<h3> 為加強(qiáng)我校小學(xué)部教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)教導(dǎo)處安排，以教研組為單位，小學(xué)部于2018年5月17日-----2018年5月23日期間由教導(dǎo)處單主任帶隊(duì)，語文、數(shù)學(xué)、英語教研組的幾位教研組長(zhǎng)對(duì)小學(xué)部全體語文、數(shù)學(xué)和英語教師的教案和全體學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了檢查與評(píng)價(jià)。本次檢查與評(píng)價(jià)我們依據(jù)我校制定的相關(guān)要求，抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查教案和作業(yè)的質(zhì)量。主要目的是對(duì)老師們前半學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，同時(shí)起到揚(yáng)長(zhǎng)避短，推廣好的經(jīng)驗(yàn)方法，及時(shí)糾正在教案和作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題。</h3> <h3> 本次教案檢查中，絕大多數(shù)教師都能按照學(xué)校要求進(jìn)行備課：超周備課，教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表完整，教學(xué)內(nèi)容能按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，詳細(xì)規(guī)范，書寫認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計(jì)合理，二次備課完善，教案反映出上課思路清晰，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，講練結(jié)合，體現(xiàn)了教法和學(xué)法，能及時(shí)并認(rèn)真按照自己的課堂教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)反思，詳案率高。但也有個(gè)別老師的教案存在一點(diǎn)問題，教案過于簡(jiǎn)單，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)不太切合實(shí)際，書寫不規(guī)范，反思不及時(shí)、不切合自己的實(shí)際，存在應(yīng)付的現(xiàn)象；還有個(gè)別教案中沒有體現(xiàn)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究等理念。</h3> <h3> 本次作業(yè)檢查整體上看，作業(yè)布置的次數(shù)和批改的數(shù)量基本符合要求，多數(shù)教師能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改及時(shí)、認(rèn)真，特別是二次訂正和批改非常及時(shí)，作業(yè)批改符號(hào)規(guī)范，對(duì)于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵(lì)性的評(píng)語，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐?，寫出批改日期和等?jí)；作業(yè)布置題量適中。但也有個(gè)別老師的作業(yè)批改中出現(xiàn)沒有批改日期，沒有二次批改、對(duì)學(xué)生的書寫要求不嚴(yán)格等問題。</h3> <h3> 總之，本次教案、作業(yè)檢查比以前好得多，好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)廣大，對(duì)于存在的問題要及時(shí)解決、不斷完善。教案和作業(yè)的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外，在本次檢查后，各教研組長(zhǎng)也會(huì)利用教研組活動(dòng)把檢查結(jié)果向組內(nèi)教師反饋，爭(zhēng)取所有教師都取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同提高。在以后的教學(xué)工作中，教導(dǎo)處還會(huì)加大檢查常規(guī)工作的力度，腳踏實(shí)地做好每一步過程，為我校教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階繼續(xù)努力。</h3>