<h3>2018年5月24日，普洱市初中語文謝忠梅“名師工作室”第三次教研教學(xué)活動在墨江縣通關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)順利進行。此次教研教學(xué)活動的主題是:“用心書寫美麗一一中考作文指導(dǎo)”。<br></h3><h3>參加本次活動的有特邀嘉賓2名，名師工作室成員學(xué)員25名、通關(guān)中學(xué)語文組教師13名，作文指導(dǎo)輻射到的學(xué)生637人次。</h3><h3>本次活動，普洱市教科所，思茅區(qū)教科所非常重視，分別派出李芳老師、李志平老師全程參與教研教學(xué)活動過程，并全程指導(dǎo)把控，使活動開展得有聲有色。同時，本次活動得到了墨江縣教育局、教研中心和墨江縣通關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的大力支持。在此，真摯的向你們表示感謝！</h3><h3>本次活動安排緊湊，科學(xué)、合理、有效。活動分為三個部分來進行。</h3><h3>第一部分，為期三天的教研教學(xué)活動，安排了3節(jié)示范課，8節(jié)研討課。每天學(xué)員們上完課，當(dāng)天就集中研討，找優(yōu)點，找不足，在當(dāng)天的“一天一議一反思”活動中，李芳老師，李志平老師做了“精、準(zhǔn)"指導(dǎo)，讓成員學(xué)員真正明白了自己的課堂缺了什么，哪些地方還需要改進。</h3><h3>第二部分，活動安排了謝忠梅老師上了兩節(jié)示范課和周宏云老師的一節(jié)示范課。兩位老師的示范課，讓成員學(xué)員有了很大的收獲，并且在以后的作文教學(xué)的路上找到了方向，明白自己在作文教學(xué)中對學(xué)生應(yīng)該進行怎樣的指導(dǎo)。讓我們牢牢記住了學(xué)生作文的根基是:讀書+積累。</h3><h3>第三部分，研討謝忠梅老師出的一套部編本八年級語文原創(chuàng)試卷，試卷研討過程中，學(xué)員成員積極提出自己的看法和困惑，謝老師耐心地、認(rèn)真地一一給我們做了解答。讓學(xué)員成員明白:中考試卷的走向，明白了非連續(xù)性文本的重要性。</h3> <h3>謝忠梅老師在召開籌備會，籌備會上，謝老師對本次教研教學(xué)活動作了細致明確的分工，并對本次活動作了相關(guān)要求。</h3> <h3>有序合理的安排。</h3> <h3>丹丹老師打頭陣，丹丹老師????的《如何讓語言出彩》一課，用朗讀者引入課堂。"遇見，陪伴，禮物，選擇”等詞。讓學(xué)生的才思涌動。美文《降心無價》，①幸者.倡人道②憶者.念昔情③逝者.永留芳，更是讓學(xué)生明白了：原來，美文就在我們所學(xué)的課本中。</h3> <h3>小代老師，手勢帥爆了。小代老師的《細節(jié)描寫出神韻》，用通關(guān)出名的“黃燜雞”引入課堂，一下子就調(diào)動了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛。????</h3> <h3>魯老師??的《心動.行動一一作文實踐交流》，讓我們看到了你的心動，而且還看到了實實在在的行動。讓我們經(jīng)常心動而沒行動的人有了壓力，所以我們要跟著你行動……</h3> <h3>飛鵬老師??在親切、溫柔中不失大家風(fēng)范，不愧是到省上參加過比賽的老師，你就是棒。你的《人物動作描寫》是那樣精彩。</h3> <h3>妃妃老師??《生花妙筆擬美題》課堂，從以下方面展開教學(xué)：①中考對考生寫作能力的基本要求;②近三年云南省中考作文題目;③考試作文范圍分析;④寫作的基本程序;⑤考場作文審題總原則。</h3><h3>妃妃老師，人可愛，板書也可愛……</h3> <h3>??仙女老師，你的《巧用外貌，寫活人物》就用自己當(dāng)模特，你以嬌小靈巧、和藹可親、美麗動人吸引了學(xué)生，學(xué)生也用最美筆法寫了這位可愛的老師。人物描寫的方法也許在不知不覺中學(xué)生己經(jīng)掌握。</h3> <h3>??慧老師的《中考作文取勝法寶》，讓學(xué)生知道原來作文可以做到心中有數(shù)，再加上片段的潤色，讓不愛寫作文、不會寫作文的同學(xué)明白:寫作文就這么簡單……</h3> <h3>秀秀??老師的《寫作指導(dǎo)一一豹尾》，教會了學(xué)生寫結(jié)尾的三大技巧:(一)首尾呼應(yīng)，凸顯主旨;(二)抒情、議論，氣勢不凡;(三)巧妙發(fā)問，引人深思。作為本次活動最年青的老師，棒棒噠??</h3> <h3>??宏云老師，普洱市2017年中考作文滿分領(lǐng)先者，用《玲瓏美文巧中造》一堂課，向?qū)W生詮釋了美文的真諦，一篇美文、巧文《醉太陽》讓在場的老師和學(xué)生都深深陶醉其中。同時也讓學(xué)生掌握了寫美文要具備“四巧”，巧心(誠、善、美);巧眼(積極樂觀、向上、美好);巧法(比擬法、夸張法、比喻法);巧手。讓在場的聽課教師明白:套路作文過時了，一定要教學(xué)生寫新作文，生活作文……????</h3> <h3>謝忠梅、謝師傅??，兩堂示范課《最美的遇見》《文章因畫面而美麗》。把人人都認(rèn)為枯燥無味的作文課上得生動有趣，教會了學(xué)生讓作文美起來的一些技巧。同時告訴聽課者:好作文就像一幅蘊意深厚的藝術(shù)畫，有留白的隱蘊，也要有出采的惹眼、妙筆生花的水平離不開閱讀和積累。一個用心生活的人，喜歡記錄的人也一定是會寫作文的人。謝師傅的美文《剪輯美麗》就是最好的證明??????</h3> <h3>聽課認(rèn)真的人最可愛！??????</h3> <h3>認(rèn)真評課的人又帥又美！????</h3> <h3>??活動之余，不忘臭美一下。??</h3> <h3>此次活動，在通關(guān)中科山金馬騰飛的地方拉下帷幕，這次教研教學(xué)活動，對本次參加活動的初中語文教師的專業(yè)成長有著引領(lǐng)作用，大家收獲很多。老師們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情投入到今后的教學(xué)工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的作文教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名優(yōu)秀的初中語文教師。</h3>