<h3> 周紅瓊，畢業(yè)于湖北省江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，從事教育事業(yè)15年，2010年轉(zhuǎn)崗于學(xué)前教育，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！</h3><h3> 2900多個日日夜夜，堅守在幼教崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言！</h3> <h3> 一起來聽聽周老師對幼兒教師充滿詩意的職業(yè)詮釋吧！<br></h3> <h3> 有人說幼兒教師是保姆，也有人習(xí)慣把老師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨:當(dāng)老師有什么意思？<br></h3><div> 但當(dāng)我們真正踏上幼教崗位，真正了解幼教工作，了解孩子，你會發(fā)現(xiàn)更多的時候是孩子帶給我們驚喜！是孩子帶給我們快樂！孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的 。</div><div>走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好!"；被孩子們包圍時，這個摸摸你，那個拉拉衣角說:"老師，你穿上這件衣服真漂亮!"，家長給你打電話說:謝謝老師，我家寶貝講的故事可好聽啦；我家孩子比以前講禮貌了；我家的畫畫有進(jìn)步、、、、、、</div><div>當(dāng)你感受到這些，還會覺得老師是保姆嗎？幼教工作充滿的只是悲苦嗎？</div> <h3> 古代意大利的一位造船匠。 他造了一輩子船，卻從未坐過自己造的船。他的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但這種愛、付出的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一 面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向遠(yuǎn)方。孩子快樂成長的過程不正是教師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢?</h3><h3> 幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇;盡管你不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎?</h3><h3> 當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎? </h3><h3> 當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?</h3><h3> 當(dāng)你看到自己帶的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候，你也會感受到偉大造船匠的那份幸福。</h3> <h3> 如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇！</h3> <h3> 相信每一位堅守在幼教崗位上的你，都會有不平凡的辛酸經(jīng)歷和爆棚的職業(yè)幸福，我自豪，我是幼兒園教師！</h3> <h3>堅守在幼教崗位的姐妹們</h3><div>為那些不理解</div><div>為那些埋藏在心中的苦和累</div><div>為那些執(zhí)著的熱愛</div><div>為我們熱忱的明天，</div><div>讓我們不忘初心，無悔青春，勇往直前，擼起袖子加油干吧！</div>