<h3>5月23日，我們帶著憧憬和期待來到了蘇溪一小，在這里我們迎來了2017學年小學語文新教師展示課。六位新老師在這里為我們展現(xiàn)了一堂堂別開生面的課。</h3> <h3 style="text-align: center; ">第一組</h3> <h3>蘇溪一小的梁瑤瑤老師與203班的孩子們一起走進《大象的耳朵》，和孩子們玩起了"你演我評"的游戲。課堂上她重點引導孩子們讀好疑問句，讀出動物的語氣，"演一演"的環(huán)節(jié)貫穿其中。</h3> <h3>第二節(jié)由陳老師執(zhí)教《女媧補天》，陳老師在這節(jié)課中以神話的神奇為線，使學生在體會語言美的基礎(chǔ)上體會女媧堅持不懈、不怕艱難、神通廣大等特點。最后陳老師讓孩子想象女媧補天后人間的神奇變化，進一步加深神話故事神奇的特點，并拓展相關(guān)的小古文，增強學生對中華歷史文化的學習興趣。</h3> <h3>第三節(jié)課，繡湖小學的陳波老師與402班的同學共同探尋紀昌學射的點滴。課堂以"能手"為關(guān)鍵線索展開，孩子們圍繞"紀昌是如何從一個射箭新手成長為射箭能手"開展合作匯報。小古文的穿插延伸令孩子們對教材的理解更加深入。古今中外名人的小故事也讓大家將練好基本功的道理銘記于心。</h3> <h3 style="text-align: center;">第二組</h3> <h3>在朗朗的讀書聲中，吳店小學的何陽老師和303班的同學一起步入了神奇的神話世界。同學們圍繞著"夸父追日"的線路圖，先是對故事進行簡單的復(fù)述，再通過小組合作進行創(chuàng)造性復(fù)述。一個個神奇的故事，被孩子們金口玉吐，就在我們的身邊一樣，余音繚繞。最后何老師讓孩子們想象其它神話人物吃了夸父的桃子會發(fā)生什么，將這一故事又放入到中華神話的大背景中，前后呼應(yīng)，讓孩子們對神話故事產(chǎn)生濃厚的興趣。</h3> <h3>你瞧，群星學校的丁甜佳老師正和孩子們一起在樹林里找隱藏的小動物。一只只粘有生字寶寶的蟲子被送到了網(wǎng)上，原來是在給蜘蛛送食物，以此達到識字效果。課堂上還帶著全班同學一起去蜘蛛店里幫蜘蛛吆喝生意，趣味中指導朗讀，還通過小組合作的方式扣緊什么簡單做什么來幫蜘蛛找存在的原因，課堂充滿了趣味性。</h3> <h3>隨著學生響亮的問好聲，我們一起走進了《父親的菜園》。佛堂二小的傅曉梅老師引領(lǐng)著學生見證了父親菜地艱辛的開墾過程。她以學生為主體，循循善誘，引導學生講自己所想，帶著學生朗讀，做動作，體悟父親的堅持和執(zhí)著。從中滲透通過言行展現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法，將閱讀教學和寫作教學相互滲透，使語文課堂充滿了語文味。</h3> <h3>中午，應(yīng)老師不辭辛勞地檢查我們的作業(yè)，并提出了許多寶貴的意見。</h3> <h3>下午，陶倩倩老師和俞俐婷老師為我們帶了《蜘蛛開店》和《要下雨了》的說課，兩位老師分別從說教材分析、說學情分析、說教學目標、說教學過程、說板書設(shè)計這五個方面進行。精美的ppt，精彩的語言足以看出這兩位老師的精心準備。</h3> <h3>接著，親切的蘇溪一小教導主任陳心優(yōu)主任為我們進行了說課講座，陳主任以自身評選教壇新秀說課的經(jīng)歷入手，通過《自己的花是給別人看的》說課稿的分享，告訴一篇優(yōu)秀的說課稿是這樣完成的。陳主任獨出心裁、嚴謹細致的說課分享讓我們受益匪淺。</h3> <h3>最后，聲音甜美的錢露瑩老師為了我們做了朗讀指導。錢老師從一年級的課文《猴子下山》入手，告訴我們朗讀時要"放得開"，并和其他新教師一起為我們示范了小猴子下山的課文朗讀。接著錢老師還為我們的"教師夢"朗誦做了齊讀指導。</h3> <h3>這次活動，充分展示了小學語文新教師的風采，也體現(xiàn)了應(yīng)老師、各位指導老師等對新教師的關(guān)愛。高山仰止，景行行止?；仡欀荒甑膶W習，我們收獲滿滿。接下來，我們會帶著大家的關(guān)愛，帶著這一年的收獲繼續(xù)努力向前！</h3>