<h1 style="text-align: center;"><b>不忘初心，砥礪前行</b></h1> <h3> 操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。新教師們的專業(yè)成長也是如出一轍，不能囿于粗淺的紙上談兵，只有擁有不斷充實(shí)的理論支持和課堂經(jīng)驗(yàn)，才能取得圓滿的造詣。</h3><h3> 為了讓我縣新教師們能得到更好的專業(yè)成長、能更有力地勝任教育教學(xué)工作，2017年9月27日，在局領(lǐng)導(dǎo)和縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校的組織和關(guān)心下，縣首屆新教師“雛鷹計(jì)劃”動(dòng)員會(huì)啟動(dòng)成功，并得到了全縣校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師等的大力支持。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>三尺講臺(tái)鑄師魂，沐風(fēng)櫛雨礪新兵</b></h1> <h1></h1><h3 style="text-align: center;"><b>“雛鷹計(jì)劃”全員合影留念 </b></h3><b><h3 style="text-align: center;"><b> 2017.8.25</b></h3></b> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>銘記那些一起走過的日子。</b></h3> <h3> </h3> <h3> 去年夏日，短短的七天，在我們的眼里卻十分漫長。 <h3> 艱巨的任務(wù)、高強(qiáng)度的集訓(xùn)，接踵而至的體力透支與精神壓力一天天地席卷而來，迫至心口，就怕自己會(huì)有一刻的松懈與退卻。就在一次次地挑戰(zhàn)體能極限之際，當(dāng)我們幾近崩潰無力時(shí)，身旁同甘共苦的伙伴們都會(huì)拼盡全力地鼓舞著、支撐著我們，強(qiáng)有力地給予我們堅(jiān)持下去的力量。正是隊(duì)員們相互關(guān)懷的心與永不服輸、咬牙堅(jiān)持的信念才能造就鋼鐵一般團(tuán)結(jié)有力的集體。想必，那堅(jiān)如磐石不可攻破的團(tuán)隊(duì)力量正是冠軍們拔得頭籌的決勝秘籍。</h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>聆聽名師講座，感悟教育智慧</b></h1> <h3> 古詩曾有言：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！边@是醉吟先生白居易對(duì)裴晉公的頌贊，用氣魄宏雅的詞句形容其門生遍天涯、桃李競芬芳的輝煌景派。而今縱然已是千年過，身為新時(shí)代教師的我們?cè)诼牭竭@樣遙遠(yuǎn)的詩詞歌賦時(shí)，血脈中涌動(dòng)的又何嘗不是振奮和向往。</h3> <h3></h3><h3> </h3> <h3> 身在三尺講臺(tái)之上，春華秋實(shí)，日以繼夜，教師，這名為“太陽底下最光輝的職業(yè)”卻時(shí)常奮斗在黑夜之中。是什么讓我們心似紅燭，孳孳不息？我想那就是夢，是心中永恒的理想和信念。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><b>一筆一劃，粉筆字中記錄著我們培訓(xùn)的足跡</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>為人師表，內(nèi)外兼修</b></h1> <h3></h3><h3> 正衣冠，端品行是為師之基礎(chǔ)。我們?cè)趽碛袑I(yè)學(xué)識(shí)的同時(shí)也要具備良好的禮儀涵養(yǎng)，全方面地為學(xué)生做個(gè)好榜樣。</h3> <h3> 又曾有言曰：“師者，敏于言而慎于行”“身正為師、學(xué)高為范”。身為師者就必須理解“楷?！边@一詞的含義，這是學(xué)生們?yōu)橹鐾⒊缇次覀兊脑从?。我們要懷有一顆仁愛之心，恪守師德、教人以務(wù)實(shí)與求真，同時(shí)我們又要充分地意識(shí)到時(shí)代是進(jìn)步的，日新月異，我們要不斷地夯實(shí)學(xué)識(shí)、精進(jìn)不休。我們的學(xué)生也在不斷地成長和變化中，面臨著無盡的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，他們或許都會(huì)經(jīng)歷迷茫、經(jīng)歷失敗，在他們漫漫的人生中，智慧的師者就譬如航海者眼眸中的燈塔、夜行人心中的指路明燈，在最無助的黑暗里給予他們溫暖的引導(dǎo)和希冀，這就是為人師的職責(zé)與魅力所在。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>{春風(fēng)化雨，探研文學(xué)之美}</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>——語文組</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1 style="text-align: center;"><b>口授心傳 ,汨汨流淌</b></h1><h3><b></b></h3><h3><b></b></h3> <h3> 前輩們的課堂令人如沐春風(fēng)，親切而睿智的語言于無聲之處浸潤了師生們的心靈，靈動(dòng)而深刻，為在場的新教師們送上了難忘的教學(xué)展示?？