<h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> 近來只想放空自己，一個(gè)月沒有閱讀，感覺自己像犯了罪般不可饒恕，記得剛結(jié)束比賽的那一周，中午睡了半小時(shí)午覺，醒來都會滋生出莫名的內(nèi)疚感，我怎可這樣坦然地午睡？是呀，若非深情專注，又怎會難以“擺脫”？</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>重慶市第八屆班主任基本功大賽</b><br></font></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一場褪去青澀的莊嚴(yán)洗禮</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一段磨礪心智的艱辛旅程</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一份生命成長的珍貴紀(jì)念</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>這一切</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>值得</b><b>慎重寫下</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3><font color="#010101"> 四月初八那天，于我而言，似乎多了些愉快的劇情，清晨里大雨滂沱，一天的工作從閱讀文件開始。讀至第三份，赫然醒目的文件標(biāo)題頓時(shí)讓我內(nèi)心不安?！爸貞c市教育委員會關(guān)于第八屆中小學(xué)班主任基本功競賽決賽獲獎(jiǎng)情況的通報(bào)”，我害怕得到一個(gè)糟糕的結(jié)果，所以遲疑緊張無法淡定，但三秒躊躇之后目睹的一切卻讓我如同做夢一般。一時(shí)間，我有些手足失措，說不清楚是激動(dòng)，興奮，喜悅，還是什么。</font></h3> <h3> 我將這個(gè)消息分享給親愛的伙伴兒們，還有一直關(guān)注此事的娘家人，一時(shí)間，消息不逕而走，QQ群、微信群里大家奔走相告，緊接著，手機(jī)報(bào)，教育網(wǎng)各種信息平臺都在散發(fā)這個(gè)振奮人心的消息。</h3> <font color="#010101"> 那兩天，我幸福得想請全世界的人吃飯。但我的開心和快樂并非一份簡單的愉悅，還裹挾著種種情愫。比賽前的殘酷煎熬讓我迫切想要結(jié)束這段行程，以至太想要一個(gè)結(jié)果，比賽中差強(qiáng)人意的表現(xiàn)讓我憂心</font><font color="#010101">忡忡，以至害怕面對，只想等待沒有結(jié)果的結(jié)果。這份幸福來得太突兀，但也來得太及時(shí)。</font><b><font color="#ed2308">它使我相信：“努力”終究會被善待！ </font></b><h3><font color="#010101"> 如今，吆喝的時(shí)間已經(jīng)過去，理性反思之后的沉淀使我比任何時(shí)候都清醒。作為當(dāng)事人的我有責(zé)任記錄一段真實(shí)的故事，讓需要它的小伙伴從中獲得一些有益的啟示。</font><b><font color="#ed2308">更重要的是給每一顆追逐的心一個(gè)滿含熱淚的擁抱，告訴他們，回頭去看，努力的過程終將是珍貴美好。</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>關(guān)于勇氣</b></font></h1><div style="text-align: left;"><font color="#010101"> 這是一段關(guān)于勇氣的故事。伴隨漫長的煎熬與糾結(jié)、迷茫與掙扎，幾乎折騰得忘了去期待，去憧憬。這是一個(gè)不斷反思自我，推翻自我，重塑自我的過程。</font></div><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 記不住熬了多少個(gè)夜，晚上七八點(diǎn)呆到凌晨三四點(diǎn)，孤燈夜下的江郎才盡之感，思緒混亂時(shí)的抓狂無力之感，化作縷縷銀絲陪我戰(zhàn)斗到疲憊不堪。周末里，從上午呆到下午，下午熬到晚上。每一份稿子，從構(gòu)思到改稿到定稿，三遍五遍，十遍八遍，甚至二十遍，一句話從思想到結(jié)構(gòu)，措辭到表達(dá)，反反復(fù)復(fù)，斟酌琢磨，都能把心情磨碎。有時(shí)，恨不能把鼠標(biāo)拍爛，難受時(shí)，想過去山谷咆哮。安靜如思想者，狂躁如人來瘋。但其實(shí)，我連發(fā)泄的權(quán)利和時(shí)間都沒有，強(qiáng)撐到底是唯一的選擇。