<h3 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>全省幼兒園自主游戲階段小結暨教研員 </b></font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b> 自主游戲實施重點園園長專題研討</b></font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b> 二次培訓活動</b></font></h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 文城中心幼兒園 2018.5.23</h3> <h3> 自主游戲能夠培養(yǎng)幼兒對社會的認知，是對幼兒性格和道德觀念的初步培養(yǎng)。自主游戲能夠鍛煉幼兒的思維與科學素養(yǎng)，提高解決問題能力，增強自信心，是幼兒園教學過程中十分重要的環(huán)節(jié)。</h3> <h3><font color="#010101"> 為了讓自主游戲的開展更科學化，能滿足幼兒需要，曾桂萍園長于5月23日對全園教師進行了《如何讓自主游戲落地》二次培訓活動。 </font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>環(huán)境和材料的支持</b></font></h3> <h3> 通過學習，老師們認識到要保證幼兒愉快地、有益地自由活動，還要豐富游戲材料，創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境，讓幼兒自由自主地選擇游戲的內容，讓幼兒在自主游戲中發(fā)展主動性。 </h3> <h3><font color="#ff8a00">觀察的支持</font></h3> <h3> 觀察不等于簡單地看，觀察是一種有目的、有計劃、有方向且比較持久的知覺活動。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>分享的支持</b></font></h3> <h3> 通過自主游戲的分享環(huán)節(jié)讓孩子說出他們在游戲中的問題, 獲取大家的關注, 形成共同解決的氛圍,得到新的經驗與認知,形成新的游戲內容或者是主題。<br></h3> <h3> 培訓中曾園長要求老師們，為了促進游戲情節(jié)的發(fā)展，在游戲的過程中要時刻觀察幼兒的情況，根據幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展及時增減玩具材料。</h3> <h3> 根據各班自主游戲開展的情況，曾園長對老師們提出了以下幾點建議:</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>教師是幼兒游戲的導航者、解讀者、支持者。</b></font></h3>