<h3> </h3><h3> 第一次，我們學(xué)會謙讓；第一次，我們學(xué)會不埋怨每一名隊友；第一次，我們同舟共濟；第一次，我們互相信任；第一次，我們感受到團體的力量；第一次，我們學(xué)會無語的支持；第一次，我們學(xué)會寬恕對方的錯誤；第一次，我們體會到來之不易的喜悅……</h3><h3> ——摘自苗心陽的隨筆</h3> <h3>2018年5月24日，我們六年級五班迎來了一位新的老師——城關(guān)中學(xué)劉老師，也是我們班楊家美同學(xué)的媽媽！劉老師將帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)在室外進(jìn)行一次特殊的旅程。</h3> <h3>首先，劉老師要求全班所有同學(xué)手拉手圍成一個圈，按順時針轉(zhuǎn)。起初，所有女生站到一塊手拉起了手，男生也是如此，老師一再要求，是男女生手拉手組成一個圓，當(dāng)兩個半圓的連接處的男女生拉起手來時，有幾個同學(xué)起哄了。</h3> <h3>劉老師讓我們玩了一個游戲，名字叫《 桃花朵朵開》。學(xué)生按順時針轉(zhuǎn)圈，劉老師說桃花朵朵開，學(xué)生就問開幾朵？劉老師說開三朵，學(xué)生一聽，迅速抱成團，誰能快速完成任務(wù)，誰就贏了！</h3> <h3>第二次，劉老師提高了要求:扎辮子的不扎辮子開八朵！學(xué)生們聽了，像炸開了鍋，男生迅速尋找扎辮子的女生，女生迅速尋找男生，有些女生實在找不到不扎辮子的，干脆解開頭發(fā)，披散著。這一次，劉老師表揚了幾個組能通過自己的智慧贏得勝利，同時也告訴我們，要突破限制，突破男女生的限制，突破三八線！</h3> <h3>第三次，劉老師又提高了要求:有男有女有高有矮開八朵。學(xué)生們的表現(xiàn)是這樣的——打破了男女生的限制，隨意手拉手圍成一個圈。</h3> <h3>看，我們班扈亞飛多么高興，他們小組把他當(dāng)成了組內(nèi)的寶貝！</h3> <h3><font color="#010101">三次這樣的游戲過后，學(xué)生處于興奮狀態(tài)！第四次，劉老師又提出要求:有男有女有高有矮有胖有瘦開——還沒等老師說完開十朵，學(xué)生就迅速行動起來，當(dāng)他們完成任務(wù)等待老師表揚的時候，老師問:你們聽清開幾朵了嗎？學(xué)生這才緩過神來。</font></h3> <h3>劉老師問孩子們:當(dāng)你們非常混亂的去尋找時，誰聽清了我的要求開十朵？她又通過講故事告訴我們聽的重要性，贏有贏的規(guī)則。機會只有一次！在學(xué)校里，老師有慈愛之心，犯了錯老師會原諒你，可以重新來過，可當(dāng)我們不再以孩子的身份出現(xiàn)在社會時，機會只有一次！學(xué)生靜靜的聽著……</h3> <h3>所以，當(dāng)?shù)谖宕蝿⒗蠋熢偬岢鲆箝_十六朵時，學(xué)生們沒有了先前的急躁和嘈雜，而是耐心的聽完，有秩序的找到同學(xué)，完成任務(wù)。</h3> <h3>第六次，劉老師表揚了學(xué)生學(xué)會了配合，會隨時在別的組調(diào)換隊員。表揚的同時也提出了建議，說有的同學(xué)神經(jīng)反射弧太長了，當(dāng)老師發(fā)出指令時，有的同學(xué)能快速行動起來，有的同學(xué)的神經(jīng)反射弧一直在身邊繞來繞去，不能快速跟隨大腦發(fā)出的指令去行動，這也就是為什么同樣在教室聽課，有的同學(xué)接受的快，有的同學(xué)接受慢的原因。</h3> <h3>第一個游戲結(jié)束，孩子們會悟到什么呢？</h3> <h3> 你過了心中的那條界限了嗎？</h3><h3> 也許，在每個人心中，都會有心中那個叫做“害羞”的植物吧。</h3><h3> “所有人圍成一個大圓！”老師大聲說道。瞧，女生們躲躲閃閃，誰都不愿意當(dāng)那個倒霉的替罪羊?？墒?，終究會有第一個去“吃螃蟹”的，看，男生中那個可憐人已經(jīng)出來了，竟是田博文！女生中的可憐人也出來了，是賈玉清。不愧是班干部，田博文將手伸向賈玉清，佩服佩服！要是我的話，我一定不會在眾目睽睽之下將手伸向一個男生。</h3><h3> 第一關(guān)，我們順利通過，可第二關(guān)“扎辮子的不扎辮子的”我們第一反應(yīng)就是去找男生，可是誰和他們牽手??？正巧田博文他們也在找女生，可是面對田博文他們伸來的手，我猶豫了。不止我一個，三個人集體沉默……經(jīng)過激烈的思想斗爭之后，我伸出了自己的手。又轉(zhuǎn)圈了，這時所有人都一副無所謂的樣子，將自己的手熱情的伸了出去。</h3><h3> 我過了心中的那條界限了，你心中的界限是不是也煙消云散了呢？</h3><h3> ——摘自康晴璐的隨筆</h3><h3> </h3> <h3><font color="#010101">“即使我們不說話，即使我什么也不做，在四目相對的那一刻，我相信你能讀懂我眼神里的支持。也許，我只能默默的看著你，也許我只能站在那里，我相信你知道我在支持你！因為，我們是一個團隊！”