磥硇≌n堂隱藏著大功力，讓我們明白唯有認(rèn)真鉆研教材，方能提高課堂效率。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>勤學(xué)善思 ，訴說我見</b></h1> <h3> 觀摩優(yōu)秀的老師上課是學(xué)習(xí)的過程，而吸收與否的關(guān)鍵在于思考，所以評(píng)課顯得尤為重要。新教師們?cè)诿恳淮紊险n后都會(huì)進(jìn)行精彩的交流，在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的啟發(fā)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>任重道遠(yuǎn) ，薪火相傳 </b></h1> <h3></h3><h3> 俯身拾起記憶的吉光片羽，才驚覺，那么多璀璨而珍貴的時(shí)光在我們心頭熠熠生輝。在不斷的磨礪探索中，我們懂得了教育的本質(zhì)即是見素抱樸，現(xiàn)其本真，守其純樸。</h3><h3> 身為教師，我們要把自己的生命與學(xué)生的生命編織在一起，對(duì)職業(yè)產(chǎn)生一種深沉的敬畏，對(duì)未來充滿一種無畏的憧憬，讓自己的生命處于詩與思的狀態(tài)，不斷修煉自己的職業(yè)技能，努力達(dá)到在教育教學(xué)上能夠左右逢源的自由之境，并最終把自己的職業(yè)生涯鍛鑄成一部精致而雋永的歷史。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>{觀古識(shí)今，博通天下之史}</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>——?dú)v史組</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1 style="text-align: center;"><b>觀摩研思，助力教師成長之行</b></h1> <h3> 貫通古今的歷史課里可有大學(xué)問。在課堂中老教師們?nèi)の稒M生的講述讓大家不由地身臨其境，這也讓我們領(lǐng)悟到了解讀教材、關(guān)注課堂實(shí)況的重要性。我們要從課堂實(shí)際教學(xué)出發(fā)，從問題設(shè)計(jì)的目的性、措辭、個(gè)性、啟發(fā)性等幾個(gè)方面，體現(xiàn)課堂教學(xué)中的師生對(duì)話。除此之外，我們新教師還要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，形成一套完整的知識(shí)體系與有效的教學(xué)方法。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>恪守初心，立學(xué)立行</b></h1> <h3> 2018.3.28，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的兩位新老師，薛紅蓉老師和姚帥帥老師分別展示了兩節(jié)頗具趣味的課堂。薛紅蓉老師以熊出沒串聯(lián)整個(gè)課堂，切合了7年級(jí)學(xué)生的特質(zhì)，用一個(gè)完整的情景將《紅松之鄉(xiāng)》完整呈現(xiàn)。姚帥帥老師充分利用希沃白板技術(shù)，通過一位記者的鏡頭將《古老而現(xiàn)代的首都--北京》進(jìn)行知識(shí)重構(gòu)，體現(xiàn)了課堂的趣味性，電腦技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，更好的加強(qiáng)了師生互動(dòng)。</h3> <h3> 2018.4.11，新老師在三門中學(xué)進(jìn)行了匯報(bào)課，將近一年學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行展示，通過同課異構(gòu)的方式更好的體現(xiàn)出教師的素質(zhì)，更好地進(jìn)行對(duì)比。結(jié)束后，王方群教研員對(duì)新教師的合理評(píng)價(jià)更使大家收獲滿滿，并讓大家從中獲取了很多經(jīng)驗(yàn)，獲得了快速成長。</h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b>{深稽博考，尋覓萬物生長之津梁}<br></b><b>——生物組</b><b><br></b><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>聽師一言，如坐春風(fēng)</b></h1> <h3> 我們生物組一致認(rèn)為，聆聽導(dǎo)師的示范課，是一種美的享受。導(dǎo)師課堂的互動(dòng)頻繁，教態(tài)大方得體，內(nèi)容組織完整，教學(xué)方法得當(dāng)，恍若迎著春日的清風(fēng)、令人心生向往。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>蒙師之恩，志在萬里征程</b></h1> <h3> 一年以來，我們生物組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助下成長迅速。