<h3>青島第二天，對今天滿懷期待的我們出發(fā)了……</h3> <h3>走進錦繡小學，被映入眼簾的美驚呆了，富有特色的校園走廊文化，展示了孩子們多彩的童年，豐富的想象，一切看起來都是那么的美好。</h3> <h3>走廊上空飄蕩的紙傘，獨具特色的學生作品，讓人忍不住的禁足觀看，忍不住的壓低聲音，恐怕自己的一句話會破壞了這樣的美好。</h3> <h3>臉譜，中華民族的瑰寶，在錦繡小學的墻壁上給所有的人帶來了震撼！！</h3> <h3>看到這些美麗的圖片，看到這些富有想法的圖片，誰能想到它們?nèi)紒碜杂诤⒆觽兡侵赡鄣男∈帧?lt;/h3> <h3>城陽區(qū)錦繡小學杜吉新校長，給我們介紹學校運用學幫理練教學模式，給學校帶來的改變，以及學校開展螢火讀書會的有關情況。</h3> <h3>螢火讀書會真是一個好的建議，李老師也對此給予了肯定，多希望我們回去之后也可以將螢火讀書會傳播開，讓更多的人體驗到讀書的樂趣。</h3> <h3>城陽區(qū)錦繡小學萬菲菲業(yè)務副校長介紹《小數(shù)乘整數(shù)》課題的教學流程及注意事項。</h3> <h3>老師們針對授課教師萬校長的教學設計案，提出了各自的疑惑。</h3> <h3>錦繡小學萬菲菲業(yè)務副</h3>