因?yàn)槲抑?，與即將面臨的爭奇斗艷的市賽舞臺相比，自己是多么渺小。我告訴自己，“旦盡人事，且聽天命。”</font></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">比賽項(xiàng)目</font></b></h1> <h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> 相比以往，本屆比賽在項(xiàng)目設(shè)置上有較大改動(dòng)。保留了原有的班主任觀點(diǎn)陳述及答辯，取消了才藝表演項(xiàng)目，增設(shè)了“班主任專業(yè)成長敘事”評選，工作案例由原來的紙字材料評選變成了現(xiàn)場展示交流。</font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> 尤其計(jì)算機(jī)答題項(xiàng)目變化很大，以前的筆試題目主要選自《班主任工作規(guī)范與技能》一書，另加一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，而今年的考題內(nèi)容也是幾經(jīng)改動(dòng)，前后三次發(fā)文就有三個(gè)不同版本，由首次規(guī)定的涉及范圍《班主任工作規(guī)范與技能》，到第二次的增加四個(gè)文件，再到最后取消了考書上的內(nèi)容，全部變成與教育有關(guān)的會議精神、文件精神、講話精神和與政策法規(guī)。</font></h3> <h3> 我們常說“以賽促學(xué)”，舉辦班主任基本功大賽的最終目的是促進(jìn)班主任群體專業(yè)水平的發(fā)展，促進(jìn)班主任不斷去學(xué)習(xí)去提升。為何本屆比賽四個(gè)項(xiàng)目中的三項(xiàng)都在內(nèi)容或形式上進(jìn)行了或大或小的調(diào)整？無疑，這表明了班主任大賽的一個(gè)賽事定位和發(fā)展走向，更加注重班主任專業(yè)能力的展示。這是在提示我們，平日要保持一種意識，以研究的態(tài)度去開展工作，用理論高度去反思總結(jié)提煉我們的工作。 <br></h3><h3> 我想：這也正是教育發(fā)展到今天對班主任提出的新要求。尤其學(xué)會領(lǐng)會國家最新出臺的政策法規(guī)和文件精神至關(guān)重要，或許你會覺得它很空泛，離我們很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)只有你深入去學(xué)習(xí)它們，你才會了解平日我們開展工作的出處在哪里，以什么為導(dǎo)向，以什么為依據(jù)。比如：《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》《中小學(xué)德育工作指南》等等關(guān)于班主任工作的指導(dǎo)性文件，與我們的工作息息相關(guān)。了解它們，有助于我們找準(zhǔn)自身工作定位，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈博，為落實(shí)日常工作找到強(qiáng)有力的理念支撐。</h3><div><h3> 所以，及時(shí)了解教育政策，理解國家意志，能讓我們做一個(gè)更清醒的班主任。知道自己在干什么，這樣干的意義在哪里，擇高處立，向?qū)捥幮?，腳步更從容，意志更堅(jiān)定。 </h3></div> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">我的“班主任觀”蛻變史</font></b></h1> <h3> 我的班主任觀，從片區(qū)賽到區(qū)級賽再到市級決賽，一共改了三個(gè)版本。</h3> <h3 style="text-align: left;"></h3><h3 style="text-align: left;"> 第一個(gè)版本《三度治班育花木》。這個(gè)版本的原型也是經(jīng)過了三四天的思考。當(dāng)時(shí)，我把我的靈感分享給鐘主任，她就覺得還不錯(cuò)。然后我們從“班級文化有溫度”“班級管理有力度”以及“班級引領(lǐng)有高度”三個(gè)方面進(jìn)行了梳理，因?yàn)闀r(shí)間要求是三分鐘以內(nèi)，譚校長怕我的稿子會超時(shí)，所以也是一字一句的幫我精減稿子?？偹悴回?fù)眾望，當(dāng)時(shí)在區(qū)級比賽，我的班主任觀答辯是比較精彩的。<br></h3> <h3> 正當(dāng)我對自己的觀點(diǎn)持有小確幸時(shí)。主城區(qū)的一個(gè)同學(xué)給我發(fā)來了他們學(xué)校舉行片區(qū)賽時(shí)陳志教授對班主任觀的點(diǎn)評視頻，我仔細(xì)聆聽了這位教授的點(diǎn)評，不得不徹底否認(rèn)自己的稿子。