<h3> 教育，一直在路上。累了，抬頭看看這藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠綠的葉兒……好想擁抱它們，但自己還沒有足夠豐碩的翅膀！</h3><h3> 正如鷹的重生，當(dāng)它負(fù)載的一切都已經(jīng)老化，就要蛻變。用喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜地等待新喙長出。當(dāng)新喙長出，它用新喙將腳趾甲一片一片拔出。當(dāng)新趾甲長出，它把老羽毛一片一片拔掉。在經(jīng)歷了失血、感染、饑餓、甚至死亡的危險的5個月后，老鷹新的羽毛長出，蛻變重生了。它重新開始搏擊藍(lán)天。</h3><div> 看來，我應(yīng)該也能夠象老鷹那樣“飛到教育的山頂”，開始一個蛻變重生、自我更新的過程。</div><div><br></div><div><br></div> <h3> 黃驊市學(xué)院路小學(xué) 蔡相會</h3><h3> 有創(chuàng)意的老師。</h3> <h3> 人無完人，課堂亦然。每節(jié)課都是在不斷修正中完善，但每節(jié)課都是在每位做課老師精心準(zhǔn)備下而誕生，也都會有它的閃亮之處，蔡老師改編的小故事更是吸引了我，她可以創(chuàng)新，可以把學(xué)過的語言，知識用到新故事中，這正是學(xué)生們應(yīng)學(xué)習(xí)的，我們要活教活學(xué)，活學(xué)活用！</h3> <h3> 滄州市路華小學(xué) 王詩婕</h3><h3> 思路清晰，敢于創(chuàng)新的老師。</h3> <h3> 喜歡這節(jié)課的地方很多。喜歡她的板書，思維導(dǎo)圖式，逐漸拓展；喜歡她的教學(xué)設(shè)計(jì)，由簡到難，步步為營，反復(fù)練習(xí)，層層深入；喜歡她自制的繪本，打開學(xué)生思維，敢于創(chuàng)新；喜歡她把世界看成一個大家庭We're a big family! 喜歡她以學(xué)生為主體，讓她們自己去探索，去尋求答案。有這么多的喜歡，喜悅之情自在課中！</h3> <h3> 滄縣黃遞鋪小學(xué) 高思佳</h3><div> 有心計(jì)的老師。</div> <h3>一直在想，為什么用各國的小旗子作為獎勵？即便用，只用中國國旗就好了。高老師為我們揭開了這層面紗。原來他們要組成導(dǎo)游團(tuán)為各國當(dāng)導(dǎo)游。教學(xué)中每一個環(huán)節(jié)的設(shè)置都有一定的目的，老師都是這么的有‘’心計(jì)‘’！</h3> <h3> 教育，一直在路上。讓我們砥礪前行！</h3><h3> I am a slow walker,but I never walk backwards.（我走得很慢，但是我從來不會后退。）</h3><div><br></div>