我們不僅學(xué)到了教育教學(xué)的理論，還收獲了"怎樣管理學(xué)生"和"怎樣上好生物課"的理論實(shí)踐知識(shí)。我們受益良多，并且是終身受用！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>{磨砥刻厲，修煉第二語言}</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>——英語組</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>夢的啟航，于此之始</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>In the eyes of the students, you are "the seed of the true , the messenger of the good , the banner of the beautiful".</b></h1> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">校領(lǐng)導(dǎo)真誠地接待</h3><h3 style="text-align: center;">讓新教師們溫暖安心</h3><h3 style="text-align: center;">最真實(shí)的課堂</h3><h3 style="text-align: center;">最具魅力的老師</h3><h3 style="text-align: center;">最受益匪淺的交談</h3><h3 style="text-align: center;">在這里展開、相遇、碰撞......</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>蓬生麻中，不扶而直</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b> Salutary influence of education.</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>最好的教育，在于潤物細(xì)無聲。</b></h1> <h3> 有別于漢字的橫平豎直與其發(fā)音的字正腔圓，英文就像單獨(dú)存在于離我們些許遙遠(yuǎn)的另一個(gè)世界之中，若我們不去接觸它，它就會(huì)離我們漸行漸遠(yuǎn)。</h3> <h3> 面對(duì)這樣的困境，我們?yōu)閷W(xué)生能做的最有用的事就是盡心給他們營造一個(gè)輕松、愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓這些英文字母在課堂中靈動(dòng)起來，啟迪孩子們對(duì)英語的熱愛之心。業(yè)精于勤，在課堂內(nèi)外我們也期望能夠引導(dǎo)孩子們多多用英文來彼此交流，真正將英語自然地融入到我們的生活中。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>{善學(xué)勤思，煥發(fā)智慧靈光}</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>——科學(xué)組</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>憶海拾貝，取精用弘</b></h1> <h3> 每一個(gè)周三，對(duì)于三門縣新入職的新教師而言都是滿懷期待的一天。</h3><h3><br></h3> <h3> 2017年10月25日上午，在這一周里"雛鷹計(jì)劃"系列培訓(xùn)針對(duì)科學(xué)組新教師進(jìn)行的是實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)。與往常不一樣的是，這一次的隊(duì)伍更加龐大，三門縣近年入職的新教師都來參加了這一次的學(xué)習(xí)，使自我的實(shí)驗(yàn)技能更進(jìn)一步。</h3><h3> 上午，培訓(xùn)組成員們?cè)谌T縣海游中學(xué)聽了王以明老師一堂別開生面的科學(xué)拓展性課程—DIY手機(jī)顯微鏡，充分展示了如何將科學(xué)融入生活。同時(shí)，課堂中，創(chuàng)新性的將學(xué)生課堂成果展示在家長微信群中。一堂充滿了好奇與激情的科學(xué)課讓培訓(xùn)組的成員們大開眼界。</h3><h3><br></h3> <h3> 下午，培訓(xùn)組成員在實(shí)驗(yàn)室由三門縣海游中學(xué)黃維平老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，主要內(nèi)容有：橡皮塞的鉆孔操作；實(shí)驗(yàn)室常見儀器的使用注意事項(xiàng)；學(xué)習(xí)使用酒精噴燈并利用酒精噴燈自制玻璃彎管及滴管。</h3> <h3> 2017年11月22日，各位新入職的科學(xué)老師懷著期待的心情來到了三門縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。因?yàn)樗麄冇忠瓉硪恢芫o張而又充實(shí)的培訓(xùn)之旅了。而在這所陌生的學(xué)校里，將會(huì)給他們帶來怎樣的驚喜呢？