他的言語擲地有聲，“班主任觀點(diǎn)不能是詩意化的散文，不能是總結(jié)性的講話稿，不能是對一個(gè)案例的陳述和分析，也不能大篇幅地談做法。觀點(diǎn)必須是一種思想，題目就必須是自己的觀點(diǎn)，內(nèi)容要具有思辨性，要以理論支撐實(shí)踐，還要用實(shí)踐印證理論?！币唤?jīng)對照，我發(fā)現(xiàn)我的稿子寫的基本上是做法，理論的描述少之甚少。<br></h3><h3> 此后的幾天，我?guī)缀趺Ｈ弧８杏X自己明明看到了“岸”，但卻找不到通向“岸”的小船。迷茫中，鐘主任叫我干脆先想一個(gè)題目，于是我想了一個(gè)題目，可是我要從哪些方面去進(jìn)行闡述呢？鐘主任和譚校長幾次和我交流，一起思考，尋求突破。在糾結(jié)中，我向鄧校求助，于是，又召集了幾個(gè)老師一起來商量，在交談碰撞中我隱約有了方向。那幾日，吃也觀點(diǎn)，睡也觀點(diǎn)，課上課下滿腦子里全是觀點(diǎn)，又是好幾個(gè)晚上的挑燈夜戰(zhàn)，我的第二個(gè)觀點(diǎn)《相信種子的力量，相信歲月的守望》總算誕生了，稿子寫好之后，冉老師和邱邱又給我提出了很好的建議。</h3> <h3> 后來我又把我的觀點(diǎn)發(fā)給我的一個(gè)朋友讀了，他說我的文章的幾個(gè)論點(diǎn)始終在自說自話，最終并沒有回歸到一個(gè)主線，于是我的第二個(gè)觀點(diǎn)再次被自己否認(rèn)。<br></h3> <h3> 那幾日，我?guī)缀趵ьD。但是，靈感總會在不經(jīng)意間閃現(xiàn)，我把自己的困惑和一個(gè)國培同學(xué)（小娟兒）進(jìn)行了交流，幾日之后，她激動(dòng)地給我電話，跟我談及《穆斯林的葬禮》這本書，于是“琢玉”促發(fā)了我們的靈感，我把之前在二個(gè)觀點(diǎn)中梳理的三個(gè)小點(diǎn)兒通通貫用進(jìn)來，又是經(jīng)過了兩三天的煎熬，我的第三個(gè)觀點(diǎn)《班主任，要煉就琢玉的智慧》如同經(jīng)歷了十月懷胎一般神奇地誕生了。但由于對自己寫的東西沒有十足的把握，常常為幾句話就會糾結(jié)好久，所以我也是三番幾次地找到我的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)友們，在他們那里我得到很多很多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。</h3> <h3> 想想這一路走來，僅僅是這一個(gè)觀點(diǎn)，就凝聚了多少人智慧，不得不說，比賽真的是一個(gè)磨礪的過程，它逼著一個(gè)人，牽動(dòng)一群人一同在困頓中思索，在黑暗中跋涉，在泥濘中前行。<br></h3><h3><font color="#010101"> 班主任觀應(yīng)該是我在這次比賽當(dāng)中改動(dòng)最多，最艱難的一個(gè)板塊兒，遺憾的是，后來因?yàn)闀r(shí)間不夠，我還是沒能把自己寫的觀點(diǎn)完全吃透，對于問題的預(yù)設(shè)還是不夠充分。所以在市決賽時(shí)，這個(gè)項(xiàng)目我的發(fā)揮并不好，對于這個(gè)結(jié)果，或許會有N種歸因，問題的難度、出題的方式？但是客觀一些說，自身的儲備量、臨場的應(yīng)變力、參賽的經(jīng)驗(yàn)以及準(zhǔn)備的強(qiáng)弱度才是至關(guān)重要的因素，當(dāng)任何一個(gè)地方出了狀況，哪怕差之毫厘，都會失之千里。當(dāng)然，過度精煉，并不會達(dá)到一字千金的效果，過于冗長，只會讓人覺得啰嗦絮叨，沒有重點(diǎn)。總之記住，當(dāng)評委老師提問之后，我們一定要切入關(guān)鍵，有理有據(jù)，層次清楚，當(dāng)然，想達(dá)到這樣的效果，吃透觀點(diǎn)，另加足夠準(zhǔn)備，合理應(yīng)變便顯得尤其尤其重要了。</font></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>我的“班主任工作案例”成長記</b></font></h1> <h3> 班主任工作案例這個(gè)項(xiàng)目，要求展示班主任日常的工作一個(gè)典型例子，選題范圍包括班級管理、班級活動(dòng)、關(guān)愛學(xué)生、家校共育等等。展示形式自定，但要求獨(dú)立完成。于是運(yùn)用多媒體手段，PPT、視頻、文字闡述，音樂輔助，再加現(xiàn)場說明成了首選。 </h3><h3> 但盡管我們平時(shí)開展了很多活動(dòng)，也發(fā)生了很多故事。對于選題仍然頭疼，必須考慮方方面面的因素。