西安市幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)(第七期簡(jiǎn)報(bào))

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<h1 style="text-align: center; "><i><u><font color="#ed2308"><b>★專家引領(lǐng)點(diǎn)亮思想★<br></b></font><font color="#ed2308"><b>★分享交流綻放智慧★</b></font></u></i></h1> <h3><font color="#ff8a00">　　2018年5月27日西安市園長(zhǎng)崗位任職資格培訓(xùn)雖已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，但119名園長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情依舊高漲。課堂上，園長(zhǎng)們專心致志，聆聽專家的報(bào)告;課后，小組成員們整合資源，用智慧碰撞出管理的創(chuàng)新與創(chuàng)意。下面就請(qǐng)跟隨小編一起去看看第6小組成員們的學(xué)習(xí)體會(huì)：</font></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>在學(xué)習(xí)中提升在提升中發(fā)展</b></font></h1><h5 style="text-align: right;">      陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園李敏</h5><div>  <b><font color="#ff8a00">一、聆聽專家講座汲取名園精華</font></b></div><div><font color="#ff8a00">  今天有幸聆聽了西安交通大學(xué)幼兒園李昱園長(zhǎng)《兒童游戲活動(dòng)的價(jià)值》的精彩講座，真是感慨頗深。第一、什么是深度學(xué)習(xí)、第二、怎樣促進(jìn)幼兒在區(qū)域游戲中的深度學(xué)習(xí)、第三，如何分析游戲中蘊(yùn)含的"學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)"，引導(dǎo)幼進(jìn)行各類游戲。從李昱園長(zhǎng)的講座中，我更加懂得了，幼兒游戲的每一步都蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)。而在幼兒的深度學(xué)習(xí)中，一定要關(guān)注到問題情境、能引發(fā)幼兒的好奇心和探究愿望、有認(rèn)知沖突、有問題解決、有原有經(jīng)驗(yàn)的調(diào)動(dòng)和新經(jīng)驗(yàn)的獲得。作為教師，要當(dāng)好幼兒游戲的"催化劑"，采取適宜的策略引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行深入的探索和學(xué)習(xí)。</font></div><div><font color="#ff8a00">  <b>二、學(xué)習(xí)反思找差距借鑒創(chuàng)新優(yōu)方法</b></font></div><div><font color="#ff8a00"> 今后，我園在游戲的組織與指導(dǎo)中，一定將發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，分析其中蘊(yùn)含的"學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)"，并將其與教育目標(biāo)對(duì)接，拓展和深化幼兒的游戲?yàn)槭滓繕?biāo)。其次，提出有挑戰(zhàn)性的問題，引發(fā)認(rèn)知沖突，激發(fā)幼兒深入思考，在此基礎(chǔ)上，尊重幼兒的主體性，支持幼兒玩自己的游戲。真正促進(jìn)孩子健康、快樂、自主、全面且富有個(gè)性地發(fā)展。</font></div> <h1 style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>珍視幼兒游戲，提升教師專業(yè)</b></font></h1><h5 style="text-align: right; "> 交大思源第三幼兒園宋莉</h5><div><font color="#ff8a00"> 今天，我有幸聆聽了西安交通大學(xué)李昱園長(zhǎng)關(guān)于《兒童游戲活動(dòng)的價(jià)值與組織指導(dǎo)》專題講座。講座中，李園長(zhǎng)結(jié)合本園實(shí)際，通過視頻案例、教育家的理論觀點(diǎn)、游戲所具有的獨(dú)特價(jià)值等，全方面多維度的幫我們梳理了幼兒園游戲活動(dòng)的新理念和教師的組織指導(dǎo)。3個(gè)小時(shí)的講座，李園長(zhǎng)的講述既有理論的支撐，也有具體可行的方法；既有數(shù)據(jù)分析，也有優(yōu)秀案例的示范?？梢哉f(shuō)，幫助我解答了幼兒園游戲化活動(dòng)的開展過程中很多疑惑，同時(shí)也帶給我對(duì)我園游戲活動(dòng)實(shí)施的反思:</font></div><div><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 第一,環(huán)境是保障幼兒游戲的基礎(chǔ)</b></div><div><font color="#ff8a00"> 環(huán)境是幼兒獲取知識(shí)的主要源泉。我們應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)生活化、個(gè)性化、整合的自主游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。