<h3> 5月27日，在沿河的第三個周日，有點小激動，也有點小欣喜，因為"我是幼兒園老師"，所以赴一場沿河河西幼教集團(tuán)的美好相約！感動著180多人從沿河9個不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，翻山越嶺2-5個小時來到這里，只為聆聽虞春梅老師《創(chuàng)適宜區(qū)域環(huán)境 助孩子快樂游戲》和許和霞老師《觀察，讓我們更好的走進(jìn)孩子心靈》的兩場講座。</h3> <h3>《創(chuàng)適宜區(qū)域環(huán)境 助孩子快樂游戲》虞春梅</h3> <h3> 虞老師從沿河實驗幼兒園區(qū)域活動的現(xiàn)狀分析入手，圍繞區(qū)域的空間設(shè)計、區(qū)域的氛圍布置、區(qū)域的內(nèi)容選擇、區(qū)域的材料提供四個方面，結(jié)合照片、視頻等有圖有真相的解說，幫助教師理清了活動區(qū)的內(nèi)容與數(shù)量、活動區(qū)的布局與布置，區(qū)域標(biāo)牌與規(guī)則、暗示引導(dǎo)圖文、幼兒作品展示，與主題活動相吻合、與地方特色相結(jié)合、與幼兒興趣相匹配以及材料的目標(biāo)性、層次性、探究性、多樣性等內(nèi)容，讓老師對區(qū)域活動有了一個全新的認(rèn)識與思考。<br /></h3> <h3> 老師專注的眼神！</h3> <h3> 張主任主持總結(jié)，提出下階段工作要求！</h3> <h3>《觀察，讓我們更好的走進(jìn)孩子心靈》許和霞</h3> <h3> 許和霞老師通過"問卷星"現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，直觀、真實、具體的了解、分析了當(dāng)下沿河實驗幼教集團(tuán)老師對觀察方法的理解、運用及掌握。圍繞"想、問、思、行、寫"五個字，從理論引領(lǐng)到實踐操作，詳實具體的結(jié)合沿河實驗幼兒園5月25日中1班開展的主題區(qū)域《紙的秘密》的觀察情況，分析了表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等活動區(qū)觀察的側(cè)重點，以及教師通過觀察的有效介入、適宜評價等操作方法，觸動了老師們的心弦。</h3> <h3> 教師積極參與現(xiàn)場問卷調(diào)查！</h3> <h3> 現(xiàn)場部分問卷數(shù)據(jù)匯總分析！</h3> <h3> 老師投入的眼神！</h3> <h3> 5月27日，普通而平常的周日，因為"我是幼兒園老師"美好之約變得生動而精彩。五月沿河即將走過，沿河河西幼教集團(tuán)老師學(xué)習(xí)的熱情，對幼教發(fā)展的渴望持續(xù)高漲，這種被她們需要的感覺真好！六月沿河即將闊別，愿我們把美好的足跡留下，讓她們在行動中遇見最好的未來！</h3>