</h3><h3> 第一，很多故事發(fā)生時(shí)，我們沒有做相關(guān)文字記錄，沒做拍照片留資料，所以這些故事再有價(jià)值，沒有輔助圖片，就沒有說服力，此時(shí)，我們得有聽眾意識。所以，今后大家共勉：在平常的工作中要做個(gè)有心人，拍照、拍視頻、寫文字及時(shí)記錄。畢竟補(bǔ)拍、補(bǔ)錄的東西終是不會生動(dòng)。 </h3><h3> 第二，在片區(qū)賽和區(qū)級賽中，我發(fā)現(xiàn)很多選手都喜歡走情感路線，這樣的案例觸及心靈，升華靈魂，引人落淚。可人文性強(qiáng)的東西大都是個(gè)案，不具備典型的特點(diǎn)，推廣價(jià)值不易體現(xiàn)，此時(shí)我們還要考慮他的可借鑒性。 </h3> <font color="#010101"> 思來想去，我最終選擇了發(fā)生在兩年前的一個(gè)案例，講的是處理學(xué)生在QQ群閑聊問題時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生在QQ群里寫百字文，從而開發(fā)百字文班本課程，開辟班級網(wǎng)絡(luò)德育管理新途徑的一個(gè)案例。 </font><div><font color="#010101"> 選材完成了第二步就是梳理文字，由于本項(xiàng)比賽時(shí)間限制在6分鐘以內(nèi)（最終情況是在市級決賽中，超0.1秒的選手都是被扣掉了0.5分的）所以對文字幾乎要千錘百煉，由于本次呈現(xiàn)有具體的規(guī)定，案例呈現(xiàn)要包括三個(gè)內(nèi)容，一是主題引入，二是過程說明，三是就價(jià)值說明。但按時(shí)間規(guī)定指數(shù)又不能超過1200字，所以這份稿子也真是改了一遍又一遍。 </font></div><h3><font color="#010101"> 最開始寫出來，像在寫的論文，鐘主任讀了說不像在講故事，后來譚校長給我提供了一份收藏秘籍，也是一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)問題化解的文章，讀了之后，我很受啟發(fā)，于是，找到了正確的表達(dá)方式。由于主題引入字?jǐn)?shù)不能過長，所以簡潔巧妙切入，也是難上加難，這種蛻變，如同一個(gè)時(shí)代進(jìn)步一樣緩慢，鐘主任一直提醒我，要關(guān)注稿子講出來聽眾是什么感覺，譚校長一直在指導(dǎo)我，如何把語言濃縮得更精致，價(jià)值提煉得等到位。做PPT我不在行，當(dāng)時(shí)我求助于一個(gè)在電腦方面很棒的老師，總算解決了又一個(gè)難題。</font></h3> <h3> 區(qū)級賽結(jié)束后，教科所屈主任很是上心，4月23號，她組織了幾位在德育方面頗有見地的老師幫我出主意。聽了我的案例之后，譚老師他們便談到一個(gè)問題，我的案例談及語文學(xué)科的東西過多，但對于德育工作的描述太少。我很快敏感到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，班主任的工作重心就在于立德樹人，要展示的案例，怎可不重談德育。</h3><h3> 也許真是這樣，身在廬山里，不識廬山貌。所以，在這樣的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，感激這些給予我提醒和指導(dǎo)的老師，你們的引領(lǐng)，于我意義非凡。</h3> <h3> 幾天之后，抓破頭皮，稿子出來了，第一時(shí)間我就發(fā)給了鐘主任看，我們對照稿子，通過電話聊了很久，在交流中，再次把線索梳理了一遍，對于一向邏輯思維能力差且已心力交瘁的我這無疑是雪中送炭。然后再改，再改，終于成形，可超字兩百又犯大忌，怎么辦？</h3><h3> 其實(shí)我很怕給人添麻煩，但還是極不好意思請謝主任幫我改稿，他欣然答應(yīng)，我很感動(dòng)。還有我遇到了一群新伙伴兒，現(xiàn)在辦公室的同事幫我一字一標(biāo)點(diǎn)地嚴(yán)格審稿，我佩服他們的素養(yǎng)，我很感激，于我，這是一份鼓舞，更是一種接納。</h3><h3> 后來，我把稿子發(fā)給屈主任，她也是一讀再看，提出了非常中肯的建議。</h3> <h3> 感激他們，這群渡我成長的可愛可敬的老師們，所遇之師皆如地，所遇之友皆如山，遇見你們是生命對我的饋贈，更讓我覺得可貴的，是咱梁平教育人釋放的溫度。<br></h3> <h3><font color="#010101"> 比賽前，還有一個(gè)插曲，因?yàn)橹霸谄瑓^(qū)賽和區(qū)級賽中，都是自己一邊陳述一邊播放PPT，但在市級比賽時(shí)，中學(xué)組先進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)的比賽，所以他們便有了參賽經(jīng)驗(yàn)。為了避免出現(xiàn)意外狀況，中學(xué)組龍姐姐和她的伙伴們建議我最好由另外的老師輔助播放PPT。