……</h3><h3> 讓我們一起去看看吧(?? . ??)</h3><h3> 第一節(jié)課，林會(huì)老師講解了——電荷與電流我們的教研組長葉老師也不閑著，都情不自禁地主動(dòng)融入課堂中。這不，她正在指導(dǎo)著同學(xué)們進(jìn)行精彩的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)呢！</h3> <h3> 還沒從第一節(jié)課的震撼中回過神來，第二節(jié)課已接踵而至。帥氣的陳中強(qiáng)老師帶領(lǐng)著初一的同學(xué)們進(jìn)入物質(zhì)的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)物質(zhì)的構(gòu)成。</h3> <h3> 這不——下午，各位老師在一起對(duì)于早上的兩節(jié)課進(jìn)行了深刻的交流，最后，葉愛慧老師和羅獻(xiàn)根老師慷慨地與各位新老師分享了如何聽課以及聽課的技巧。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>善思活學(xué)，跬步千里</b></h1> <h3><font color="#010101"> 學(xué)習(xí)了這么多有關(guān)課堂教學(xué)的技巧，希望我們都能夠把所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)好好利用起來，上一節(jié)精彩高效的展示課吧！ </font></h3> <h3> 2018.3.28日，陽光明媚，春風(fēng)拂面。轉(zhuǎn)眼間，新教師培訓(xùn)就快進(jìn)入尾聲。經(jīng)過了一學(xué)期的磨練和學(xué)習(xí)，新教師們齊聚在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，準(zhǔn)備在課堂上展示他們各自的風(fēng)采。</h3> <h3> 王克鈞老師深受同學(xué)們喜愛，他思路清晰，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)對(duì)待學(xué)生們的態(tài)度又是和藹可親。 項(xiàng)晗老師在課堂上娓娓道來，一下吸引了學(xué)生，令人如沐春風(fēng)。細(xì)心的吳佩妮老師為了使課堂更加生動(dòng)有趣，特地拍攝剪輯視頻，正所謂"臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功"。蔣鵬程老師幽默風(fēng)趣，給課堂帶來了許多歡聲笑語，學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中又收獲了知識(shí)。包鵬飛老師的課堂上，同學(xué)們興致勃勃地做著實(shí)驗(yàn)。程麗玲老師和學(xué)生精彩的互動(dòng)讓學(xué)生陷入思維的矛盾，讓學(xué)生在思維的碰撞中領(lǐng)悟到科學(xué)知識(shí)。</h3> <h3> 活動(dòng)的最后，鄭尚盛老師，李君華，林會(huì)，朱松華老師分別點(diǎn)評(píng)了各個(gè)新教師的課堂，并針對(duì)新教師的不足提出了許多寶貴的建議。</h3> <h3> 2018.04.10，和煦的陽光伴著溫柔的風(fēng)，我們迎來了第二次課堂展示。上一次沒能展示的老師，摩拳擦掌，滿懷著信心迎接接下來的考驗(yàn)。</h3> <h3> 王琛鈞老師首當(dāng)其沖，帶我們走進(jìn)一堂生動(dòng)的課堂。他邏輯清晰，語言干練，能始終吸引著同學(xué)們的注意力。楊膨鮚老師清爽干練，能從學(xué)生身邊的事例入手，在教學(xué)中能牢牢吸引學(xué)生的目光，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在輕松的氛圍中習(xí)得新知識(shí)。陳珊珊老師上課時(shí)娓娓道來，語調(diào)溫柔卻蘊(yùn)含著力量，她設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，課堂精彩紛呈，看，同學(xué)們聽的多認(rèn)真??！王克鈞老師的課多么引人入勝啊，同學(xué)們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，輕松的解決了一個(gè)又一個(gè)難題，在輕松愉快的氛圍中又學(xué)到了新的知識(shí)。陳夢霞老師和善親切，講課的同時(shí)不忘了隨時(shí)給同學(xué)們一個(gè)笑容，同學(xué)們?cè)谒?xì)心的引導(dǎo)下，在思維的碰撞中，一同踏入了科學(xué)的殿堂。</h3> <h3> 鄭尚盛老師、李君華老師、朱松華老師對(duì)新教師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，給我們提供了很多寶貴的建議，讓我們?cè)诮處煹倪@條成長道路上收獲頗多。