<h3> 回顧上周“巧手動(dòng)起來”孩子們自己動(dòng)手制作了了美麗的光明節(jié)繪畫藝術(shù)Rangoli——圖畫Rangoli和花朵Rangoli;印度彩象等裝飾了教室，我們的教室通過孩子們巧手變得越來越漂亮！ 孩子們也在這樣的刺激源中更深入的探索關(guān)于他們自己，通過回顧孩子們0-6歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷，結(jié)合目前的探究學(xué)習(xí)，孩子們嘗試如何表達(dá)自己幼兒園畢業(yè)的心情和感受，從而回歸探究話題，如何慶祝自己的畢業(yè)慶典。 動(dòng)靜結(jié)合，從幼兒出發(fā)，再回歸幼兒，開展有意義有興趣的探究活動(dòng)。</h3> <h3>K2B孩子們0-6歲成長(zhǎng)錦集：0-3歲<br></h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>0-3歲</h3> <h3>3-4歲</h3> <h3>4-6歲</h3> <h3>幼兒分享會(huì)：</h3> <h3> 孩子們一天天長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)作為老師他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步我們都有目共睹，感慨萬(wàn)千，孩子們也同樣積極的分享他們心中的感受：<br> JACK:“我感到很快樂，這么多年來能認(rèn)識(shí)這么多朋友?！? BLACK:“我覺得小時(shí)候很萌?！? SEAN:：“我覺得跟以前的一切都不一樣了，我們的玩具從小的變 成了大的。我們的本領(lǐng)從不會(huì)到會(huì)，越來越多了?！? DORA：“我們小時(shí)候很可愛?！? DEREK:" 我很想哭，因?yàn)檫@么多年我們長(zhǎng)大了。” JACK：“我們可以加好友，我們離別了，分開了。” ...... 成長(zhǎng)的腳印，隨著一步步探究學(xué)習(xí)的階梯，孩子們一天天的變得越來越強(qiáng)大，我們秉持著IB教育態(tài)度，欣賞幼兒獨(dú)立自信的個(gè)體，回顧過去，把握現(xiàn)在，展望未來。就像龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里說的一樣，“你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不用追” 我們共同期待，孩子昂首闊步，邁入屬于他們的新階段。 <br></h3>