衛(wèi)輝學(xué)校風(fēng)采展<十>成才的夢想在這里成為現(xiàn)實

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<h3>人民路旁，綠樹掩紅花；護(hù)城河畔，碧水映長天。</h3><div>朝陽初升，校園內(nèi)，瑯瑯書聲縈繞；</div><div>夕陽西下，綠茵場，矯健英姿勃發(fā)；</div><div>如玉少年，攜夢起航，青春在這里飛揚，夢想在這里交織。</div><div>三尺講臺，一顆愛心，播種夢想，孕育希望。</div><div>辛勤的汗水在這里揮灑；智慧的花朵在這里綻放！</div> <h3>衛(wèi)輝市實驗中學(xué)創(chuàng)建于1993年，位于人民路與工會路交叉口，瀕臨護(hù)城河和順城關(guān)公園，交通便利、環(huán)境怡人。學(xué)校占地23542平方米，生均9.8平方米；建筑面積16216平方米，生均6.8平方米。現(xiàn)有 34個教學(xué)班，2395名學(xué)生其中七年級762人，八年級929人，九年級704人。有在編教職工128人，臨時聘用教師8人，中心校調(diào)劑教師42人，專任教師178人，師生比1：13.45，高學(xué)歷比例92%，高、中級教師比例 78 %。學(xué)校布局合理，區(qū)域分明，校園建設(shè)突出“六化”，十個功能室齊全，另外建有錄播室、體育活動室、致遠(yuǎn)工作室和書法工作室，建有塑膠跑道運動場和懸浮式地板籃球場。</h3><div>漫步實驗中學(xué)校園，每一面墻壁都滲透著濃濃的文化氛圍，每一顆花草都散發(fā)出淡淡的書香，每一個學(xué)生臉上都洋溢著歡快的笑容，青春的激情在這里熊熊燃燒，成才的夢想在這里成為現(xiàn)實。</div> <h1>校訓(xùn)：誠實博學(xué)   勤奮開拓</h1><h1>校風(fēng)：厚德崇善   和諧爭先</h1><h1>辦學(xué)目標(biāo)：人際關(guān)系和諧</h1><h1> 教學(xué)質(zhì)量突出<br></h1><h1>             辦學(xué)特設(shè)鮮明</h1><h1>             校園環(huán)境優(yōu)美</h1><h1>            人民群眾滿意</h1> <h1>辦學(xué)特色<一>:群文閱讀</h1><h3>群文閱讀就是把一組文章以一定的方式組合在一起，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并在閱讀中發(fā)展自己的觀點，進(jìn)而提升閱讀能力和思考能力。群文閱讀打破了一篇文章一篇文章順次閱讀的習(xí)慣，突破了這種孤立閱讀的行為。從“一篇”到“一群”，大量地閱讀可以讓孩子有機(jī)會練習(xí)默讀、瀏覽、略讀、速讀、跳讀等閱讀方式，而不僅僅是感情朗讀；大量地閱讀還可以培養(yǎng)學(xué)生快速獲取信息、整合信息的能力，可以培養(yǎng)學(xué)生比較歸納的能力等等。群文閱讀的教學(xué)價值絕不止課堂閱讀形式的革新，它的內(nèi)涵也不限于閱讀文本進(jìn)入“課堂”后的簡單疊加，它的背后，是教師對語文閱讀教學(xué)理念的更新。在語文教育領(lǐng)域，它是一種先進(jìn)的教學(xué)思想；在具體的教學(xué)活動中，它是一種具體的有生命力的教學(xué)形態(tài)。</h3> <h3>"群文閱讀"是我校申報的河南省教育廳研究課題，新鄉(xiāng)市共10所，衛(wèi)輝獨有我校。幾年的實踐，廣大師生受益匪淺，現(xiàn)成為我校辦學(xué)特色之一。</h3> <h1>誦讀浸潤心靈寫作提升品質(zhì)</h1><h3>"群文閱讀"語文課堂模式實施以來，大大提高了學(xué)生快速閱讀的能力、對比閱讀的能力、整合信息的能力和閱讀理解能力，在此基礎(chǔ)上我校大力開展經(jīng)典誦讀活動，同時成立了新星文學(xué)社出版了《實驗中學(xué)報》。</h3> <h3>《實驗中學(xué)報》每兩周一期分四版，分別是"青青校園"，"名著薦讀"，"心靈牧歌"，"師生習(xí)作“。</h3> <h3>辦學(xué)特色〈二〉</h3><h3><br></h3><h1>國球精神育人乒乓特色興校</h1><h3>多年來我校堅持“特色辦學(xué)，追求內(nèi)涵發(fā)展”的理念，在不斷的探索和實踐中逐步完善辦學(xué)特色。從最初在雙休日活動中開辦乒乓球訓(xùn)練班到被河南省教育廳、河南省體育局聯(lián)合命名為乒乓球傳統(tǒng)項目學(xué)校，從參加衛(wèi)輝市的乒乓球比賽到代表衛(wèi)輝參加新鄉(xiāng)市“晨光杯”、河南省傳校中學(xué)生錦標(biāo)賽，從少數(shù)的幾個人參與到“班班有球隊，人人會打球”的濃厚氛圍，我校的乒乓球特色風(fēng)生水起。</h3> <h1>課改</h1><h3><br></h3><h3>我校積極深化課程改革，努力探索新的教育教學(xué)模式，與江西金太陽教育集團(tuán)合作，引進(jìn)"三段六步"導(dǎo)學(xué)模式。</h3><h3>“三段六步”導(dǎo)學(xué)方案</h3><div>預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講</div><div>第一步：明確目標(biāo)</div><div>教師導(dǎo)入新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生實際布置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并對學(xué)生進(jìn)行針對性的學(xué)法指導(dǎo)；學(xué)生銘記學(xué)習(xí)目標(biāo)并標(biāo)注關(guān)鍵詞，明確課時重難點。