</h3> <h3> 良好的平臺(tái)，必能培訓(xùn)出優(yōu)秀的教師，在未來的教學(xué)崗位中，我們將運(yùn)用這些收獲的成果，讓自己在教育事業(yè)上持續(xù)發(fā)光發(fā)熱……</h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b>{妙語微點(diǎn)，細(xì)解數(shù)字之謎}<br></b><b>——數(shù)學(xué)組</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1 style="text-align: center;"><b>名師助力，傳揚(yáng)學(xué)習(xí)共同體</b></h1> <h3> 章宏艷校長歡迎全體新教師到心湖小學(xué)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并把學(xué)習(xí)共同體介紹給我們。從初識(shí)到學(xué)習(xí)，再到后來的步步成長，這個(gè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直銘記在我們的心頭，成為我們永恒的紀(jì)念。</h3> <h3> 傾囊相授，前輩們用學(xué)習(xí)共同體的方式對(duì)我們進(jìn)行課堂的展示，讓我們這些新教師驀然覺得耳目一新，贊不絕口。</h3> <h3> 我們要把課堂交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主體。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)共同體的課堂分四人一小組，互相討論，互相學(xué)習(xí)，共同成長。</h3><h3> 老師在整個(gè)課堂中要學(xué)會(huì)去認(rèn)真觀察、傾聽學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生去思考，并引導(dǎo)他們自己去講解。</h3> <h3> 在此培訓(xùn)中，我們感謝所有師傅們以及為我們的培訓(xùn)默默付出的老師還有教研員，你們辛苦了！</h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b>{與時(shí)俱進(jìn)，共享網(wǎng)絡(luò)E時(shí)代}<br></b><b>——信息技術(shù)組</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>朝乾夕惕，傳承數(shù)字化革命之精神</b></h1> <h3></h3><h3> 聆聽了指導(dǎo)老師的課堂后，我們發(fā)覺前輩們的課堂節(jié)奏都把握得很好，語言轉(zhuǎn)換十分自然，案例貼近生活同時(shí)很有趣，教學(xué)效果很好，十分值得我們學(xué)習(xí)。</h3><h3> 待我們登上三尺講臺(tái)之后，卻又恍然意識(shí)到，作為新手教師的我們，從課堂整體看整節(jié)課流程較順暢，完成了教學(xué)目標(biāo)。但細(xì)節(jié)上，對(duì)于時(shí)間的把控，教學(xué)語言的規(guī)范等方面仍需加強(qiáng)改進(jìn)，需要不斷地磨礪與成長。</h3><h3> 通過這次培訓(xùn)，我們感受到信息技術(shù)課堂也是可以這么多姿多彩的。同時(shí)，指導(dǎo)老師對(duì)教材內(nèi)容的選擇和安排也給了我們很大的啟示，值得我們?nèi)ニ伎?、借鑒。</h3><h3><br></h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b>{執(zhí)筆傾心，墨染素箋年華}<br></b><b>——美術(shù)組</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1 style="text-align: center;"><b>吉光鳳羽，百世流芳</b></h1> <h3> 有人曾感喟：達(dá)芬奇的藝術(shù)是詩性的冥想與哲性的沉思，靈動(dòng)而又神秘，也有人曾稱贊：齊白石的筆觸是爛漫的童心與大寫的胸懷，渾樸而又多姿。在瑰麗的美術(shù)殿堂里，經(jīng)世不朽的傳奇作品有如星光般耀目其間，讓人不禁心生所向、徜徉其間。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>妙手丹青，下筆融情</b></h1> <h3> 百世流芳的藝術(shù)珍品為我們打開了一扇屬于美的心靈之窗。與此同時(shí)，另一種聲音也在心底呼喚著我們，渴望著我們能像往昔的先賢大家那樣揮翰成風(fēng)、下筆傳神，將內(nèi)心的吶喊與贊嘆在脈脈素箋上描摹出來，繪成屬于我們的藝術(shù)瑰寶。</h3> <h3> 美術(shù)文化的精魄代代相承，年輕的生命更需要我們傾力去點(diǎn)燃他們心中的藝術(shù)之火，繼往開來，引導(dǎo)他們從文藝作品的欣賞者轉(zhuǎn)變成文藝作品的創(chuàng)造者，開創(chuàng)屬于他們的藝術(shù)未來。</h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b>{高山流水，樂動(dòng)靈之魅影}<br></b><b>——音樂組</b></h1> <h3> 時(shí)間過得飛快，為期一年的新教師培訓(xùn)馬上就要進(jìn)入尾聲了。回顧過去一年的培訓(xùn)，雖然我們已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。