<h3>5月22日至24日，臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉辦了"新時(shí)代·新課堂"青年教師教學(xué)風(fēng)采大賽。12名35歲以下的青年教師在學(xué)校新建的錄播室里進(jìn)行了激烈的角逐。寬敞明亮的教室，先進(jìn)的高科技設(shè)備，嚴(yán)陣以待的參賽者，積極思考的學(xué)生，公正嚴(yán)肅的評(píng)委，還有認(rèn)真觀摩的老師們……這樣的畫面讓身處其中的每一個(gè)老師與學(xué)生都深受感染，都深有感觸。</h3> <h3>第一個(gè)上場(chǎng)的蘇玲子老師，利用夸張的表情、夸張的肢體語言教會(huì)了學(xué)生如何制作"夸張的臉"。本節(jié)課從呈現(xiàn)圖片讓學(xué)生找特點(diǎn)，到出示大家耳熟能詳?shù)拿餍锹?，引?dǎo)學(xué)生自己總結(jié)漫畫大師如何對(duì)人物臉部進(jìn)行夸張的表現(xiàn)手法，然后指導(dǎo)學(xué)生由表演到創(chuàng)造，整堂課層次分明，教師表現(xiàn)極富表現(xiàn)力，學(xué)生積極參與，課堂上亮點(diǎn)不斷，令人驚喜。尤其是這位年輕教師將高科技的表現(xiàn)手段帶入課堂，利用專門的軟件及手機(jī)的投屏功能，在課堂上將學(xué)生臉部夸張的表情在電腦屏幕上呈現(xiàn)出來，令人感覺耳目一新。</h3> <h3>一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師周玲玲，用小朋友喜歡的動(dòng)畫片形象喜洋洋和灰太郎貫穿整堂課來引導(dǎo)學(xué)生如何 "擺一擺，想一想"。非常簡單并且枯燥的一個(gè)數(shù)學(xué)問題，周老師硬是用自己親切的語言、完美的教學(xué)設(shè)計(jì)給大家展示了一堂輕松、喜感，同時(shí)知識(shí)的呈現(xiàn)極有層次感的低年級(jí)數(shù)學(xué)課。在這40分鐘里，教者看似教得隨意，其實(shí)教程設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生學(xué)得輕松，聽者聽得有趣。闖關(guān)游戲的設(shè)計(jì)符合一年級(jí)娃娃們的心理特征及認(rèn)知規(guī)律，在將知識(shí)的難度層層拔高的同時(shí)，有效地激發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦思考，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。</h3> <h3>劉媛老師執(zhí)教的《我和祖父的園子》這篇課文選自作家蕭紅的長篇小說《呼蘭河傳》。為了讓學(xué)生自已感悟文中情感，劉媛老師沒有太多的說教，而是把課堂交給學(xué)生，讓孩子們首先帶著要求自學(xué)課文，然后師生互相交流體會(huì)，談感受，領(lǐng)悟祖父園子里的自由、美麗與充滿生機(jī)。分析的課文的同時(shí)，教者適時(shí)歸納了作者的寫作方法，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)，體現(xiàn)了語文課堂人文性與工具性的統(tǒng)一。</h3> <h3>歐金梅老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》，首先用游戲?qū)耄瑥纳钋榫橙胧忠l(fā)學(xué)生的思考，堅(jiān)持學(xué)生在課堂上的主體地位，給學(xué)生提供了探究的空間，通過畫一畫、比一比等多樣化的形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從具體到抽象，從易到難，從簡到繁，讓學(xué)生于不知不覺中掌握并消化知識(shí)。</h3> <h3>熊彬茹老師執(zhí)教的五年級(jí)英語課《He's kind to children》,從學(xué)生熟悉的老師開始導(dǎo)入新課，采用游戲、情境表演、分組PK等多樣化的教學(xué)手段呈現(xiàn)單詞與句型。精美的課件、實(shí)在的操練、老師富于激情的表演，學(xué)生們的積極參與，使整堂課高潮迭起，教者教得開心，學(xué)生學(xué)得輕松，聽者也覺得是一種視覺與聽覺的享受。</h3> <h3>劉彬霞老師是一位低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)能手。她在課堂上親切的笑容、簡練的語言、環(huán)環(huán)緊扣的教程設(shè)計(jì)、由易到難的知識(shí)推進(jìn)，以及對(duì)學(xué)生適時(shí)的鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了她既吃透了教材，也看出了她把握教學(xué)方法的能力，展現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)教師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。</h3> <h3>唐梅老師的出現(xiàn)讓人感覺她天生就是為課堂而生的。她在教學(xué)時(shí)表現(xiàn)的自如、淡定與落落大方，讓人的思緒在不知不覺中會(huì)被牽進(jìn)課堂。她執(zhí)教的《心中那盞燈》，講述的是一份樸素而又深沉的父愛。她用自己對(duì)文本的理解，以引導(dǎo)學(xué)生默讀、自讀、自己感悟、自己歸納，并且學(xué)生之間相互點(diǎn)評(píng)的方式，很好的向?qū)W生詮釋了父愛如山的感動(dòng)。