<h3> 滿滿一黑板的板書，手起手落，粉塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞。清晨，一縷暖陽(yáng)透進(jìn)來，粉筆灰像是一層淡淡的光暈，包圍著正前方那個(gè)奮筆疾書的人。<br></h3><div> 三尺講臺(tái)上，她守候了多年?？粗慌慌鷮W(xué)生悄然離去，心中不免凄涼。那些都是自己的心血?。澣?，從風(fēng)年正茂的十七八歲起始，到步入中年。其間，多少頭發(fā)是因?yàn)檫^度疲倦而蒼白的。</div> <h3> 她，不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在我們眼前跳來跳去；她，不是雕塑家，卻塑造一批批青年的靈魂；她，不是船長(zhǎng)，卻可帶我們暢游知識(shí)的海洋；她，不是英雄，但事跡卻比英雄更偉大。這個(gè)她，是誰呢？是人類靈魂的工程師——我們可親可敬的張老師。<br></h3><div> 小學(xué)里，老師頻繁調(diào)動(dòng)。最后的六年級(jí)，是張老師接手的。新來了一個(gè)班主任，大家都覺得新奇。第一堂課，老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言像磁石一樣吸引著我們。因此，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，壓力也很大，生怕在老師面前留下不好的印象。</div> <h3> 三國(guó)孔明的新官上任三把火，燒出了三分天下的局勢(shì)。張老師一來，顯出一派萬象更新的氣象。推翻以往陳舊的學(xué)習(xí)方法，提出了更多有效的教學(xué)意見：良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是基礎(chǔ)，上下課應(yīng)動(dòng)如脫兔，靜如處子，做到張馳有度……一段時(shí)間下來，大部分同學(xué)都有了質(zhì)的飛躍。張老師疲憊的臉上也溢出了淡淡的微笑，但眼角掩蓋不住的一絲皺紋暴露出來，略微懂事的我們，似乎也明白了什么。</h3> <h3> 回顧往昔的班級(jí)籃球賽，冠軍與我們無緣。不是懦弱，而是心有余而力不足。今年，老師的贊許給了我們極大的鼓舞，我們?nèi)缫黄ズ隈R，一路殺到了決賽。張老師場(chǎng)場(chǎng)都在一旁觀“戰(zhàn)”，眼里滿是對(duì)我們的希望，緊握的手也不自覺地顫動(dòng)，仿佛也與我們同樣緊張。決賽場(chǎng)上，鼓掌聲雷動(dòng)，對(duì)手與我們實(shí)力不相上下，從而形成了緊張的持久戰(zhàn)。我看到了，張老師站了起來，嘴里不停地為我們加油，那份信任與鼓勵(lì)，促使我們忘記了比賽場(chǎng)上的勞累，拼盡全力，奪得了最后的桂冠。</h3><div><br></div> <h3> 師恩，是細(xì)雨，漂漂灑灑，滋潤(rùn)我們長(zhǎng)大；師恩，是微風(fēng)，清清爽爽，伴隨我們共度難關(guān)；師恩，是暖陽(yáng)，碎碎淺淺，照耀我們的心房。一步子，一話語(yǔ)，一生相隨，永難忘。<br></h3><div><br></div>