<h3> 5月22日下午一點(diǎn)，岳陽縣教體局局長王敏、督學(xué)敖珊、辦公室方偉一行三人輕車簡從，到楊林街鎮(zhèn)進(jìn)行全面工作調(diào)研，中心學(xué)校羅拾貝校長、姜衛(wèi)星干事全程陪同。王局長一行一一調(diào)研了楊林中心小學(xué)、王安教學(xué)點(diǎn)、楊林中心幼兒園、城山小學(xué)、楊林小學(xué)和楊林中心學(xué)校。對各學(xué)校校園環(huán)境、各類功能室、教室建設(shè)及師生精神面貌等進(jìn)行了實地察看，并召開校長座談會，了解學(xué)校教學(xué)管理、特色工作、安全生產(chǎn)方面的工作和學(xué)校的困難、想法、建議。</h3> <h3> 王局長在察看校容校貌的過程中，根據(jù)現(xiàn)場的情況當(dāng)場指導(dǎo)，提出寶貴的改進(jìn)性建議。他指出學(xué)校的圍墻、運(yùn)動場、后勤設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等方面要發(fā)揮最大的利用和使用價值，學(xué)校里的一切設(shè)施的設(shè)立都要從“利生”“利師”“利?！背霭l(fā)。</h3> <h3> 在與楊林中心小學(xué)行政班子的座談中，他認(rèn)真聽取了學(xué)校發(fā)展情況的全面匯報，了解了學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，尤其對楊林中心小學(xué)打造的“特色足球文化”表示了充分的肯定，對老師工作中表現(xiàn)出的精氣神也予以了高度評價。</h3> <h3> 校園文化建設(shè)是文明校園創(chuàng)建的一項重要內(nèi)容，是學(xué)校的靚麗名片。王局長每到一所學(xué)校都會進(jìn)入教室、深入課堂，察看教室的文化布置。他指出："要以校園文明創(chuàng)建為契機(jī)，開展形式多樣、符合不同年齡層次的校園文化活動，形成真正的教育特色，讓學(xué)校每一項活動都能為學(xué)生成長見證！"</h3><div><br></div> <h3><font color="#010101"> 年輕教師是學(xué)校教師隊伍的生力軍，也是未來的主力軍，是學(xué)校的明天和希望。每到一處，他特別重視和青年教師的交談，了解她們的心理，傾聽她們的心聲，關(guān)注她們的成長。面對身懷六甲還依舊站在三尺講臺的方莉老師，王局長十分感動，一方面對她這種無私奉獻(xiàn)，舍小家顧大家的精神表示了崇高敬意，另一方面也囑托方老師，要勞逸結(jié)合，保重身體。面對即將要參加巴陵杯的彭一蘭老師，他親自指導(dǎo)課件的設(shè)計，并鼓勵彭一蘭老師認(rèn)真準(zhǔn)備、放松心態(tài)、賽出成績。面對年紀(jì)輕輕就擁有豐富帶班經(jīng)驗的楊慧老師，王局長認(rèn)真傾聽她的班級管理和經(jīng)典閱讀經(jīng)驗。</font></h3> <h3> 國將興，必貴師而重傅。老教師是學(xué)校的寶貴資源，是教育事業(yè)的大功臣。王局長總會抽出時間，細(xì)心詢問老教師們的身體狀況，關(guān)心他們的工作生活，傾聽他們對于教育發(fā)展的建議。</h3> <h3> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心，教導(dǎo)處主任是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的引領(lǐng)者、踐行者。王局長到教導(dǎo)處查看學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作。</h3> <h3> 教學(xué)常規(guī)是反映教師教學(xué)態(tài)度的直觀表現(xiàn)，是檢驗教師教學(xué)水平的重要標(biāo)桿。他每到一個辦公室，都會認(rèn)真檢查教師們的教學(xué)常規(guī)工作，一頁頁的翻看，寄托了他對教育的重視，一聲聲詢問，表達(dá)了他對學(xué)校教學(xué)的關(guān)切。</h3> <h3> 學(xué)生是學(xué)校的主人，是學(xué)校的主體。學(xué)生學(xué)得好不好，生活得好不好，成長的好不好，直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的好不好。面對著一個個質(zhì)樸天真的孩子，王局長臉上總是洋溢著和藹的笑容，總是親切地問候著孩子們。</h3><div><br></div> <h3> 為期三個小時的學(xué)校實地調(diào)研很快就結(jié)束了，王局長的足跡卻遍布了各個學(xué)校的邊邊角角，用心做出的教育才是暖心的教育。</h3><div> 座談會上，王局長認(rèn)真聽取了羅拾貝校長關(guān)于中心學(xué)校的工作匯報。對于羅校長的工作成績表示了充分的肯定，對他的辛勤付出、教育情懷和教育激情表示了充分的贊賞；對于楊林尊師重教的良好氛圍予以了高度評價；對于楊林教師們務(wù)實求真、勤勉教學(xué)的工作作風(fēng)予以了高度認(rèn)可；對于各學(xué)校面臨的實際困難，也表示了充分的理解。王局長指出，要充分發(fā)揮楊林的優(yōu)勢長處，堅持學(xué)校的發(fā)展定位，因地制宜、因校制宜，做到校校有特色，校校有成績。也勉勵大家，學(xué)校的困難是暫時的，只要凝心聚力，鼓足干勁，就一定能攻堅克難。</div> <h3> 五月的天雖然有些喜怒無常，陰晴不定，但是五月的人卻神清氣爽，備受鼓舞。此次調(diào)研為楊林街鎮(zhèn)中心學(xué)校帶來了極大的動力，王局長的殷殷指導(dǎo)和親切關(guān)懷更為楊林街鎮(zhèn)學(xué)校的未來發(fā)展指明了方向。相信楊林街鎮(zhèn)全體教師憑著銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，扎實地開展教育教學(xué)工作，楊林街鎮(zhèn)的教育事業(yè)一定會再續(xù)新篇。<br></h3>