一個(gè)晚上的磨合，有中學(xué)組的汪主任指點(diǎn)，有鐘主任的配合助力，長達(dá)半年的比賽終于在我鞠躬謝幕的那一刻順利落幕。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 至今，那些瞬間依舊歷歷在目。</font></h3> <h3> 對于這個(gè)項(xiàng)目，我最大的體會是：功夫在平時(shí)。倘若平時(shí)我們不去做，就不會有故事；倘若平時(shí)我們不用心做，就不會有精彩的故事；倘若平時(shí)我們只按部就班地做，就不可能有創(chuàng)造性的故事。所以和大家共勉：平時(shí)多用心去了解前沿的教育理念，用眼去發(fā)現(xiàn)班級中亟需解決的問題，用行動(dòng)去開展創(chuàng)造性的實(shí)踐，于生于己，這都會是一種美好的嘗試。</h3><h3> 每一期，每一年，針對自己班上的實(shí)際問題，創(chuàng)造性開展一些嘗試，做著做著，你就會有收獲，不要淺嘗輒止，盡量有系列，把一點(diǎn)做足做透。比如：如何樹立學(xué)生文化自信、怎樣傳承傳統(tǒng)文化、通過挖掘地域文化對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀引領(lǐng)等等都是很有價(jià)值的落腳點(diǎn)。有心的老師們，可以試試。</h3><h3> 在這次的比賽中，最令我印象深刻的有一個(gè)關(guān)于反二胎聯(lián)盟的案例，相信僅看這個(gè)題目，老師們就能對它的價(jià)值有所領(lǐng)悟，貼近時(shí)代主題，用班級小活動(dòng)化解社會大問題，很有意思，也很有意義。</h3><h3> 總之在這個(gè)項(xiàng)目中，表現(xiàn)比較突出的都是落點(diǎn)小、效果實(shí)且立意高的一些案例。</h3><div></div><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>班主任專業(yè)成長敘事</b></font></h1><h3 style="text-align: center; "><font color="#39b54a">終有一天</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#39b54a">鄉(xiāng)間田埂上的</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#39b54a">青澀姑娘</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#39b54a">會出嫁</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#39b54a">會當(dāng)媽</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#39b54a">會長大</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#39b54a">開成一朵好好的花</font></h3> <h3> 這次我的專業(yè)成長敘事取得的成績，其實(shí)是我沒有想到的。</h3><h3> 如果這不是出于僥幸，那么可能緣于這16年來的每份班主任經(jīng)歷。曾經(jīng)是一個(gè)鄉(xiāng)村幼兒老師時(shí)很苦很苦，但這不是壞事，后來做一個(gè)代課老師時(shí)很累很累，但這也不是壞事，再后來輾轉(zhuǎn)多地多校，考試考試再考試也不是壞事。<b><font color="#010101">因?yàn)樗杏鲆?，只為把你開成一朵美麗的花。</font></b></h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3> 如果說，這次的專業(yè)成長敘事獲得的成績是一種幸運(yùn)。那么比這更幸運(yùn)的還有在我成長的過程中所感受到的力量。<b style="color: rgb(1, 1, 1);">長者給予我們關(guān)懷，師者給予我們引導(dǎo)，他們灌溉給我脆弱心靈的溫柔與保護(hù)，讓我忘卻了天生的膽怯，對此，我深情景仰。同伴給予我們互助，朋友給予我們喝彩，他們饋贈給我思想放飛的碰撞與靈性，讓我走出莫名的沮喪，對此，我深刻銘記。</b></h3> <h3><font color="#010101"> 下面我想和大家分享，怎樣去寫專業(yè)成長敘事。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 第一，我們要準(zhǔn)確梳理出自己成長的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，并且對自己的每一個(gè)成長階段，都有一個(gè)清晰的定位。