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<![CDATA[<sup id="cvvob"></sup>]]><![CDATA[<td id="cvvob"></td>]]> | |
| <h3> 生活即教育，世界即教材。為了給殘障學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的社會場景，讓他們成為社會生活的參與者，提高他們參與社會生活的能力，沛縣特教中心特別舉辦了一次社會實踐活動----學(xué)習(xí)使用公共自行車。</h3><h3> </h3><h3> </h3> 為了讓學(xué)生多渠道獲取知識，本次實踐活動分為課堂教學(xué)和開放活動兩個部分。<div> 課堂教學(xué)中，侯惠萌老師用真實場景做教學(xué)資源，真實的照片，視頻，教給學(xué)生聽障人騎自行車安全注意事項，帶領(lǐng)大家認識沛縣公共自行車，認識各種公交卡，學(xué)習(xí)如何借還自行車，教育學(xué)生愛護公共自行車。</div> <h3>課后，老師同學(xué)們紛紛討論、咨詢各種細節(jié)，畢竟，這是與生活息息相關(guān)的技能。作為聽障人，我們要多觀察，多領(lǐng)悟，學(xué)到適合自己的方式，參與主流社會生活。</h3> <h3> 開放實踐活動部分，老師帶領(lǐng)學(xué)生步行至離校最近的沛城辦事處站。在那里，將學(xué)到的知識，在實踐中綜合應(yīng)用。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)用市民卡取車。由于學(xué)生有聽力障礙，老師特別讓學(xué)生觀察鎖止器的數(shù)字提示。</h3> <h3> 現(xiàn)場示范，下載“叮當(dāng)”APP，注冊，交押金，一步步讓每個學(xué)生都有親身的體驗。</h3> <h3> 手機掃描二維碼取車，一個一個輪流操作，我也能成功借到車，成就感油然而生。</h3> <h3> 個子矮點的，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)車座高度吧。</h3> <h3> 騎上自行車，燦爛的笑容始終掛在臉上。</h3> <h3> 本次社會實踐活動，從自身生活和社會生活中發(fā)現(xiàn)問題，注重知識和技能綜合運用的實踐性，引導(dǎo)學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗。</h3><h3> 愛自己，愛生活，愛社會；走進社會，理解社會，適應(yīng)社會。特教中心的師生們，用行動，自信地踐行著。</h3>