為期一年的培訓(xùn)，讓我們收獲頗豐，我們深深體會(huì)到，教育的確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，值得我們用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。</h3> <h3> 盧偉杰老師的三門道情給我們留下了深刻的印象。他將三門的民間藝術(shù)融入音樂課堂，讓學(xué)生能在音樂課堂中了解屬于我們自己民間藝術(shù)，并將此傳唱下來。</h3> <h3> 看了前輩們的展示課，作為新教師的我們得到了不少的啟發(fā)。我們認(rèn)識(shí)到在課堂中要關(guān)注學(xué)生的變化，創(chuàng)造讓學(xué)生參與表演的契機(jī)，將課堂還給學(xué)生，將課堂氛圍完全調(diào)動(dòng)起來，這是提高課堂成效的有力技巧之一。</h3><h3> 同樣，在豐富了學(xué)生的音樂知識(shí)面時(shí)，我們也要讓學(xué)生去了解音樂劇的多種要素，在音樂劇的觀看中深入分析各人物特點(diǎn)以及音樂劇的別樣魅力，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂素養(yǎng)。另外，我們也可以用鋼琴伴奏的方式學(xué)唱音樂劇主題音樂，加深對(duì)音樂劇音樂的印象。</h3><h3> 在示范歌唱活動(dòng)時(shí)，我們也要以豐富的表情和動(dòng)作向?qū)W生展示歌唱的情感與狀態(tài)，讓學(xué)生充分體會(huì)、模仿歌唱的正確狀態(tài)。在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我們更要注重讓他們懂得正確、自然的發(fā)聲方法，引導(dǎo)他們?cè)诟璩耐瑫r(shí)傾注情感的動(dòng)力，融情于聲，真正體會(huì)到音樂表演的魅力。</h3> <h3> 張杏青老師是我們的結(jié)隊(duì)師傅，她以自己多年的教學(xué)實(shí)踐來向我們講述課堂的把握，如何將一堂課上得更加細(xì)致。她將我們的教案改了又改，上課的細(xì)節(jié)講了又講，非常細(xì)致的進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)與輔導(dǎo)，手把手地將我們帶進(jìn)了課堂中。</h3> <h3> 我們的教研員張國衛(wèi)老師在每一次的課后總是會(huì)給我們留下非常多的驚喜。無論是在上課的細(xì)節(jié)講解還是專業(yè)素養(yǎng)提升方面都讓我們收獲頗豐。他曾和我們說過：“教育不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。我們不僅要有反思的意識(shí)，還要經(jīng)常性地認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把自己在課堂實(shí)踐中的一些想法、做法、體會(huì)、感受及時(shí)記錄下來。只有這樣，我們才可以在反思中促進(jìn)專業(yè)成長,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行?！?lt;/h3><h3> 作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個(gè)善于反思的教師，做一個(gè)會(huì)思考、有思想的人，愛思、勤思、會(huì)思。在不斷反思與實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會(huì)"山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村"的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學(xué)中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己!</h3> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b>{強(qiáng)身健魄，錘煉民族脊梁}<br></b><b>——體育組</b></h1> <h3> 世人皆知：少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。 </h3><h3> 泱泱五千年的華夏青史，在我們血脈身軀里的不僅流淌著詩書禮義的文明精粹，更奔騰著堅(jiān)韌不拔的精神力量——這也是我們民族的脊梁。</h3> <h3> 在當(dāng)今時(shí)代中，太多的學(xué)生們?yōu)榱酥T多的文化課程懸梁刺股、夙興夜寐，卻遺忘了體育鍛煉在日常生活、學(xué)習(xí)中的鼎力作用。</h3><h3> 俗話說得好：身體是革命的本錢。我們作為莘莘學(xué)子們的體育老師，要意識(shí)到自己身上肩負(fù)的責(zé)任，在有限的時(shí)間里盡心教授給孩子們正確、豐富的運(yùn)動(dòng)知識(shí)與訣竅，用一顆赤誠的為師之心不斷地去觀察、傾聽、指導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)他們?cè)诰G茵場上不懈拼搏時(shí)，我們可以像朋友一樣地為其加油贊賞，當(dāng)他們失敗困頓時(shí)我們也可以作為良師，及時(shí)去安慰、勉勵(lì)他們，旨在引導(dǎo)他們懷抱健康、積極、陽光的生活、運(yùn)動(dòng)態(tài)度和吃苦耐勞、持之以恒的精神信念，為華夏之崛起而強(qiáng)身健體，錘煉心魄。