<h3>上周五早上，做好飯菜，我按照慣例，洗好了鍋子，把它放在液化氣灶上，“哐當”只見一個裝飯的碗，重重的砸在了地上。我下意識的告誡自己，“碎碎平安”！快速地收拾好一切……</h3> <h3>今天上午，我把“受傷”的孩子，喊出了教室。原來，他的皮膚是很容易出現(xiàn)血跡的，平時被蚊子叮咬的印子都還是那么的鮮紅！更何況是老師“意氣用事”直接打的幾棍呢。</h3> <h3>上周五老師的“狠心三棍”也算是一次永久的印記吧。很慶幸，沒有傷著筋骨。應該沒什么大礙，昨天沒有來上學，可能他還是有點心虛吧。昨天早上老師就當著全班同學的面，電話道歉了，希望給孩子、老師一個機會。以后會特殊對待的。</h3> <h3>回到房間，今天刮了大風，窗簾布把小鏡子，吹到了地上，鏡子被摔破了?！捌歧R，亦喻‘破境’”！終于釋懷了，這幾天一直在自責，內(nèi)疚。真以為老師就那么狠心，把孩子打得那么重了？（看到家長反饋的那個視頻，我的心無比內(nèi)疚，每個孩子的皮膚是有差異的，而且手機拍攝的效果也是不同的。）內(nèi)心的煎熬讓我一個周末在自責中度過?；诤蓿了肌蛱?，老師用了正確的方式方法，早上兩節(jié)課，停課，當了“審判官”，原來是上周五被絆倒的孩子，對老師撒謊了，他說是自己從自己座位準備往前走出教室，上廁所，他是跑著的，沒注意看路，被絆倒的。而現(xiàn)在他才敢承認，是和另外一個孩子在地上玩爬行比賽，而被陳冠宇絆倒，趴倒在地，撞了大包！撒謊的孩子座位被調(diào)離，調(diào)到最后一排，單獨坐，希望他能反思。 伸出腳絆倒人的，今天辯解說是自己腳麻了，不小心伸出去的（上周五一中午我看到孩子們在教室玩，完全沒誰在學習，我就叫了兩個孩子來辦公室拿英語基礎訓練去發(fā)，安排他們自己做，因為下午兩節(jié)都是我的課，打算安排一節(jié)考試。讓他們自行復習的。他卻說自己一中午坐在座位上腳麻了……），現(xiàn)在我也無心再進一步追究，只是希望自己問心無愧吧</h3>