再對每個(gè)成長階段確定一個(gè)小標(biāo)題。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 第二，既然是要寫班主任專業(yè)成長敘事，就必須寫自己的班主任工作經(jīng)歷，這一點(diǎn)得益于鐘主任對一我的多番叮囑。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 第三，從審美的意義上講，生動(dòng)的文字，如果配上精美的插圖，會讓人覺得賞心悅目，錦上添花，這一點(diǎn)得源于工作坊的伙伴開毅對我的啟發(fā)。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 第四，便是最為重要的一點(diǎn)，我們要賦予自己的經(jīng)歷以思想的靈性，從小處落筆，敘述自己每個(gè)階段的典型班主任工作故事，在大處潤筆，始終要體現(xiàn)自己的教育觀點(diǎn)和德育理念。越到最后，越要與當(dāng)下的德育熱點(diǎn)相融合。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 在此和大家共勉：美妙的文字千千萬，但凡觸及靈魂的作品，往往彰顯師者思想的靈性并體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的尊嚴(yán)。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 伙伴們，分享快樂！ </font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>專主任專業(yè)知識測試</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#010101">一個(gè)字</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#010101">“背”</font></h1> <h3> 切磋交流，事半功倍。</h3><h3> </h3> <h3> 最后我想說，也許優(yōu)勝劣汰的法則總是潛在我們生活的每個(gè)角落。是比賽就會有輸贏，就要分勝負(fù)，但比起結(jié)果來說，更值得我們?nèi)プ鹬厥牵翰还苁前l(fā)達(dá)地區(qū)的老師還是邊遠(yuǎn)山村的教師，他們都在盡自己的力量，向我們證明一個(gè)事實(shí)：<b>弱者的頑強(qiáng)與強(qiáng)者的溫柔相交輝映，在思與行的交流與碰撞中、交鋒與融合中，教育正逐漸走向均衡。</b></h3><h3> </h3> <h3> 我對自己說，“如此才算給一直關(guān)注關(guān)懷我的你們交上一份答卷，畫下一個(gè)圓滿?！?lt;/h3><h3> </h3> <h3> 還有，今后我也會告訴我的學(xué)生，11號，一條光棍兒加一條光棍兒至少等于2，還可能等于1……</h3><h3> 還有，今后也會告訴我的同伴，別怕，你能行！</h3><h3> 還有，今后我也會告訴我學(xué)生，你穿啥都好看，正常發(fā)揮！</h3><h3> 還有，今后我也會告訴我的學(xué)生。無論我發(fā)生什么，你比賽的時(shí)候我一定不會離開。</h3><h3> 還有，今后我也會告訴我的學(xué)生，就算結(jié)果不好，也是一種收獲。</h3><h3> 還有，今后我也會不斷鼓勵(lì)我的伙伴，加油！加油??！加油！?。?lt;/h3><h3> <b>我會一直把這份力量，傳遞下去！</b></h3><h3> ……</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">重慶市第八屆班主任基本功大賽</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><br></h3><div style="text-align: center; ">一場褪去青澀的莊嚴(yán)洗禮</div><div style="text-align: center; ">一段磨礪心智的艱辛旅程</div><div style="text-align: center; ">一份生命成長的珍貴紀(jì)念</div><div style="text-align: center; "><b>這一切</b></div><div style="text-align: center; "><b>不負(fù)真心</b></div><div style="text-align: center; "><b>不負(fù)過往</b></div><p style="text-align: center; "><br></h3>