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><b>{臻善臻美，點(diǎn)亮快樂童心}</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>——學(xué)前組</b></h1><h3 style="text-align: center;"><b> </b></h3><h1 style="text-align: center;"><b>交流互動(dòng)，感受園內(nèi)活動(dòng)之精粹</b></h1> <h1 style="text-align: center;"> </h1><h3> 作為新教師，我們要看的風(fēng)景還很多、要走的路還很長，需要不斷地“走出去，帶回來”。走出去看看不同學(xué)校的優(yōu)良課程活動(dòng)和管理方法，帶回來屬于自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>觀摩課堂，博采眾長</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h3> 幼兒的思維十分活躍，但注意力卻特別容易分散。如何在課堂中自然地激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察與聆聽，讓他們?cè)谔剿髦袆?dòng)手動(dòng)腦，汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)相關(guān)技能一直是新教師們亟于學(xué)習(xí)的地方。</h3><h3> 在本次的培訓(xùn)中，我們獲得了豐富的聽課契機(jī)，在一次又一次的觀摩討論中不斷學(xué)習(xí)他人的上課方式與技巧，觸發(fā)屬于自己的教學(xué)靈思。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>寓教于樂，實(shí)踐于行</b></h1> <h3> 熟稔于心后必定要實(shí)踐于教學(xué)之中。在觀摩了前輩們的一些優(yōu)秀公開課后，我們新教師也立馬組織了自己的公開課展示活動(dòng)。大家用心準(zhǔn)備，致力于引導(dǎo)幼兒通過直接操作獲得經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子們?cè)谡n堂中的快樂因子。</h3><h3> 活動(dòng)結(jié)束后，我們的指導(dǎo)老師也針對(duì)本次的活動(dòng)展示組織了相應(yīng)的教學(xué)探討，發(fā)掘和肯定每一位教師在課堂中的閃光點(diǎn)，交流彼此在活動(dòng)中所展示出的不足之處，探討在教學(xué)中如何更加有效地啟發(fā)幼兒興致，提高課堂的效率。大家各抒己見，將自身的經(jīng)驗(yàn)之道侃侃而談，相互點(diǎn)評(píng)和指引，每位老師都得到了來自多個(gè)角度的切實(shí)建議，可謂是受益匪淺。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>不負(fù)初心與春華，共沐人間四月天 </b> </h1> <h3></h3><h3> 孩子們的世界是感性、靈動(dòng)的，充盈著對(duì)這個(gè)世界的好奇與滿懷熱情。身為孩子們的啟蒙教師，我們要學(xué)習(xí)用智慧的鑰匙去開啟幼兒的心靈之門，和孩子們一起發(fā)覺童真的璀璨之光，讓“潤物細(xì)無聲”的教育種子植入我們的心田。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>{以夢為馬，爭做“四有教師”}</b></h1> <h3> 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，師者為本。古往今來，推動(dòng)華夏民族乃至世界永久發(fā)展的，正是一輩一輩在師者的心血下茁壯成長、煥發(fā)光輝的人們。十年樹木，百年樹人，在“中國夢”的美好藍(lán)圖下，我們的“教師夢”也應(yīng)博大和恢弘，恪守四有準(zhǔn)則，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下爭做扎實(shí)、優(yōu)秀的“四有教師”。</h3><h3> 2017年的新教師培訓(xùn)活動(dòng)一晃已臨近尾聲，經(jīng)過前輩、名師們的辛勤躬耕、教誨、指導(dǎo)和公開課的錘煉，以及教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷、栽培，我們收獲滿滿......。但我們也認(rèn)為教育事業(yè)的發(fā)展始終是一個(gè)需要不斷探索、創(chuàng)新，不斷提煉、實(shí)踐的過程。作為年輕一代的教師，教育培訓(xùn)工作雖然賦予了我們一個(gè)良好的開端，但在接下來的日子里，時(shí)光留給我們將會(huì)是另一個(gè)充滿希望而艱辛的征程……?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。未來，三門的教育事業(yè)期待我們一同攜手共進(jìn)，開創(chuàng)新時(shí)代，抒寫新篇章！</h3><h3><br></h3>