<h3> 五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。</h3><h3> 源遠流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。</h3><h3> 它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。</h3><h3> 它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。</h3><h3> 我們走進經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。</h3><h3> 我們走進經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。</h3><h3> 2018年5月28日下午兩點，榆林高新區(qū)第一中學以“傳承傳統(tǒng)文化精髓 培育誠信厚德少年”為主題的經(jīng)典誦讀比賽緩緩拉開序幕。</h3><h3><br></h3> <h3> 比賽伊始，七年級（2）班，（11）班的《滿江紅 寫懷》慷慨激昂，賺足了大家的眼球。</h3> <h3> 七年級（4）班，（6）班朗誦的《蜀道難》，嘹亮的聲音響徹全館，豪邁的氣勢振奮人心。</h3> <h3> 七年級（9）班，（16）班的《滿江紅 寫懷》，他們將古詩詞朗誦以情景劇的形式展現(xiàn)出來，并輔以古箏彈唱。優(yōu)美的意境，優(yōu)雅的表演，優(yōu)質的誦讀給觀眾們獻上了一場震撼心靈的聽覺與視覺的盛宴</h3> <h3> 七年級（7）班，（14）班的《念奴嬌 赤壁懷古》以別出心裁的服裝造型和精彩的語言表達獲得了觀眾的一致好評。</h3> <h3> 七年級（8）班，（15）班的《誡子書》，三國時蜀漢丞相諸葛亮被后人譽為“智慧之化身”，在同學們的深情演繹下更加引人入勝。</h3> <h3> 七年級（1）班，（5）班為大家?guī)淼慕?jīng)典誦讀《重回漢唐》獨具匠心。融詩詞、音樂、舞蹈于一體。詼諧生動的表演、慷慨淋漓的朗誦，帶領觀眾們穿越時空，體味大唐詩歌的神韻。</h3> <h3> 七年級（10）班，（12）班的《水調歌頭 ，明月幾時有》，讓我們仿佛看到了詞人釃酒臨江的情景，不知天上那輪明月是否年年相似？</h3> <h3> 七年級（3）班，（13）班的《將進酒》，將進酒，杯莫停。是彼時的沉醉低迷還是對酒當歌，煮酒論劍？</h3> <h3> 八年級（6）班、（14）班的《論語》讓我們走進孔子親近中華文化的源頭，共同聆聽歷史的聲音。</h3> <h3> 八年級（1）班、（5）班的經(jīng)典誦讀《明日歌》告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。</h3> <h3> 八年級（4）班、（7）班的《論語》讓我們走進孔子，走進《論語》，聆聽他的教誨。</h3> <h3> 八年級（2）班、（9）班的《蜀道難》讓你在感慨人生之路不如意時，你可知道，有一條路要想攀登，卻難于上青天。</h3> <h3> 八年級（8）班、（12）班的《明月幾時有》，優(yōu)美的音樂、輕盈的舞步、優(yōu)質的誦讀演繹著國學經(jīng)典。</h3> <h3> 八年級（3）班、（10）班的《滿江紅》別出心裁的使用情景劇演繹了國家興亡 ，匹夫有責 ，當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時， 就需要我們挺身而上。</h3> <h3> 八年級（11）班、（13）班的《子衿》，青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧（四聲）不嗣音？ 詩經(jīng)里有一種思念，叫《子衿》。</h3> <h3> 同學們的表演或豪放或婉約，或慷慨激昂、或深情款款。每個班級的表演雖各不相同，卻無一不展現(xiàn)出一中學子優(yōu)秀的素質和良好的精神風貌。經(jīng)過激烈的角逐，七八年級分別評選出了一、二、三等獎。</h3> <h3> 用經(jīng)典浸潤心靈，讓閱讀豐富人生。此次“傳承傳統(tǒng)文化精髓 培養(yǎng)誠信厚德少年”經(jīng)典誦讀比賽帶領同學們在誦讀中親近經(jīng)典，在親近中熱愛誦讀，榆林高新一中的經(jīng)典誦讀比賽圓滿落下帷幕，但是傳承經(jīng)典文化，我們會一直在路上！<br></h3>