這是苗心陽同學(xué)的題記！她的題記將會把我們引入這節(jié)課的重頭戲——《勇過硫酸河》。</font></h3> <h3>游戲規(guī)則是這樣的:兩條紅布條相距五六米，分別代表河兩岸，紅布條中間部分為硫酸河，大家要想辦法讓所有同學(xué)通過硫酸河安全到達(dá)對岸，而僅有的兩個泡沫墊子是我們的自救工具。</h3> <h3>劉老師給了五分鐘時間讓我們自己想出最好的營救辦法，同學(xué)們在討論戰(zhàn)術(shù)時，個個都成了“智多星”，一起研究出了最可行的方案。</h3> <h3>但是，在游戲開始之前，劉老師提出了更苛刻的規(guī)則:隊伍中有人說話，重來；有人踩線重來；身體的任何部位碰到硫酸也得重來。劉老師一再強調(diào)，這就是規(guī)則！破壞規(guī)則就得重來！</h3> <h3>我們的營救辦法是這樣的……可是由于她們把其中一個泡沫墊子扔的太遠(yuǎn)了，不得不重來……</h3> <h3> 這一次，我們吸取教訓(xùn)，小心翼翼的把五六個人送到了對岸，可不知誰的腳落入“河”中，我們重來……第三次，有同學(xué)的腳踩在了紅線上，重來……第四次，眼看著三分之一的同學(xué)過了“河”，可其中一位又因犯規(guī)必須重來……就這樣一次次的失敗，一次次的重來，在不知道重復(fù)了多少遍的動作里，在老師的不斷鼓勵下，有了同學(xué)們更多的細(xì)心，逐漸學(xué)會用肢體語言來表示自己想說什么，想做什么。 漸漸的，河的對岸增加了一個又一個的同學(xué)，同學(xué)們學(xué)會了靜靜地等待……不能夠用聲音喊“加油”卻學(xué)會了用掌聲鼓勵渡過難關(guān)的同伴，用掌聲鼓勵正在努力的人……當(dāng)《眾人劃槳開大船》的歌聲響起來的時候，我們富有節(jié)奏的拍起來，或許，同學(xué)們已經(jīng)明白了怎樣做才會讓一個團隊順利過關(guān)，什么才是團隊的力量！</h3> <h3>最后一次重來的過程，我被這個小姑娘深深感動著——她努力尋找在前幾次重來中沒有體驗過的同伴，把過“河”的機會留給他們，她從隊伍里找到了楊家美、張樂忱、李偌軒、王佳樂、劉克愚、管成忠、杜沼君、楊若曦、馬林梓等等這些平常特別內(nèi)向的同伴，讓他們一個個渡過難關(guān)，這個小姑娘就是趙晨茜。當(dāng)然，同樣讓我感動的還有王賀晴和康晴璐。用我們班何湘婷的話就是自我犧牲的精神！</h3><h3>“為整個團隊默默付出是我學(xué)到的，而讓我震驚的確是她們在時間緊迫下做出的犧牲?！?lt;/h3><h3> ——何湘婷</h3> <h3>起點的同伴越來越少，對岸的同伴越來越多……期待著……成功的腳步越來越近……</h3> <h3>當(dāng)我們班的最后兩名同伴順利到達(dá)岸邊時，迎接他們的是經(jīng)久不衰的掌聲和沉默已久的歡呼聲……這一刻，我們等的太久了，這一刻，我們終于等到了……</h3> <h3> 成功</h3><h3>六年級五班 王盛悅</h3><h3> 成功，</h3><h3> 有時會很遙遠(yuǎn)，</h3><h3> 有時卻很近。</h3><h3> 但是，</h3><h3> 當(dāng)你去碰觸時，</h3><h3> 它又會消失不見。</h3><h3><br></h3><h3> 在集體活動中，</h3><h3> 你不再是一個人“戰(zhàn)斗”，</h3><h3> 而是整個團隊。</h3><h3> 你邁出的每一步，</h3><h3> 都會影響著你團隊的成敗。</h3><h3><br></h3><h3> 閉上嘴巴，</h3><h3> 用肢體語言傳遞信息。</h3><h3> 可能很多人沒有遵守規(guī)則，</h3><h3> 因此，</h3><h3> 讓整個團隊，</h3><h3> 重新再來！</h3><h3><br></h3><h3> 現(xiàn)在，</h3><h3> 我們可以重新再來，</h3><h3> 可是，</h3><h3> 如果我們到了社會，</h3><h3> 殘酷的社會，</h3><h3> 會一次次的讓你重來嗎？</h3><h3> 只有一次機會！</h3><h3> 只有一次機會??！</h3><h3><br></h3><h3> 細(xì)心、合作、為他人著想，</h3><h3> 三者缺一不可。</h3><h3> 剛開始時，</h3><h3> 我們急躁，搶著過“河”，</h3><h3> 可最終，</h3><h3> 換來的卻是重新再來。</h3><h3><br></h3><h3> 大膽的跳到對岸，</h3><h3> 勇氣可嘉。</h3><h3> 可是，</h3><h3> 我們是個團隊，是個整體！</h3><h3> 萬一沒跳過去，換來的只能是重新開始。</h3><h3> 所以，踏踏實實地，</h3><h3> 一步一步向前走，</h3><h3> 才能拿到成功的獎杯??</h3><h3><br></h3><h3> 看見曙光，</h3><h3> 不一定就能天明。</h3><h3> 細(xì)節(jié)，注意細(xì)節(jié)才能走向光明大路！</h3><h3><br></h3>