幼兒園的環(huán)境資源是豐富的，取之不盡的。如何充分開發(fā)和利用這些資源，讓我們游戲的環(huán)境豐富多樣化，滿足不同年齡段孩子的游戲需求，值得我去思考和探索。</font></div><div><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 第二，重視游戲評(píng)價(jià),關(guān)注幼兒成長(zhǎng)</b></div><div><font color="#ff8a00"> 日常中游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)往往會(huì)我們老師忽略，李園長(zhǎng)的一語(yǔ)點(diǎn)醒了我。一是，要鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞、情緒體驗(yàn)與同伴相互交流共享。不僅能增添幼兒游戲的興趣，而且也為幼兒間雙向交流、平行學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)和條件。二是，在評(píng)價(jià)的過程中，老師就要做一名聽眾，一名幕后工作者，對(duì)幼兒在游戲中的所獲得、所不解做一梳理，對(duì)幼兒予以下次游戲的期許做一反思和調(diào)整。三是，作為幼兒園工作的引領(lǐng)者，要善于發(fā)現(xiàn)游戲中孩子的狀態(tài)及老師觀察指導(dǎo)存在的困惑，給予幫助教師專業(yè)的成長(zhǎng)。</font></div><div><font color="#ff8a00"> 李園長(zhǎng)的講座帶給我的不僅僅是知識(shí)理論，更多的是我們自身工作的審視與反思。把快樂還給孩子，把游戲還給孩子，我們?cè)诼飞稀?lt;/font></div> <h1 style="text-align: center; ">　　<font color="#167efb"><b>走近游戲，走進(jìn)幼兒</b></font></h1><h5 style="text-align: right;"> 西安新城建大華清幼兒園   姚青</h5><div><font color="#ff8a00"> 聽了李昱園長(zhǎng)的講座，讓我對(duì)兒童游戲活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解，特別是講座準(zhǔn)確的闡述了兒童游戲活動(dòng)的價(jià)值及目前幼兒園游戲活動(dòng)所存在的一些問題，針對(duì)這些問題如何進(jìn)行指導(dǎo)，讓我受益匪淺。對(duì)此，結(jié)合講座談?wù)勛约簩?duì)兒童游戲活動(dòng)的一些理解。</font></div><div><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一、游戲與幼兒的成長(zhǎng)</b></div><div><font color="#ff8a00"> 游戲是伴隨著人類社會(huì)發(fā)展的一種社會(huì)現(xiàn)象，是幼兒的一項(xiàng)基本活動(dòng)，有助于幼兒身心健康、和諧發(fā)展。愛游戲,是幼兒的天性。作為幼兒教師的通常都有這樣的感受：游戲時(shí)，幼兒的認(rèn)識(shí)、記憶、思維、有意注意等狀態(tài)都是較其它的時(shí)候好，這是因?yàn)樵谒沙?、歡快的游戲情境下，更容易激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、想象力和創(chuàng)造欲。游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí)，促進(jìn)其智力、語(yǔ)言等各種能力的發(fā)展。所以游戲是最適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式，及幼兒教育中采用最廣泛而又最重要的教育方式，它不僅接近幼兒生活，帶給幼兒快樂，而且還能使其人格得到應(yīng)有的尊重，使其各種心理需要得到體驗(yàn)，從而有效地促進(jìn)幼兒健康發(fā)展快樂成長(zhǎng)。</font></div><div><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 二、游戲設(shè)計(jì)與開展</b></div><div><font color="#ff8a00"> 我認(rèn)為老師首先心中有這樣一個(gè)概念，不管開展什么活動(dòng)都有它的目的性，鍛煉幼兒某方面的發(fā)展，而不是盲目的。所以教師應(yīng)注重在游戲的設(shè)計(jì)上先制定目標(biāo)，再設(shè)計(jì)游戲過程，并牢記在內(nèi)容的選擇和目標(biāo)的設(shè)計(jì)上一定要遵循幼兒的年齡特和自我的創(chuàng)新。幼兒喜歡獨(dú)自游戲，自由結(jié)伴游戲，他們不需要也不愿意成人的過分干預(yù)。但這并不意味著幼兒不需要或不喜歡和教師的共同游戲。許多教師的經(jīng)驗(yàn)是：當(dāng)教師投入到幼兒的游戲活動(dòng)中，往往更能夠吸引幼兒，玩得更有興致。因?yàn)橛變耗挲g小，能力弱，游戲的玩法技能相對(duì)比較缺乏，教師的參與往往使游戲有更多的變化和情節(jié)的深化。但前提是教師此時(shí)是作為幼兒的游戲伙伴，是以平等的身份與幼兒共同游戲。教師的童心、游戲心會(huì)使幼兒備感親切、自然、融洽，從而營(yíng)造出寬松和諧的游戲氛圍，有助于教師更深入細(xì)致地觀察了解幼兒，更有目的地施加教育影響。當(dāng)然，教師始終不能忘了自己的角色地位、參與游戲的目的所在，要把握好時(shí)機(jī)和分寸，以不干擾幼兒的游戲?yàn)榍疤?，以幼兒游戲的快樂為根本，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為目的。