<h3> 又到了美術(shù)公益課的時間……</h3><h3> 5月26日和27日，雖說天氣有些燥熱，但絲毫影響不了孩子們追求美的熱情，他們總能準時甚至提前的到達活動中心。</h3><h3> 堅持——多么可貴。</h3><h3> 美術(shù)公益課堂不僅在提高著孩子們的繪畫技能、審美情趣，更在無形中鍛煉著孩子們吃苦耐勞、堅韌頑強的品質(zhì)。</h3><div> 這次練習畫熊，當老師提問熊有什么特征時，孩子們便七嘴八舌地展開了描述:軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，咀嚼力強，四肢粗壯有力，腳上長有鋒利的爪子，能撕咬食物和爬樹，尾巴短小……</div> <h3> 上課之初，老師依舊先給孩子們講解繪畫要點和技巧……</h3> <h3> 這面對面的輔導說不定正在給孩子們打開理想之窗……</h3> <h3> 畫動物，可不只是畫熊，可以畫貓，畫狗，畫兔子……</h3> <h3> 孩子們在認真地作畫，此時的教室很安靜。</h3><h3> 作畫的過程，其實也是孩子們陶冶身心的過程，鍛煉他們學會沉靜、耐心地去做事，鍛煉他們學會觀察、思考，讓他們逐漸變得心思細膩，孩子的感知力、想象力和創(chuàng)造力也得到提升……</h3> <h3> 老師在耐心地輔導。</h3><h3> 老師用贊賞的態(tài)度，委婉、適當?shù)厝ピu價孩子們的的作品，不僅可以激發(fā)他們大膽作畫的欲望和熱情，發(fā)展他們的個性，還可以準確把握、及時發(fā)現(xiàn)畫作中的不足，對他們進行啟發(fā)引導，激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。</h3><h3> 孩子們的點滴進步無不浸透著老師的辛苦付出。</h3> <h3> 看好了，小熊的毛發(fā)可是一筆筆畫出來的哦！細致一詞用在這里是再恰當不過了……</h3> <h3> 課堂上，孩子們不僅僅是簡單地按照教師的要求完成一幅作品，更是一次創(chuàng)造和探索的活動……</h3> <h3> 一分耕耘，一分收獲，努力總有成效。看，有的憨態(tài)可掬，有的活潑可愛，幅幅精致，張張精美……</h3> <h3> 水墨畫，是中國畫的代表，也就是狹義的“國畫”。基本的水墨畫，僅有水與墨，黑與白，但進階的水墨畫，也色彩繽紛，后者有時也稱為彩墨畫。中國水墨畫的特點是：近處寫實，遠處抽象，色彩單調(diào)，意境豐富?！澳词巧?，具有水乳交融，酣暢淋漓的藝術(shù)效果。</h3> <h3> 瞧！老師態(tài)度多和藹，孩子們聽的多入神……</h3> <h3> 畫山居圖的過程中，孩子們知道了顏色的調(diào)配，懂得了墨色的深淺變化以及畫面的疏密關(guān)系，了解了什么是皴擦畫法……</h3> <h3><font color="#010101"> 看到這些墨色浸染的山居圖，有沒有想到“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜”這幾句詩？</font></h3><h3><font color="#010101"> 借物詠志，以景寫意，或許這就是國畫的奧妙和魅力。孩子們在習畫過程中，提高的不僅僅是繪畫能力和審美情趣，同時也感受到中國文化的博大精深，繼而激發(fā)他們的愛國情感，更加熱愛祖國的山山水水……美術(shù)公益課堂在真正詮釋著什么是真正的素質(zhì)教育。</font></h3> <h3> 為孩子們的精彩表現(xiàn)點贊??????</h3>