<h1> <b>大型團體操的余溫還未散盡，老師們來去匆匆的腳步聲猶在耳邊，集體備課的鐘聲就亟不可待的敲響了。5月21日，北馬路小學(xué)六語組迎來了本學(xué)期的集體備課活動。<br></b><b> 本次集體備課的內(nèi)容是六年級下冊語文第五單元的群文閱讀。5月21日下午，本教研組的六位老師在辦公室共同研討，力求讓有限的課堂四十分鐘煥發(fā)出無限的精彩與活力。</b></h1> <h1> <b>宋美蘭老師對文本的詳細解讀可謂精到，對教材的巧妙處理可謂精心。</b></h1> <h1> <b>老師們直言不諱地提出自己的看法和見解。</b></h1> <h3>思想的火花在這里碰撞。</h3> <h3>智慧的星火在這里燃燒。</h3> <h1> 研討，讓我們將文本的脈搏把握得更準。</h1> <h1> 精心打磨，讓教學(xué)設(shè)計更精煉，更高效。</h1> <h1> <b>5月24日上午，由宋美蘭老師執(zhí)教的課堂如約而至。六語組全體教師和張春霞校長、劉海英主任一起去聽課。</b></h1> <h1><b> 姜是老旳辣。宋老師把控課堂游刃有余，盡顯老教師的功底與實力。</b></h1> <h3>你們專注的神情是老師眼中最美的風(fēng)景。</h3> <h3><font color="#010101">你們稚嫩真誠的語言是老師心中最動聽的歌。</font></h3> <h1> <b>孩子們表達流暢，滔滔不絕。</b></h1> <h1> <b>小組合作學(xué)習(xí)分工明確，配合和諧高效。</b></h1> <h3>我們既是最忠實的聽眾，又是最熱情的演說家。</h3> <h3>有老師做后盾，我可以自信地展示自己。</h3> <h1><b> 短暫的四十分鐘在不知不覺中悄然流逝，無論是“舞者”還是“觀者”都感覺意猶未盡。</b></h1> <h1><b> 5月24日下午，我們六語組全體教師和張春霞校長、劉海英主任在小會議室，就宋老師執(zhí)教的群文閱讀課進行了研討。先由宋老師說課:說教材，說目標，說教法，說學(xué)法，說程序，說反思，細致全面。再由老師們評課:評功底，評過程，評教師，評學(xué)生，評狀態(tài)，評收獲，開誠布公。最后由兩位領(lǐng)導(dǎo)進行了總結(jié)點評。她們對本節(jié)課的教學(xué)給與了高度的肯定，明確了群文閱讀課的一般模式，并鼓勵老師們在此基礎(chǔ)上突破模式，大膽創(chuàng)新，爭取讓每位老師都將自己個性而精彩的課堂呈現(xiàn)出來。</b></h1> <h1><b> 磨課，不僅僅是追求課堂形式的完美，更是教師專業(yè)成長的一種歷練。相信在我們集體智慧的澆灌下，六語組的教學(xué)之樹會枝繁葉茂，惠及更多學(xué)子。</b></h1>