</font></div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>快樂游戲，快樂童年</b></font></h1><h5 style="text-align: right; "><font color="#010101">交大思源第五幼兒園黃桂子</font></h5><div><font color="#ff8a00"> 通過此次培訓(xùn)我更了解到游戲的重要性，知道如何更好地去組織指導(dǎo)兒童游戲，感悟如下:</font></div><div><font color="#ff8a00"> 一、游戲以其內(nèi)在的趣味性，誘發(fā)幼兒內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高其學(xué)習(xí)成效。興趣是最好的老師，它能調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)求知的積極性，游戲中孩子表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)良品質(zhì)超過平時(shí)，幼兒的自身潛能被極大地激活。所以通過游戲教學(xué)，達(dá)到真正意義上的玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓孩子樂在其中，在不知不覺中掌握知識(shí)。</font></div><div><font color="#ff8a00">      二、鼓勵(lì)老師多動(dòng)腦將游戲與集體活動(dòng)教學(xué)有機(jī)整合，從而引發(fā)、支持、促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如黑和白的游戲</font></div><div><font color="#ff8a00">      三、可在園所中多開展傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，如一根繩子，一粒石子，這些隨處可得的東西都可使游戲開展起來(lái)，卻能給孩子們帶來(lái)很多童年的快樂。同時(shí)將這些游戲穿插在零散的時(shí)間里，可減少幼兒排隊(duì)和等待時(shí)間，體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則。如小孩小孩真愛玩的游戲等</font></div><div><font color="#ff8a00">      游戲符合幼兒天性，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?？傊屛覀兝糜螒蚪o孩子帶去快樂教育，還給孩子最美童年。</font></div> <h1 style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>園際交流促發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分享共成長(zhǎng)</b></font></h1><h5 style="text-align: right; ">西安航空基地第一幼兒園郭小琴</h5><div><font color="#ff8a00"> “沒有不好的老師，只有不會(huì)管理的園長(zhǎng)?！彼荚次逵椎狞S園長(zhǎng)講述了轉(zhuǎn)崗教師入職后的優(yōu)勢(shì)和不足，分享了她在管理中如何發(fā)現(xiàn)該教師所長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)其工作積極性的策略。“從保育工作入手，構(gòu)建家園共育橋梁。”航空一幼郭園長(zhǎng)就如何開展社區(qū)家園共育工作分享了自己的管理方法。她談到社區(qū)家長(zhǎng)工作雖然不易，但從家長(zhǎng)最為關(guān)注的“生活”教育入手，就比較容易得到家長(zhǎng)們的大力支持與高效配合?！耙哉\(chéng)相待”是長(zhǎng)安王曲中心幼兒園的李園長(zhǎng)在工作中對(duì)待教職工的真實(shí)寫照。他自己墊付資金發(fā)放工資、自己上樹為老師尋找合適的環(huán)創(chuàng)材料、自己主動(dòng)溝通公交公司為方便家長(zhǎng)接送幼兒......我們從中看到了一名農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)的敬業(yè)精神和推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的艱辛。雁塔二幼的張園長(zhǎng)分享了如何改變園所發(fā)展慢，教師進(jìn)步慢的管理經(jīng)驗(yàn)：從加強(qiáng)園所文化建設(shè)、選派主要管理人員外出跟崗學(xué)習(xí)，到深入改革管理制度、統(tǒng)一園所發(fā)展目標(biāo)等方面著手，全園上下達(dá)成共識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)而不懈努力！最讓我感觸深的是西安未央?yún)^(qū)交大思源三幼的宋園長(zhǎng)分享的“如何培養(yǎng)教師歸屬感”。她在分享中談到了三點(diǎn)：一是主動(dòng)和老師溝通，讓老師在輕松的狀態(tài)下調(diào)試好自己的工作心情；二是提升中層管理服務(wù)意識(shí)，從園長(zhǎng)到教研主任要定期植入一線開展幫扶工作；三是堅(jiān)持開展全園示范課活動(dòng)，以身作則讓教師們時(shí)刻感受到幼兒園就是自己的家。</font></div> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">??<b>心得感悟篇</b>??