<h3 style="text-align: center; "></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>有一種刻苦叫拼搏<br></b><b>有一種執(zhí)著叫堅(jiān)強(qiáng)<br></b><b>有一種成功叫夢(mèng)想<br></b><b>鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想，是翱翔于藍(lán)天的快樂(lè)<br></b><b>駿馬的夢(mèng)想，是馳騁于草原的歡脫<br></b><b>花兒的夢(mèng)想，是綻放于枝頭的幸福<br></b><b>教師的夢(mèng)想，是享受生命教育的美好<br></b><b>語(yǔ)文教師的夢(mèng)想，是</b><b>讓教育</b><b>成為<br></b><b>生命的詩(shī)意存在<br></b><b>……</b></font></h3><h3 style="text-align: center; "></h3> <h3> 微雨過(guò)，小荷翻。最美不過(guò)五月天。五月的二小，榴花開(kāi)欲然，玉蘭枝頭綻歡顏。同心梔子最關(guān)人，清風(fēng)過(guò)處，暗香浮動(dòng)……</h3> <h3> 花香醉人心，學(xué)習(xí)助人進(jìn)。為了提升教師的核心素養(yǎng)，共建“趣智”課堂，5月22日，津市市第二小學(xué)語(yǔ)文教研組在學(xué)校多媒體教室召開(kāi)了本學(xué)期第五次語(yǔ)文教研組活動(dòng)，活動(dòng)圍繞“口語(yǔ)交際教學(xué)之課堂互動(dòng)”展開(kāi)專題學(xué)習(xí)、交流、研討。參加活動(dòng)的有學(xué)校教科室全體成員以及全體語(yǔ)文教師，活動(dòng)由四年級(jí)語(yǔ)文備課組主持。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#010101">工欲善其事 必先利其器</font></b></h1> <h3> 學(xué)習(xí)之于教師，恰如色彩之于畫(huà)家，節(jié)奏之于音樂(lè)家一般，不可或缺。庹進(jìn)春、張宋、吳瓊、谷芳四位老師從理論、目標(biāo)、學(xué)生的角度，結(jié)合自己的課堂教學(xué)，帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了口語(yǔ)交際課堂有效互動(dòng)的策略性、口語(yǔ)交際訓(xùn)練互動(dòng)的重要性、交際互動(dòng)之傾聽(tīng)的重要性、互動(dòng)策略在課堂實(shí)施的方法等。 </h3> <h3> 精心準(zhǔn)備的課件、夯實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、深入淺出地講解，不僅點(diǎn)燃了老師們學(xué)習(xí)的熱情，還激活了老師們的教育思維。</h3> <h3> 教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#010101">借他山之石 悟攻玉之道</font></b></h1> <h3> “兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)?！比珖?guó)知名優(yōu)秀教師于永正，堅(jiān)守杏壇五十余載，扎根課堂，躬身實(shí)踐，創(chuàng)造了切實(shí)可行的口語(yǔ)交際范式。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，為學(xué)生自主參與創(chuàng)造條件；師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，和諧交際；真實(shí)體驗(yàn)，內(nèi)化情感，外化語(yǔ)言；現(xiàn)身說(shuō)法，匯報(bào)表演，檢查學(xué)習(xí)效果。精心的設(shè)計(jì)、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、巧妙的引導(dǎo)、幽默的評(píng)價(jià)語(yǔ)言等彰顯著于永正老師高超的教育智慧、深厚的文化底蘊(yùn)……</h3> <h3> “學(xué)習(xí)別人的教育經(jīng)驗(yàn)是一件很復(fù)雜的事，是一種創(chuàng)造。學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，這并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。”老師們聚精會(huì)神地看著大屏幕，品讀著、揣摩著、對(duì)照著、反思著……唯恐漏掉一個(gè)字眼，落下一個(gè)細(xì)節(jié)……</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#010101">誓言無(wú)聲 師心不悔</font></b></h1> <h3> 九層之臺(tái)，起于累土。千里之行，始于足下?；顒?dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)是談收獲。老師們難掩激動(dòng)，一個(gè)個(gè)無(wú)比深情地抒發(fā)著自己的教育情懷，暢談著學(xué)習(xí)的心得與感悟，憧憬著課堂教學(xué)的美好與未來(lái)……青年教師當(dāng)場(chǎng)擬寫(xiě)了繼續(xù)深入學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際教學(xué)理論與策略的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定了近期學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h3> <h3> </h3><h3> </h3><h3> 有夢(mèng)的人生是美麗的，追夢(mèng)的過(guò)程是幸福的。伴著音樂(lè)，老師們深情朗誦小詩(shī)——</h3><div><br></div> <h3> “真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心理發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！?lt;br></h3><h3> “我是一名光榮的人民教師，我宣誓：把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，用人格引領(lǐng)人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，呵護(hù)生命，培‘趣’育‘智’，為學(xué)生的終身發(fā)展與幸福奠基?！?lt;br><h3> </h3></h3> <h1><b><font color="#010101"> 誓言鏗鏘尤貫耳，初心無(wú)改是身躬！追逐教育的夢(mèng)想，我們永遠(yuǎn)在路上！</font></b></h1> <h3><br></h3><div>文字編輯：周小梅 </div><div>文字編審：甘甜 陳克菊 </div><div>照片編輯：周小梅</div><div>照片提供：譚琳</div>