實踐求知，教研成長―記世紀教育集團小學常識科高年級段聯(lián)合教研

鳳華小學黨支部

<h1 style="text-align: center; "><b>　　實踐求知，教研成長</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>―記世紀教育集團小學常識科高年級段聯(lián)合教研</b></h1><h1><b><br></b></h1><h3> 為迎接市教研室綜合素養(yǎng)“樣本化”抽測 ,2018年5月24，世紀教育集團三個校區(qū)的常識科老師們齊聚鳳華小學組織開展常識科大教研。<br></h3> 本次教研會議由鳳華小學常識科教研組長蘇永成主任主持，會議成員是來自世紀高小、東城高小以及鳳華小學三校的科學、綜合實踐和思想品德的骨干教師及一線教師。  <div>　　教研會議第一項：由蘇永成主任對各位老師的到來表示歡迎，然后講述了本次教研的重內容：（1）各科知識重點；</div><div> （2）學生訓練策略和方法；</div><div> （3）需要研究和討論的疑難問題。</div><div> 為珍惜寶貴時間，下面由各科骨干教師帶領進行分科教研。</div> <h3><font color="#010101"><b>科學科：</b>首先蘇主任表明，“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”，教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為迎接市教研室綜合素養(yǎng)“樣本化”抽測，我們科學組認真學習教材和科學課程標準，提高自己的素養(yǎng)。</font></h3> <h3><font color="#010101">在蘇主任和李婕老師的領導下，制訂了本次科學科教研活動計劃。首先五六年級科學老師對課本進行透徹分析，仔細揣摩每節(jié)課所涉及到的知識點，如何拓寬學生的思維，利用所學到的科學知識解決生活中的問題，這也是新課程所要求的提高學生的科學素養(yǎng)。</font></h3> <h3>各校五年級科學老師在對五年級下冊的科學教材每課知識點的分析著……</h3> <h3>各校六年級科學老師在對五年級下冊的科學教材每課知識點的分析著……</h3> <h3>每冊每課分析過程中，蘇主任和李婕老師都會（1）進行補充和提升</h3><h3>（2）針對我們在教學中遇到的疑難問題，蘇主任為我們耐心解答</h3><h3>（3）制訂了學生培訓策略和方法</h3><h3> 科學老師們都受益匪淺，在以后的教學中應該吃透課本，嚴格按照課標要求，進行自我提升，提高學生的科學素養(yǎng)。</h3> <h3><b>思想品德：</b>世紀高小的王中明老師先帶領思品老師把五、六年級的教材通研一遍，強調了課本中的知識點、重難點。然后全體思品老師把抽測的題型以及存在的問題交流了一下。</h3> <h3>王老師在交流的過程中強調:</h3><div>1.思品老師在授課時要注意先從單元主題入手，然后再拓展出去，將傳統(tǒng)文化、古老文明、歷史人物等知識有機地串聯(lián)起來。</div><div>2.教師把各單元的知識點做個梳理，讓學生便于方便記憶。</div> <h3><b>綜合實踐：</b>為進一步提高綜合實踐活動課程的教學效果，提升任課老師的業(yè)務素養(yǎng)，發(fā)揮名師帶動作用，綜合實踐課程教研組長帶領教研團隊，根據(jù)學科課程標準和實際教學進度，分享教學經驗，提出疑惑，積極教研。</h3> <h3>　　綜合實踐課程除了對研究方法進行指導外，大多是對貼近實際生活的活動的探討與研究，是一門實踐性強、合作性強的學科。教研時，組長王守華老師首先解讀了綜合實踐課程標準，老師們對該學科有了更明確地認識。然后通研教材，對五年級上下冊、六年級上下冊的每課活動都進行了分析，并對這些活動進行分類，總結出了不同的實踐方法和步驟。接下來，進入解疑答惑環(huán)節(jié)。老師們先是分享了教學過程中的切實有效的教學方法，然后提出疑惑。其他老師幫助解答，進行總結。</h3><div><br></div> <h3>　　常識科課程的設計理念著重學生整體而非零碎分散的學習經驗，這些經驗能使學生全面認識自己在社會所擔當?shù)慕巧?lt;/h3><h3> 為教研室綜合素養(yǎng)“樣本化”抽測能高標準完成任務，通過本次教研，我們在以后的教學中將指引依循了以下幾個方向發(fā)展：</h3><h3> 一、拓展學生空間：</h3><div> 加強與學前教育及中學課程的銜接；</div><div>綜合學生的學習經驗，推行全方位學習，培養(yǎng)學生的自學能力；</div><div> 二、教師方面：</div><div> 為教師創(chuàng)造更大的空間，進行共同備課、經驗分享及開發(fā)學與教資源。</div><div> 按照制定的學生訓練策略和方法，嚴格要求自己；教學中遇到疑難問題，及時請教及時解決。</div><div><br></div><div><br></div>