她教學(xué)時(shí)的那種不顯山不露水，但是可以四兩撥千斤的語言表達(dá)，讓人見識(shí)了她年紀(jì)雖輕但較為深厚的教學(xué)功底。</h3> <h3>朱媛媛老師的教學(xué)從古代數(shù)學(xué)問題入手，然后簡化問題難度進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用列表法與假設(shè)法解決問題，整個(gè)教學(xué)過程循序漸進(jìn)，由易到難，由淺到深，練習(xí)設(shè)計(jì)的多樣化更好的幫助學(xué)生掌握了本堂課知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。</h3> <h3>周伶俐老師執(zhí)教的二年級(jí)道德與法治課《我們不亂扔》，她對(duì)小朋友沒有說理與說教，而是從生活中的實(shí)際現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生自辯美丑，說發(fā)現(xiàn)，談感想，并用課件視頻向小朋友們展示了亂扔垃圾的危害，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)與歸納，從而規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)小學(xué)生從小養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。</h3> <h3>孫霞老師執(zhí)教的一年級(jí)的數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》，首先用魔術(shù)吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整堂課引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)規(guī)律、欣賞規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律這四個(gè)步驟層層遞進(jìn)，一年級(jí)的娃娃們?cè)谡乙徽?、說一說、畫一畫的過程中逐漸掌握新知，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。</h3> <h3>楊婭老師執(zhí)教的《我不能忘記祖國》，以文本為載體，以中國近代的屈辱史為背景，以宋慶齡女士的語言為核心，以愛國熱情為主軸來朗讀、分析教材。整堂課教師情緒飽滿，教學(xué)過程有條不紊，文本的分析準(zhǔn)確客觀，情緒的激發(fā)適時(shí)到位，學(xué)生積極參與，課堂氣氛熱烈，令聽者深受感染，愛國之情油而生。</h3> <h3>吳菁菁老師執(zhí)教的是二年級(jí)的《有余數(shù)的除法解決問題》，這堂課也是以游戲?qū)腴_始，老師用猜手指的小小把戲深深吸引了學(xué)生的注意力，引發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，然后層層進(jìn)入新知教學(xué)，在學(xué)生掌握解決問題的方法后，最后揭示了本堂課開頭的游戲的奧秘，首尾呼應(yīng)，設(shè)計(jì)巧妙，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，得出結(jié)論，教學(xué)效果較好。</h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">點(diǎn)評(píng)教師風(fēng)采</span></h1> <h3>此次賽教活動(dòng)還有一個(gè)亮點(diǎn)，每一堂賽教課完成后，由學(xué)校一名教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)即興點(diǎn)評(píng)。這一舉措將老師們?cè)诼犝n時(shí)的感受進(jìn)一步加深，將思考從課內(nèi)延伸到課外，將一個(gè)人的想法發(fā)散到群體，并引起了激烈的討論及深深的共鳴。</h3><h3>以上照片，就是我們這次對(duì)課堂進(jìn)行即興點(diǎn)評(píng)的老師們。他們的熱情參與，讓我們的活動(dòng)更加精彩紛呈。</h3> <h3>學(xué)校新建的高大上的錄播教室里專心聽課的老師們和認(rèn)真評(píng)課的評(píng)委們。從圖片上看，每一個(gè)人都已經(jīng)被課堂上的老師和同學(xué)們深深吸引了哦。</h3> <h3>這次活動(dòng)中12堂精品課的呈現(xiàn)，既是這些執(zhí)教的年輕教師們勤于鉆研、工作認(rèn)真的成果，也是全校教師實(shí)實(shí)在在開展教研活動(dòng)的結(jié)晶，體現(xiàn)了我校教師無論是教學(xué)理論與實(shí)踐，還是動(dòng)手能力及對(duì)高科技設(shè)備的應(yīng)用，都已經(jīng)達(dá)到了很高的水準(zhǔn)。此次賽教活動(dòng)中，所有教師堅(jiān)持對(duì)口聽課、空堂聽課，不放過每一節(jié)聽課的機(jī)會(huì)，真正做到教學(xué)相長，共同提高，有力地推動(dòng)了教學(xué)業(yè)務(wù)的提升。</h3> <h3>我們相信，每一次經(jīng)歷，都是一次成長；每一個(gè)過程，都是一次鍛煉；每一次磨礪過后，我們都可以遇見更好的自己，我們都可以更好的面對(duì)自己的學(xué)生。</h3>