<h3> 五月，這個多彩的季節(jié)，悠然地坐在暮春的肩頭，溫暖的陽光灑進心扉。2018年5月荔波縣第一小學(xué)迎來了廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)第二小學(xué)曹麗瓊主任為期一個月的幫扶教育活動，她將給我們帶來哪些新的教學(xué)理念？我們很期待。 </h3> <h3><font color="#010101"> ５月10日上午，莫永秀副校長和全體語文教師一起召開了一場別開生面的質(zhì)量分析會。會議由教導(dǎo)主任朱元玲主持，首先用夢想課堂式的開課方式把大家分成了三大組，朱主任要求大家就出題、監(jiān)考、評卷等幾個環(huán)節(jié)進行分析討論，積極查找問題，想辦法，針對各年級在半期考試中出現(xiàn)的問題進行分析并找出共性的問題和解決的辦法。曹主任也給我們提出寶貴意見：“針對學(xué)生普遍存在的錯題加強專項訓(xùn)練，作為教師要關(guān)注新語文課程標準，把握教學(xué)大綱，把握考點范圍?！蓖ㄟ^大家討論一致認為：學(xué)生中普遍存在成績兩極分化嚴重，閱讀理解能力差，語言表達能力弱，等、靠、要的依賴思想，嚴重阻滯了學(xué)生能力的發(fā)展。在今后的教學(xué)工作中，一定要采取多種形式，注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，從源頭抓起，夯實基礎(chǔ)，不放松每一個細微環(huán)節(jié)，采取鼓勵加集訓(xùn)的方式，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時要強化家校合作，讓家長切實擔(dān)起自己的監(jiān)督義務(wù)，讓學(xué)生從心底里轉(zhuǎn)變觀念，在學(xué)習(xí)中自覺把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，讓今后學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)工作取得更好的效果。 </font></h3> <h3> 5月14日下午，荔波一小的全體教師在五樓會議室聆聽了曹主任的《和愛課堂，讓孩子健康成長》講座。</h3><div> 曹主任首先向我們介紹了廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)第二小學(xué)以“和、愛”為基礎(chǔ)的辦學(xué)理念；以全面創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓每一個孩子健康成長的辦學(xué)目標。</div><div> 在《和愛課堂，讓孩子健康成長》專題講座中，曹主任從和愛課堂，是立德樹人的主陣地；是師徒結(jié)對共同成長的搖籃；是競賽活動，夯實學(xué)科亮點；和愛課堂、和愛班文化，讓孩子心情愉悅四個方面向我們介紹了廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)第二小學(xué)的辦學(xué)特色。讓在座的每一位教師享受到廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)第二小學(xué)辦學(xué)特色的精神大餐；讓每一位教師開闊了眼界，拓寬了思維，找到了創(chuàng)辦有自己特色學(xué)校的方向。</div><div><br></div> <h3>五年級組集體備課，互相探討互相磨合。</h3> <h3>一對一師徒結(jié)對指導(dǎo)，幫助我校年輕教師快速成長</h3> <h3> 雖然是常態(tài)課，但是曹主任親切柔和的語言及清晰的思路已經(jīng)深深吸引同學(xué)們。曹主任執(zhí)教的是閱讀課《金錢的魔力》，開課時出示本節(jié)課的教學(xué)目標，讓同學(xué)們知道本節(jié)課需要解決幾個問題。為了讓同學(xué)們理解課文主要抓住三個問題讓同學(xué)們合作學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 曹主任結(jié)合自己的聽課反思，深刻剖析教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，共同探討如何實現(xiàn)高效課堂的途徑，作為一線教師就要實在本真的課堂，以學(xué)生為主，考慮該教什么，學(xué)生應(yīng)學(xué)什么。她指出，教學(xué)想要達到一定境界或目標，必須符合學(xué)生的實際并通過教師的有效引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維活動，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，曹主任針對我校的牧童聲教學(xué)模式給予高度的肯定，從本組教師的常態(tài)課及教研組公開課知道我校的語文教學(xué)工作扎扎實實。課堂既培養(yǎng)小主持人的膽量和口才，又體現(xiàn)學(xué)生主體性。曹主任溫文爾雅的語言引起我們的共鳴和啟發(fā)我們深刻的思考。讓我們在教育教學(xué)道路上走得更快更遠。</h3> <h3> 5月24日上午，曹麗瓊主任給我們展示了一節(jié)精彩的習(xí)作課《特點鮮明的人》。她以獨特新穎的導(dǎo)入方式進入作文課堂，有條不紊、清晰的教學(xué)思路吸引著在座的每一人。她把時間交給學(xué)生進行觀察、分析、發(fā)表自己的見解，從而總結(jié)習(xí)作要求。引導(dǎo)學(xué)生抓住人物特點寫，不能千篇一律。曹主任新穎的教學(xué)方法、精彩的總結(jié)與點撥激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望，也為我們開啟作文教學(xué)的新思路，新方法。</h3> <h3>小組合作學(xué)習(xí)</h3> <h3><font color="#010101"> 課后，曹主任與我校語文組教師，針對作文教學(xué)進行研討。在和諧、輕松的氛圍中，大家開懷暢談，為提高作文課堂教學(xué)發(fā)表自己的建議。</font></h3> <h3> 5月28下午，曹主任與一小的全體老師一起參加由莫永秀校長主持的“荔波一小語言文字規(guī)范化培訓(xùn)會”。</h3> <h3> 5月30日，曹主任與五（2）班的同學(xué)一起歡度六一兒童節(jié)，孩子們用他們的歌聲表達對老師的依戀和不舍。</h3><div><br></div> <h3> 短短的一個月幫扶即將結(jié)束，在曹主任的引領(lǐng)、示范作用下，荔波一小的全體教師不管在教育教學(xué)理念還是班級管理上都有一定的進步。一個人走能走得很快，一群人走才能走得更遠。我相信，在我們的共同努力下，兩地教育之花將綻放光彩。</h3>