(xiàn)狀、組織區(qū)域統(tǒng)編教材培訓(xùn)等角度，作《還識(shí)字教學(xué)于精彩》講座；山海關(guān)區(qū)小學(xué)語文教研員李健老師從口語交際教學(xué)現(xiàn)狀、區(qū)域團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)的開展等角度，作《因勢(shì)利導(dǎo)提升教研品質(zhì)》的專題講座；山海關(guān)區(qū)興華小學(xué)趙洪潔主任針對(duì)《學(xué)會(huì)勸阻》課例，作《分層設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)提升口語交際能力》的講座。最后，市教科所小學(xué)語文教研員郭艷瑩對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并就三節(jié)課例中體現(xiàn)出來的統(tǒng)編教材創(chuàng)新點(diǎn)，提出了如何把握的建議。</h3><h3><br></h3>