<h3> "教育要改革，教研要先行"，教研活動，有利于及時地傳遞新的教學(xué)信息，推廣教學(xué)經(jīng)驗，推動教學(xué)改革的深化，提高教師的整體素質(zhì)……這是一條永無止境的路。2018年4月底至5月，惠水縣思源實驗學(xué)校一年級部語文組如期開展了一場促進步、見成效的教研活動。</h3> <h3> </h3><h3> 在同一條起跑線上，我們摩拳擦掌。</h3> <h3> 李平老師執(zhí)教的口語交際課《打電話》內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)形式多樣，課堂氣氛十分活躍。</h3> <h3> 吳麗珍老師執(zhí)教的《文具的家》以貼近學(xué)生生活的方式導(dǎo)入，給孩子們創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。</h3> <h3> 何正嵐老師執(zhí)教的《操場上》穿插各種體育運動，有力地激發(fā)學(xué)生對體育運動的激情和熱愛。</h3> <h3> 陳應(yīng)粉老師執(zhí)教《小壁虎借尾巴》，精彩的課件展示和有條的板書呈現(xiàn)了清晰的課文脈絡(luò)。</h3> <h3> 王仕先老師執(zhí)教的《一分鐘》，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生實際生活，即教學(xué)了文化知識，也對學(xué)生進行了養(yǎng)成教育。</h3> <h3> 秦富香老師執(zhí)教《小猴子下山》，教案設(shè)計合理，條理清晰，教學(xué)板塊銜接緊密，使學(xué)生有效獲得知識。</h3> <h3> 公開課后，教研組成員及時對課堂教學(xué)進行探討和分析，肯定了公開課執(zhí)教老師的優(yōu)點，同時對不足之處也進行客觀評價，讓各位老師通過這個平臺就自己的教學(xué)再次進行深刻反思。</h3> <h3> 評課組成員以詳細的的評分規(guī)則為依據(jù)，對此次公開課的老師進行公平公正的評分。</h3> <h3> 5月22日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為所獲得名次的公開課賽課老師頒發(fā)榮譽證書。</h3> <h3> 通過本次活動，教師們能創(chuàng)造性運用教材及其它課程資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使教學(xué)內(nèi)容生活化、活動化、情趣化，為全面提升教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。</h3>