</div><div>第二步：自主學(xué)習(xí)</div><div>學(xué)生自主預(yù)習(xí)，獨立思考，結(jié)合課本完成《預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》中的學(xué)習(xí)任務(wù)；教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)情。</div><div>第三步：檢查釋疑</div><div>學(xué)生小組內(nèi)展示學(xué)習(xí)成果，互查互助，熱情幫扶，糾錯釋疑，多問“為什么”；教師適時指導(dǎo)點撥、答疑解惑，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的普遍性問題集中引導(dǎo)解決。</div><div> </div><div>合作探究——不議不講</div><div>第四步：合作學(xué)習(xí)</div><div>學(xué)生先獨立思考，再討論探究，共同完成《合作探究》中的學(xué)習(xí)任務(wù)，并推舉合適的成員準(zhǔn)備班級展示；教師合理分配任務(wù)，深入各小組指導(dǎo)，解答疑難，確保小組活動順利開展。</div><div>第五步：探究展示</div><div>學(xué)生展示小組活動成果，表達(dá)要規(guī)范、清晰、精練、準(zhǔn)確，其他小組多角度點評；教師及時鼓勵、表揚，適時引導(dǎo)、追問，據(jù)實拓展延伸，重視培優(yōu)訓(xùn)練。</div><div>導(dǎo)學(xué)測評——不練不講</div><div>第六步：整理測評</div><div>教師引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，構(gòu)建知識體系，根據(jù)學(xué)情分層布置任務(wù)并巡視指導(dǎo)，收集學(xué)情；學(xué)生獨立完成《導(dǎo)學(xué)測評》并相互檢查，及時糾錯，總結(jié)方法，反思提升，落實學(xué)習(xí)目標(biāo)。</div> <h1>素質(zhì)教育多元發(fā)展</h1><h3>為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育實施，彰顯學(xué)校特色辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)生多元成長、教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，建設(shè)健康、文明、和諧的現(xiàn)代校園文化，我校成立了以文學(xué)、書畫、體育、藝術(shù)為主的多個社團(tuán)，并開展了豐富多彩的活動。</h3> <h3>繪畫</h3> <h3>書法</h3> <h3>文學(xué)社</h3> <h3>舞蹈</h3> <h3>籃球</h3> <h3>乒乓球</h3> <h3>足球</h3> <h1>活動育人精彩無限</h1> <h1>每周宣誓:</h1><h1>我是實驗學(xué)子</h1><h1>我以青春的名義宣誓：</h1><h1>我文明守紀(jì)</h1><h1>我志存高遠(yuǎn)</h1><h1>我永不言敗                            </h1><h1>我追求卓越</h1><h1>我青春無悔！</h1> <h3>愛國主義教育</h3> <h3>經(jīng)典誦讀</h3> <h3>交通安全教育</h3> <h3>運動會</h3> <h3>陽光大課間</h3> <h3>陽光大課間</h3> <h3>團(tuán)隊活動</h3> <h3>軍訓(xùn)</h3> <h3>學(xué)生會干部競選</h3> <h1>文化育人內(nèi)涵發(fā)展</h1><h1><br></h1><h3>校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的文化現(xiàn)象，是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。</h3> <h3>校長寄語</h3> <h3>甬道文化</h3> <h3>墻壁文化</h3> <h3>柱廊文化</h3> <h3>樓道文化</h3> <h3>圍欄文化</h3> <h3>樓梯文化</h3> <h3>運動場文化</h3> <h3>班級文化</h3> <h3>辦公室文化</h3> <h1>環(huán)境育人提升品味</h1> <h1>功能室建設(shè):</h1><h3>音樂教室</h3> <h3>美術(shù)教室</h3> <h3>體育器材室</h3> <h3>書法工作室</h3> <h3>多功能室</h3> <h3>圖書樓</h3> <h3>實驗室</h3> <h3>心理咨詢室</h3> <h3>微機(jī)室</h3> <h3>圖書室</h3> <h3>學(xué)生閱覽室</h3> <h3>錄播室</h3> <h3>勞技教室</h3> <h3>乒乓球館</h3> <h3>教師閱覽室</h3> <h3>教師健身室</h3> <h1>快樂工作幸福生活</h1><h3>黨員學(xué)習(xí)</h3> <h3>社會主義核心價值觀大講堂</h3> <h3>課改</h3> <h3>家訪</h3> <h3>教師月活動</h3> <h3>義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作激起了衛(wèi)輝教育的波瀾，推動了衛(wèi)輝教育的發(fā)展，發(fā)揮了各學(xué)校的積極性、創(chuàng)造性，彰顯了衛(wèi)輝教育人的勤勉和智慧，奠定了衛(wèi)輝教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的良好基礎(chǔ)。對于每所參與其中的學(xué)校都是一次難得的發(fā)展機(jī)遇，一次提升教育內(nèi)涵和辦學(xué)品味的絕佳機(jī)會，盡管充滿了艱辛和坎坷，收獲的必定是成長與進(jìn)步！</h3>

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