</font></h1> <h3 style="text-align: right; "><font color="#b04fbb">長(zhǎng)安一幼竇娟</font></h3><div>       此次研討活動(dòng)讓我們明白了幼兒園綜合管理工作真的是一門藝術(shù)，要求我們幼兒園管理人員必須遵循一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的管理手段，將人、財(cái)、物等各種因素合理組織起來(lái)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)現(xiàn)國(guó)家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作任務(wù)所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀案例分享中，更多的使各位管理者清晰的認(rèn)識(shí)到:真正的幼兒園管理者應(yīng)該做到“有效管理”，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是確定優(yōu)先順序，根據(jù)事情重要性進(jìn)行統(tǒng)籌合適的安排，確定每一件事情都有時(shí)間的設(shè)定，都能夠合理地解決。此外，對(duì)于人的培養(yǎng)是管理者最根本的職責(zé)所在，如果可以讓每一位員工成長(zhǎng)起來(lái)，管理的績(jī)效就會(huì)得以發(fā)揮，如果可以讓每一個(gè)成員勝任職責(zé)，組織的效率就會(huì)提升，因而幼兒園管理者應(yīng)該注重以人為本，充分發(fā)揮每一位教師的潛力，才能讓幼兒園順暢、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。</div> <h3 style="text-align: right; "><font color="#b04fbb">瀚博幼兒園董杉杉</font></h3><div> 教師作為幼兒的游戲伙伴，是以平等的身份與幼兒共同游戲，共享快樂。就如陶行知先生說(shuō)的：教師要“變成孩子”，與孩子共享歡樂。教師的童心、游戲心會(huì)使幼兒備感親切、自然、融洽，從而營(yíng)造出寬松和諧的游戲氛圍，有助于教師更深入細(xì)致地觀察了解幼兒，更有目的地施加教育影響。與此同時(shí)，教師始終不能忘了自己的角色地位、參與游戲的目的所在，要把握好時(shí)機(jī)和分寸，以不干擾幼兒的游戲?yàn)榍疤?，以幼兒游戲的快樂為根本，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為目的。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: right; "><font color="#b04fbb">高陵天驕王晨曦</font></h3><div> 幼兒園的游戲活動(dòng)，可以細(xì)化到很復(fù)雜，也可以簡(jiǎn)單到兩大類。李昱園長(zhǎng)的精彩解讀，尤如利劍刺破陰霾，讓我們不僅僅對(duì)游戲活動(dòng)的概念清晰理解，更是讓我們對(duì)今后的活動(dòng)展開，有了科學(xué)的思路。創(chuàng)造輕松、自由的游戲環(huán)境；尊重幼兒的參與力、想象力；最大程度滿足幼兒身心全面發(fā)展！ </div><div style="text-align: right; "> <font color="#b04fbb"> 大風(fēng)車幼兒園董紅娟</font></div><div> 通過下午短短兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)研討，讓我們深刻感受到很多園長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)型的，在工作實(shí)踐不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再把這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)毘芍R(shí)和我們交流分享，有很大的收獲體會(huì)。在討論分享中我學(xué)習(xí)到了許多新的管理方法，相信通過進(jìn)一步的實(shí)踐，會(huì)讓我今后的管理更上一個(gè)臺(tái)階。</div> <h3 style="text-align: right; "> <font color="#010101"> </font><font color="#b04fbb"> 雁塔二幼張瑩</font></h3><div>  幼兒的世界是游戲的世界，游戲是幼兒最大的心理需求。今天聽了李昱老師的《兒童游戲活動(dòng)的價(jià)值與組織指導(dǎo)》，內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，讓我們重視游戲，堅(jiān)決落實(shí)游戲這一最有效的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒在游戲中得到全面發(fā)展。</div> <h3 style="text-align: right;"><font color="#b04fbb">西貝驕子幼兒園樊炫麟</font></h3><div>       在園長(zhǎng)管理經(jīng)典案例研討活動(dòng)中，園長(zhǎng)結(jié)合一個(gè)個(gè)經(jīng)典案例，講述了各自探尋發(fā)展的思路和途徑。如何做好管理？如何讓幼兒園成為孩子的樂園？如何讓幼兒園成為教師發(fā)展的沃土？一個(gè)個(gè)成功的管理案例展現(xiàn)出的是優(yōu)秀的辦園經(jīng)驗(yàn)，是園長(zhǎng)在淚水和汗水中的實(shí)踐和升華。我在活動(dòng)中感觸、感悟，從懵懂到自覺的提升。我深深感受到幼兒園優(yōu)秀的內(nèi)涵和發(fā)展，在活動(dòng)中給予了我靈感和智慧。 </div> <h3>編輯:宋莉</h3><h3>美篇:任曉娥</h3><div>投稿人:李敏、姚青、郭曉琴等</div>